专业课程设计心得体会通用.doc

课程设计心得体会（通用）经过此次课程设计，使我愈加扎实掌握了相关方面知识，在设计过程中即使碰到了部分问题，但经过一次又一次思索，一遍又一遍检验最终找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面知识欠缺和经验不足。实践出真知，经过亲自动手制作，使我们掌握知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不停发觉错误，不停更正，不停领悟，不停获取。最终检测调试步骤，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”知行观。这次课程设计最终顺利完成了，在设计中碰到了很多问题，最终在老师指导下，最终游逆而解。在以后社会发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能碰到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦发觉问题所在，然后一一进行处理，只有这么，才能成功做成想做事，才能在以后道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及她人对你认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识和专业技能上提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我很多思，给了我莫大空间。同时，设计让我感慨很深。使我对抽象理论有了具体认识。经过这次课程设计，我掌握了识别和测试；熟悉了；了解了方法；和怎样提升性能等等，掌握了方法和技术，经过查询资料，也了解了原理。我认为，在这学期试验中，不仅培养了独立思索、动手操作能力，在多种其它能力上也全部有了提升。更关键是，在试验课上，我们学会了很多学习方法。而这是以后最实用，真是受益匪浅。要面对社会挑战，只有不停学习、实践，再学习、再实践。这对于我们未来也有很大帮助。以后，不管有多苦，我想我们全部能变苦为乐，找寻有趣事情，发觉其中珍贵事情。就像中国提倡艰苦奋斗一样，我们全部能够在试验结束以后变愈加成熟，见面对需要面正确事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，不过能够学到很多很多东西，同时不仅能够巩固了以前所学过知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过知识。经过这次课程设计使我知道了理论和实际相结合是很关键，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识和实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提升自己实际动手能力和独立思索能力。在设计过程中碰到问题，能够说得是困难重重，但可喜是最终全部得到了处理。 试验过程中，也对团体精神进行了考察，让我们在合作起来愈加默契，在成功后一起体会喜悦心情。果然是团结就是力量，只有相互之间默契融洽配合才能换来最终完美结果。此次设计也让我明白了思绪即出路，有什么不懂不明白地方要立即请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂知识，收获颇丰。一课程设计是培养学生综合利用所学知识,发觉,提出,分析和处理实际问题,锻炼实践能力关键步骤,是对学生实际工作能力具体训练和考察过程.伴随科学技术发展日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃领域， 在生活中能够说得是无处不在。所以作为二十一世纪大学来说掌握单片机开发技术是十分关键。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期日子里，能够说得是苦多于甜，不过能够学到很多很多东西，同时不仅能够巩固了以前所学过知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过知识。经过这次课程设计使我知道了理论和实际相结合是很关键，只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识和实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提升自己实际动手能力和独立思索能力。在设计过程中碰到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做，难免会碰到过多种多样问题，同时在设计过程中发觉了自己不足之处，对以前所学过知识了解得不够深刻，掌握得不够牢靠，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管正负极，对单片机汇编语言掌握得不好经过这次课程设计以后，一定把以前所学过知识重新温故。这次课程设计最终顺利完成了，在设计中碰到了很多编程问题，最终在梁强老师辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强老师身上我学得到很多实用知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助全部同学和各位指导老师再次表示忠心感谢！ 二课程设计心得体会做了两周课程设计，有很多心得体会，有相关单片机方面，更多是相关人和人之间关系方面。我们组一共有三个人，但其它两个人是真神龙见首不见尾，除了在最终答辩时候她们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇指着我画了几遍图说了几嘴，我想可能她们自己全部不知道自己在说怎么，即使有东西她们也答出来了。我佩服她们勇气，羡慕她们运气（我见到很多做了10 天人最终成绩全部有不如她们），不过藐视她们做法。所幸是，我得到了很多同学帮助。我想没有她们我可能全部要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学东西仿佛它是它，我是我似，理论联络不了实际。以前汇编语言没学好，一开始程序这块儿就要令我抓狂了。以后请教我们班一个男生，每次跟她一起到试验室调试程序（她们组也只有她一个人动手），看她边做边给我讲解。最终在开发机上做出来时候，即使不是我自己写，但看她那么快乐，我也有一个分享到成就感。以后我们组就用了她写程序，她自己又抽闲做了些拓展。接下来就是做硬件方面焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术工作却是很劳心劳力。很数次是早上起来带瓶水带些吃到实训中心，一泡就是一天。我看到有大家跟我一样，不一样是她们是三三两两，而我大部分时间全部是一个人做。在这个时候也有大家帮助我，或是热心帮我带饭，或是在我打盹儿时候帮我做点焊接。大家全部激励我，即使最终出不来东西，不过一定要坚持把它做完。当我想放弃时候，我也这么对自己说，即使你做出来是次品甚至不合格品，不过你一定要拿出来一件成品。在要验收前，最终做了一件成品出来，不幸是它真是一件不合格品。帮我那个男生做已经出来了，所以最终应该还是我焊接方面问题。有一点气馁，想再重做来不及了，单是检验线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看书本，发觉以前很多认为极难记东西现在记起来轻易多了，因为整天全部在同它们打交道。51引脚及其功效，A/D转换器，驱动器，全部我用到我全部一再看书了解，同时请教同学我看书过程当中迷惑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出部分问题，能改就改，不能改，咳，要是时间再多部分，或我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是准备我自己，做好我现在能做吧。还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，不过我认为对我来说已经很好，代表了我真实水平，我认为我对单片机部分知识在这个动手过程中真是从无到有增加。同时我也尽可能不去想她人得了多少分，没有什么不平衡，有些人付出是努力，有些人付出是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点爱好，想暑假回家以后自己去买部分东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前那些老同学好了，她们好厉害，在高中劳动课就成功做出过调频收音机，大一暑假时候参与了学校电子竞赛培训接着比赛，不过以后怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找她们叙叙旧。 三 1序言经过一个学期学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读书本知识，更关键是要经过上机实践才能增强和巩固我知识。尤其是作为高职生，更要重视实践这一步骤，只有这么我们才能成为合格计算机人材。 整个设计经过了软件和硬件上调试。我想这对于自己以后学习和工作全部会有很大帮助。在这次设计中碰到了很多实际性问题，在实际设计中才发觉，书本上理论性东西和在实际利用中还是有一定出入，所以有些问题不仅要深入地了解，而且要不停地更正以前错误思维。一切问题必需要靠自己一点一滴处理，而在处理过程当中你会发觉自己在飞速提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单，关键是处理程序设计中问题，而程序设计是一个很灵活东西，它反应了你处理问题逻辑思维和创新能力，它才是一个设计灵魂所在。所以在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面。很多子程序是能够借鉴书本上，但怎样衔接各个子程序才是关键问题所在，这需要对系统结构很熟悉。所以能够说系统设计是软件和硬件结合，二者是密不可分。经过这次课程设计我也发觉了本身存在不足之处，即使感觉理论上已经掌握，但在利用到实践过程中仍有意想不到迷惑，经过一番努力才得以处理。这也激发了我以后努力学习爱好，我想这将对我以后学习产生主动影响。其次，这次课程设计让我充足认识到团体合作关键性，只有分工协作才能确保整个项目标有条不絮。另外在课程设计过程中，当我们碰到不明白问题时，指导老师总是耐心讲解，给我们设计以极大帮助，使我们获益匪浅。所以很感谢老师教导。经过这次设计，我知道了学习关键性，了解到理论知识和实践相结合关键意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己以后学习和工作做出了最好楷模。我认为作为一名软件工程专业学生，这次课程设计是很有意义。更关键是怎样把自己平时所学东西应用到实际中。即使自己对于这门课懂并不多，很多基础东西全部还没有很好掌握，认为极难，也没有很有效措施经过本身去了解，不过靠着这一个多礼拜“学习”，在小组同学帮助和讲解下，逐步对这门课逐步产生了些许爱好，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。我认为这个收获应该说是相当大。一开始我们从参考书上找来了课题，不过毕竟是参考书，做到以后发觉很多程序全部是不完整，这让我们伤透了脑筋。看着别小组全部弄得有模有样了，可是我们连一个课题全部还没有定好。好不轻易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么全部弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达成预期想要结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最终还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做试验老师上课举例书本上知识和老师教导和其它同学帮助下最终完成了。应该说这是经过我们小组组员共同努力和动脑完成，即使内容并不是很复杂，不过我们认为设计过程相当关键，学到了很多，收获了很多。我认为课程设计反应是一个从理论到实际应用过程，不过更远一点能够联络到以后毕业以后从学校转到踏上社会一个过程。小组人员配合相处，和本身动脑和努力，全部是以后工作中需要。所以我认为这次课程设计意义很深，和其它4位同学共同学习配合努力过程也很愉快，另外还要感谢老师耐心教导。 （1）经过随机数产生一个指令序列，共320条指令。指令地址按下述标准生成：A：50%指令是次序实施B：25%指令是均匀分布在前地址部分C：25%指令是均匀分布在后地址部分具体实施方法是：A：在0，319指令地址之间随机选择一起点mB：次序实施一条指令，即实施地址为m+1指令C：在前地址0,m+1中随机选择一条指令并实施，该指令地址为mD：次序实施一条指令，其地址为m+1E：在后地址m+2，319中随机选择一条指令并实施F：反复步骤A-E，直到320次指令（2）将指令序列变换为页地址流设：页面大小为1K；用户内存容量4页到32页；用户虚存容量为32K。在用户虚存中，按每K存放10条指令排列虚存地址，即320条指令在虚存中存放方法为：第 0 条-第 9 条指令为第0页（对应虚存地址为0，9）第10条-第19条指令为第1页（对应虚存地址为10，19）第310条-第319条指令为第31页（对应虚存地址为310，319）按以上方法，用户指令可组成32页。