高一语文上学期周考试题19.doc

新疆石河子第一中学2016-2017学年高一语文上学期周考试题（1.9）一、选择（每题1.5分，共75分）1下列加点字的注音全都正确的一项是()A流觞(shng) 会稽(hu)(j) 嗟悼(ji)(do) 激湍(tun)B修禊(q) 癸丑(ku) 彭殇(shng) 虚诞(yn)C骋怀(chng) 静躁(zo) 世殊(sh) 峻岭(jn)D悟言(w) 俯仰(f)(yng) 曲水(q) 群贤(xin)2下列加点字的注音全部正确的一项是()A壬戌(rn)(x)举酒属客(sh) 窈窕(yo)(tio) 旌旗蔽空(jn)B桂棹(zho) 冯虚御风(pn) 嫠妇(l) 横槊赋诗(shu)C渺渺(mio) 倚歌而和(h) 扁舟(bin) 用之不竭(ji)D枕藉(ji) 酾酒临江(sh) 渔樵(jio) 山川相缪(lio)3下列加横线字的读音，有误的一项是（ ）A庐冢（zhn） 梵语（fn） 退避三舍（sh） 懈怠（di）B谨慎（shn） 封禅（shn） 大惑不解（hu） 胜任（shn）C荒谬（mi） 窈然（yo） 咎由自取（ji） 瑰怪（u）D讣告（f） 褒奖（bo） 春华秋实（hu） 渔父（f）4下列各句中加横线的字，意义和用法相同的一项是（ ）A及其所之既倦 臣之壮也B引以为流觞曲水 足以极视听之娱 C当其欣于所遇 故列叙时人，录其所述D客喜而笑 今人有大功而击之 5下列语句中加横线的词，古今意思相同的一项是（ ）清流激湍，映带左右夫人之相与，俯仰一世白露横江，水光接天哀吾生之须臾，羡长江之无穷肴核既尽，杯盘狼籍微夫人之力不及此 秦军旦暮渡易水 A BC D6下列各项中，加横线词活用现象归类相同的一项是（ ）A扣舷而歌之 渔樵于江渚之上B侣鱼虾而友麋鹿 群贤毕至，少长咸集C臣具以表闻，辞不就职 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作D西望夏口，东望武昌 顺流而东也7对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）A列坐其次（旁边）B不能喻之于怀（比喻） C而卒莫消长也（到底）D比好游者尚不能十一（十分之一） 8对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）A信可乐也（实在）B苏子愀然（容色改变的样子） C而吾与子之所共适（享有）D至于幽暗昏惑而无物以相之（互相观察） 9下列句子中，加点字的用法与例句完全一致的一项是（ ）（2分）例句：足以荣汝身A所以游目骋怀 正襟危坐B逆以煎我怀 孔雀东南飞C便利此月内 一觞一咏D群贤毕至 伏清白以死直兮10下列各句中，句式完全相同的一项是（ ）A.月出于东山之上 将子无怒，秋以为期B.客有吹洞箫者 夺项王天下者必沛公也C.是造物者之无尽藏也 固一世之雄也D.而今安在哉 此非孟德之困于周郎者乎11下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一项是（ ）A.其声呜呜然 自其不变者而观之 B.逝者如斯，而未尝往也 客喜而笑，洗盏更酌 C. 知不可乎骤得 相与枕藉乎舟中 D.举匏樽以相属 挟飞仙以遨游12下面各句中，加点词的活用现象完全相同的一项是（ ）A.舞幽壑之潜蛟 侣鱼虾而友麋鹿B.东望武昌 顺流而东也C.泣孤舟之嫠妇 从百余骑来见项王D.方其破荆州 步余马于兰皋兮 13对下列文言句式分类正确的一项是（ ） 死生亦大矣 凌万顷之茫然 是造物者之无尽藏也 父母宗族，皆为戮没 客有吹洞箫者今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 有碑仆道A/ B/C/ D/14下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）【例句】后之览者，亦将有感于斯文。A客有吹洞箫者，倚歌而和之。 B沛公安在？C是寡人之过也。 D古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。15下列语句，句式特点与例句相同的一项是（3分）例：凌万顷之茫然A渺渺兮予怀 B客有吹洞箫者 C句读之不知 D而今安在哉16下列句子句式分类正确的一项是（ ）距洞百余步，有碑仆道 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 此余之所得也所谓前洞也 遂与之俱出 唐浮图慧褒始舍于其址A/ B/C/ D/17对下列句子中加横线字的用法，判断正确的一项是（ ）此则岳阳楼之大观也而世之奇伟、瑰怪、非常之观余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎A.和用法相同，和用法也相同 B.和用法相同，和用法不同C. 和用法不同，和用法也不同 D.和用法不同，和用法相同18对下列加横线字的解释，全部正确的一项是（ ）A火尚足以明（明亮）也 非常（不寻常）之观（景象）B于是余有叹（叹息、哀叹）焉 其好游者不能穷（走到尽头）也C以其乃华山之阳（山的北面）名（命名）之也 何可胜（尽）道也哉D谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者 比好游者尚不能（不及）十一19下列各句中，加粗词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A此所以学者不可以不深思而慎取之也B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D至于幽暗昏惑而无物以相之20选出下列句中加粗词活用不同类的一项（ ）A唐浮图慧褒始舍于其址 B以其乃华山之阳名之也C后世之谬其传而莫能名者D盖其又深，则其至又加少矣21.下列划线词语的解释不正确的一项：（ ）A. 俯察品类之盛（自然界的万物） 所以游目骋怀（用来）B.虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） 曾不知老之将至（乃，竟）C.夫人之相与，俯仰一世（交往） 或取诸怀抱（从中取得）D.所以兴怀，其致一也（导致） 未尝不临文嗟悼（面对）22.下列句子划线词的解释，不正确的一项（ ）A.或因寄所托，放浪形骸之外 因：凭借B.不知老之将至 至：到来C.向之所欣，俯仰之间 向：奔向D. 况修短随化，终期于尽 修：高、长23.下列句中，划线词与现代汉语语义相同的一项（ ）A.方其破荆州 B.舳舻千里，旌旗蔽空C.望美人兮天一方 D.况吾与子渔樵于江渚之上24.下列句子划线词的解释，不正确的一项（ ）A.酾酒临江，横槊赋诗 酾：斟酒B.举匏樽以相属 匏：葫芦C.是造物者之无尽藏也 藏：宝藏D.而吾与子之所共适 适：到去25.苏子用水与月作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项（ ）A.阐明变与不变的道理B.阐明物各有主的道理C.阐明无欲即无私的道理D,阐明物质不灭的道理26. 下列句子划线词的解释，不正确的一项（ ）A.不出，火且尽 且：将要B.则或咎其欲出者 咎：责怪C.夫夷以近，则游者众 夷：平坦D.而又不随以怠 怠：倦怠27. 下列句子划线词的解释，不正确的一项（ ）A.有碑仆道 道：道路B.独其为文犹可识，曰：花山 文：文字C.无物以相之 相：相互D.何可胜道也哉 胜：尽28. 下列句中，划线词与现代汉语语义相同的一项（ ）A.比好游者尚不能十一B.世之奇伟瑰怪非常之观C.问其深，则其好游者不能穷也D.此所以学者不可以不深思而慎取之也29.下列各组句子中，划线词语意义和用法相同的一项：（ ）A.当其欣于所遇 会于会稽山阴之兰亭B.或因寄所托，放浪形骸之外 因利乘便C.犹不能不以之兴怀 既自以心为形役D.不知老之将至 舞幽壑之潜蛟30.下列每组句子中，划线字用法的判断，正确的一项（ ）及其所之既倦 犹不能不以之兴怀情随事迁，感慨系之矣 引以为流觞曲水A.两个之字相同，两个以字也相同B.两个之字相同，两个以字不同C.两个之字不同，两个以字相同D.两个之字不同，两个以字也不同31.下列各组的划线词，意义相同的一项（ ）A.七月既望 西望夏口B.纵一苇之所如 起如厕C.而卒莫乡长 卒起不意D.举匏樽以相属 两狼之并驱如故，眈眈相向32.下列各句中，划线词的活用现象分类正确的一项是（ ）击空明兮泝流光 侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟渺沧海之一粟 歌窈窕之章 下江陵，顺流而东也泣孤舟之嫠妇 东方之既白 吾与子渔樵于江渚之上A. /B. /C. /D. /33.下列划线的字，用法与例句相同的一项是（ ）例句：侣鱼虾而友麋鹿A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B.项伯杀人，臣活之C.虽大风浪不能鸣也，而况石乎D.吾妻之美我者，私我也34.下列句子中，划线句子有误的一项是（ ）A.火尚足以明也 明：照明B.唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 卒：终于C.而世之奇伟鬼怪非常之观 观：景象D.此所以学者不可以不深思而慎取之也 学者：求学的人35. 下列各组的划线词，意义相同的一项（ ）A.有穴窈然 然视其左右B.以其求思之深而无不在也 非常之观，常在于险远C.夫夷以近，则游者众 险以远，则至者少D.盖音谬也 盖余所至36.下列句子中，划线词的意义和用法与现代汉语一致的是（ ）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.而世之奇伟鬼怪非常之观 C.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D.至于幽暗昏惑而无物以相之37.下面句中的“其”都做代词用的一组是（ ）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其下平旷，有泉侧出其孰能讥之乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎一狼径去，其一犬坐于前则其好游者不能穷也A. B. C. D. 38.下面划线的词语中，词类活用与其他三项不同的是（ ）A.以故其后名之曰“褒禅”B.以其乃华山之阳名之也C.唐浮图慧褒始舍于其址D.盖其又深，则其至又加少矣39. 选出“见”字意义和用法不同的一项( )A.相见常日稀 见燕使者咸阳宫 B.风吹草地见牛羊 图穷而匕首见C.君既若见录 府吏见丁宁 D.渐见愁煎迫 而燕国见陵之耻除矣40. 下列加点“相”的用法与其他三项不同的一项是 （ ）A、久久莫相忘 B及时相遣归 C嬉戏莫相忘 D仰头相向鸣41.下列表述不正确的一项（ ）A.古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来人们用总角代指少年时代。B.中国文学史上往往将风骚并称，“风”指国风，代表诗经：“骚”指离骚，代表楚辞。诗经与楚辞分别是中国浪漫主义文学和现实主义文学的两大源头C.大夫，官职等级名。夏商周时，官分为卿、大夫、士三级，大夫又分为上、中、下三等。后来成为对有官位者的通城。D.孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗，北朝的木兰诗并称“乐府双壁”。42.下列划线成语，使用错误的一项是（ ）A.“天生的特务头子”戴笠去世后，蒋介石沉痛地说：“如果戴雨农不死，我们不会撤退来台湾。”周恩来却额手称庆：“戴笠之死，共产党的革命，可以提前十年成功！”B. 山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。C. 我从乡下跑到城里，一转眼已经六年了，耳濡目染，其间的所谓国家大事。算起来也很不少了。D. 政商勾搭，权色交易，台前幕后，翻云覆雨，腐败形成坚固的冻土层，殊非一日之寒。43.下列划线成语，使用错误的一项是（ ）A. 进入二十一世纪，中国漫画发展方兴未艾，一批执着追求漫画艺术的漫画家们，努力寻求在新的历史条件下的漫画创作之路。B. 大家都没想到平日看似娇弱的女生，在拔河赛中居然能和男生分庭抗礼，形成激烈的拉锯战。C. 为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了雷雨等经典剧目。D. 我们中学生写记叙文，一般是一千字左右，如果把人物语言写得繁文缛节，那就是不简洁了，会削弱文章的感染力量。44.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， 境内有一座超级火山喷发， 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， 会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后 会出现其他许多可怕后果。 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但45. 下列各句中，没有语病的一句是( )A事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。B微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。C随着中国综合国力的增强，中华文化已传播到海内外，更多的外籍友人想要欣赏中华灿烂文明的魅力，进而感受中国的风土人情。D带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范嗣内。46. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A刘双双从小是在农村长大的孩子，人生的每一步对她而言都至关重要，所以在中国好声音的舞台上，她必须全力以赴。B虽然目前中国绝大多数直辖市、省会城市已通过地方性法规和规章禁止公共场所的吸烟行为，但缺少一部全国性烟害防治法。C与会专家认为，控烟在中国是公共卫生议题，是经济发展问题，更是社会发展事业，限制烟草行业的发展是实现控烟的根本方式。D据中国气象局网站报道，受冷空气影响，未来三天，中国东部大部分地区气温将下降4-8摄氏度，湖南南部、广西以及云南东北部的部分地区有冻雨。47.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝” 的坚决反对。B北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合，展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。C随着物质生活的富足，在旅游成为很容易实现的事情的同时，令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象，甚至违规违法事件也时有发生。D迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展作出了积极贡献，特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。阅读下面的文字，完成4850题。铜镜在青铜时代属礼器，春秋战国时代为贵族所佩戴和享用。古代的铜镜，功能有限，如所谓“以铜为镜，可以正衣冠”，主要用途是照鉴察形。汉代的铜镜已经相当精巧，用途也更广泛。尤其是汉代铜镜背后的铭文，从一个侧面反映了汉代的文化，成为了解汉代文化的一个窗口。铜镜的铭文本是制镜者表达对佩用铜镜者的祝福、庆祷、期盼的文字，有的也反映了制镜者与佩用者的特殊关系，从中可见制镜者的内心愿望，使得铜镜的使用价值增加了意义。当然，随着经济的发展和铜镜制作的商业化，从前制镜者的特殊愿望就可能变为适用众多买者的套话式的吉语。但无论是制镜或买镜，送人或自用，铭文上的吉语无疑都反映了当时社会流行的价值观念。就是说，铭文表达的这些价值观念不仅仅是使用铜镜的社会阶层的价值观念，因为有很多价值观念是不同阶层的人所共享的。换句话说，这些铭文中表达的价值观主体，不一定是文化中最崇高的部分，也不是最低俗的部分，而是属于社会一般流行的、各阶层都接受的观念。这对了解一个时代的社会流行观念，具有相当的价值。汉代铜镜的铭文，包含多种文化元素，表现为多样的形式。比如有的铭文就有东王公、西王母的神话记载，反映了这些神话在汉代生活中的影响。又如汉代铜镜铭文多七言形式，对研究七言诗的出现有价值，故受到一些学者的重视；同时，这些铭文所表现的价值观对了解汉代社会价值观也有着重要的意义。比如向往世俗幸福的内容在汉镜铭文中十分突出。如“延寿万年”等不仅反映了人们追求长寿的愿望，也应与汉代流行神仙观念有关；“大乐贵富毋极”等主要反映了当时官僚阶层对贵富的企盼。这些是汉代人追求世俗幸福的价值观的体现，其中把快乐作为幸福的要素，是值得关注的。有更多的铭文是把对世俗幸福的追求和家庭伦理结合在一起表达的，体现出家庭伦理观念是汉代人的深切关怀。如铭文中有大量表达“保二亲”“宜子孙”“宜兄弟”的语句，这表示，在汉代人心目中，对幸福的追求，不是仅仅追求个人的幸福，而是关切家庭幸福，关切父母、兄弟、妻子、子孙的幸福。值得特别提出的是相思镜铭文，如“长相思，毋相忘”这一类情感相思铭文在汉镜中甚多，多属夫妇、男女之间真挚情感的表达，反映了当时社会男女离别情况之多。还有表达道德追求和家国情怀的铭文，如“可以取诚”是个人立身的道德，“有君子之方，视父如帝，视母如王，爱其弟，敬其兄，忠信以为高”是家庭和社会伦理观念。这些都说明铜镜铭文也有道德警诫的功能，虽然这类铭文不多，但反映出儒家伦理道德观念对汉代社会的深入影响。（选自汉镜铭文体现的价值观，有删改）48下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A古代的铜镜功能有限，主要用途是照鉴察形。青铜器时代铜镜是礼器，春秋战国时代铜镜为贵族所佩戴和享用。B古代铜镜的铭文指铜镜上的文字，是制镜者表达对佩用铜镜的人的祝福、期盼等情感的文字，也有的表现了制镜者与佩用者的特殊关系，增加了铜镜的使用价值的意义。C汉代铜镜铭文是了解汉代文化的窗口，汉代铜镜上的东王公、西王母的神话记载，汉代铜镜铭文的七言形式，都有助于人们了解汉代社会的价值观。D汉代铜镜上的铭文有表达道德追求和家国情怀的内容，涉及个人立身的道德、家庭和社会伦理观念，反映了儒家伦理道德观念对当时社会的影响。49下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A铜镜上的铭文本是制镜者表达的一些吉祥话，无论是代表制镜者特殊愿望的铭文还是铜镜制作商业化后的铜镜铭文都反映了当时社会流行的价值观念。B汉代铜镜铭文中既有神话记载，也有人们对世俗幸福的追求、对道德的追求等，这使汉代铜镜铭文成为了解汉代社会流行观念的窗口。C汉代铜镜的铭文体现了汉代人的价值观，对我们了解汉代社会的价值观有着重要意义，是研究汉代文化不可或缺的参考资料。D汉代铜镜的铭文内容是多种多样的，比较突出的内容是对世俗幸福生活的追求，集中体现在富贵阶层对长寿、官爵和长乐等方面的追求上。50根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A春秋战国时代的铜镜是用来佩戴和享用的，到了汉代铜镜的功能变得更广泛，能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性。B铜镜铭文表达的价值观念不一定是文化中最崇高的，而是属于社会一般流行的、各阶层都能够接受的观念，因为很多价值观念是不同阶层的人所共享的。C汉代人的幸福观有着个性特点，不仅关注个人的幸福，而且关心家庭幸福，关切父母、兄弟、妻子、子孙的幸福等，这体现出汉代人对家庭伦理的深切关怀。D相思镜上的铭文在汉代铜镜铭文中占的比例很大，大多属于夫妇、男女之间的真挚情感的表达，反映了当时社会男女离别情况之多。二、阅读下面这首诗，完成文后各题。（11分）梅 花（苏轼）春来幽谷水潺潺，灼烁梅花草棘间；一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。【注】这首诗写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。1诗中的梅花处在怎样的环境中？它有着怎样的品格？结合诗句作简要说明2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人运用什么手法抒发这些思想感情的？请简要说明。三、默写（8分）（1）兰亭集序中“ ， ”这两句话，记载了在兰亭聚会时王羲之从高、低两个视角描绘天空的无边和自然界事物的繁多。（2）苏轼赤壁赋中描写曹操军队气势盛大的句子 ， ，。（3）在赤壁赋苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，借用“美人”来抒发自己对朝廷政事依然关心的句子是“_，_。（4）在游褒禅山记一文中 ， 照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”这三句话，表达出相同的意思。四、名著导读（6分）1、请写出巴金激流三部曲的作品名： 、 、 。2、请写出巴黎圣母院中体现雨果“美丑对照”原则的三组对比。1、 ；2、 ；3、 。高一语文周测答案1、解析：选C。A项，“会”应读Kui，“悼”应读do；B项，“禊”应读x，“癸”应读gu，“诞”应读dn；D项，“悟”应读w，“曲”应读“q”。2.解析：选B。A项，“属”读zh，“窕”读tio；C项，“渺”读mio，“扁”读pin；D项，“樵”读qio。3A【解析】“退避三舍”中“舍”读“sh”。4C【解析】试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。答题关键词“意义和用法相同”。考生依据自己掌握的虚词用法，依据句意、位置、语法来判断实词意义和用法。A达到/主谓之间；B把/用来；C项中的“其”都是代词；D修饰/表转折。5A【解析】试题分析：本题考查文言实词的古今异义。“俯仰“形容时间短暂；“白露”白茫茫的雾气 “夫人”那个人。答案为A 项。6A【解析】试题分析：A名作动B意动用法/形作名C使动/意动用法D名作状/名作动）考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。7B【解析】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。解答此题，可结合着课文知识的积累及具体语境分析。B项喻：明白考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。8D【解析】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。解答此题，可结合着课文知识的积累及具体语境分析。C项相：帮助考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。9A【解析】试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，A与例句一致，使动用法，荣：使荣耀；游：使纵展，骋：使奔驰；正：使正。B煎：使像受煎熬一样；东南：名词作状语，向东南。C利：意动用法，以为吉利；觞：名词作动词，喝酒。D贤：形容词作名词，贤才；死：为动用法，为而死。所以选A。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。10C【解析】C项均为判断句；A项，状语后置句/宾语前置；B项，定语后置/判断句；D项，宾语前置/被动句。11D【解析】A项，代词，那/代词，它；B项，连词，表转折，却/连词，表修饰；C项，助词，舒缓语气/介词，在；D项，均为连词，表修饰。12C【解析】C项均为动词的使动用法；A项，动词的使动用法/名词的意动用法；B项，名词作状语/名词作动词；D项，形容词用作动词/名词用作动词。13B【解析】试题分析：本题考查文言句式。文言特殊句式包括：判断句、倒装句、省略句、被动句。每一种句式都有属于自己的特点。为判断句，为定语后置句，为被动句，为状语后置句，为省略句14D【解析】试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此题，可根据平时课内知识的积累，结合着常见的文言句式，例如判断句、被动句、宾语前置、成分省略等分析，例句，状语后置句；A项，判断句；B项，宾语前置；C项，判断句；D状语后置句。所以选D。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。15B【解析】试题分析：例句是定语后置句，与B项相同。A项是主谓倒装句。CD项是宾语前置句。本题主要是文言基本句式。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。16B【解析】是省略句，“有碑仆（于）道”，“（余）遂与之俱出”，是判断句，是状语后置句。17B【解析】中的“观”都是名词，景象。中的“其”是代词，自己。中的“其”是副词，表反问，难道。18D【解析】A项，明：照明。B.叹：感慨。C项，阳：山的南面。19C【解析】A中“所以”表原因，B中“非常”是“不同寻常”的意思。D项中“至于”是“到”的意思20D【解析】“至”是动词用作名词，其他是名词用作动词21.D 22.C 23.B 24.D 25.A 26.D 27.C 28.A 29.B 30.D31.B 32.C 33.D 34.B 35.C 36.C 37.A 38.D39. A【解析】A项，动词，见面/动词，接见；B项，均为通假字，通“现”，显现，出现；C项，均用在动词之前，表示对自己怎么样；D项，均为动词的被动用法，意为“被”。40D【解析】试题分析：ABC都是偏向一方，译为“我”，D是相互。41.B42.C43.D44. 【答案】D【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。两处为转折关系，应填入“虽然”“但（是）”等关联词。综合考虑，答案为D。45. 【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A搭配不当，“塑造”改为“营造”；C不合逻辑，去掉“停止”；D成分残缺，句末加“运行”。46. 【答案】C【解析】试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分分子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A 句式杂糅，要么说“是农村长大的孩子”，要么说“从小在农村长大”。B重复，“法规”和“规章”重复；D“广西以及云南东北部的部分地区”有歧义。47. 【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A结构混乱，删去“因为”。C“令人堪忧”重复，删去“令人”。D“增强体育事业发展”不搭配。48.试题分析：C项，铭文的七言形式与汉代的社会价值观有关，不包括神话记载。49试题分析：D项，“集中体现在对长寿、官爵和长乐等方面的追求上”表述错误，答案区间在原文第自然段，这里主要表现的是对“长寿、贵福、快乐”等方面的追求。、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D偷换概念。50试题分析：A项，“能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性”表述错误，由原文第自然段可知，有的铜镜的铭文“反映了制镜者与佩用者的特殊关系”，而不是指所有“汉代铜镜”。51第一问：梅花生长在远离世俗的幽谷之中，荒芜的草棘之间，并且遭到了狂风暴雪的猛烈摧残，处境十分恶劣。第二问：它品格坚贞，傲立荒谷，顽强生长；尽管遭到打击，枝损花飞，但仍然半守残枝，坚强不屈。52第一问：对暴虐的狂风飞雪的揭露与控诉。对不幸而坚强的梅花同情与尊敬。抒发了遭受迫害后的痛苦以及坚守自我不肯低头的情感。第二问：托物言志、象征皆可。53（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛（2）舳舻千里，旌旗蔽空。（3）渺渺兮予怀，望美人兮天一方（4）夫夷以近，则游者众。541、家、春、秋2、爱斯美拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，爱斯美拉达的善良与弗罗洛的狠毒，爱斯美拉达的钟情与弗比斯的轻薄。