PLC课程整体设计20130713.doc

机电一体化专业

《机床电气控制》
课程整体教学设计

镇江市高等专科学校

二○一二年十月

《机床电气控制》课程整体教学设计
设计者：洪剑青

一、课程基本信息
课程名称：机床电器控制 课程类型：专业课
授课对象：机械系机电、机制专业学生 学时学分：54学时 3.5学分
先修课程：电工电子 后续课程：
二、课程设计
1、课程目标设计
本课程的教学目标和总体要求是使学生了解工业控制现况和发展趋势，培养学生能够自行设计、选择相应电气控制电路，并具备设计PLC控制系统硬件、软件编程和调试的基本能力，对工业生产设备进行控制。
（1）知识目标
序号
知识目标内容
备注
1
掌握常见低压电器元件的基本结构、基本工作原理、技术参数，
基本
2
熟练掌握低压电器元件的文字和图形符号，
基本
3
了解继电器、接触器控制系统的设计原则、步骤及技巧
基本
4
掌握常见基本继电器控制电路
基本
5
掌握PLC的基本概念，了解PLC的种类、主要功能
基本
6
了解PLC基本工作原理及其接口电路的工作原理
基本
7
掌握PLC基本指令和编程方法
基本
8
了解功能指令和编程方法
基本
9
掌握步进程序设计方法
基本
10
掌握顺序控制程序设计方法
提高
11
了解PLC综合应用系统的设计内容、设计原则、设计步骤和方法
提高
（2）能力目标
序号
能力目标内容
备注
1
具备识读电路图能力
基本
2
能够根据需要正确选择常用低压电器
基本
3
能进行电动机及其常用电气元件的接线
基本
4
能够根据给定电气控制原理图进行电气接线
基本
5
能熟练分析常用低压控制电器及普通机床的机械、电气、液压传动等控制系统的原理
基本
6
能绘制电气控制电路的原理图和接线图
基本
7
能进行继电器-接触器控制线路的安装与调试
基本
8
能实施常用机械设备电气控制电路的故障排查
基本
9
可以根据给定的控制要求，完成简单继电器控制电路的规划设计与实施
基本
10
能根据电气控制需要，选择PLC的型号及相应的输入、输出端子并正确接线
基本
11
能利用PLC编程软件进行程序的编写、传输与调试
基本
12
能根据工艺过程和控制要求设计简单PLC控制系统
基本
13
能分析并排除电气控制电路中的常见故障，并能独立设计常用机床的PLC控制系统。
提高
14
能够使用继电器、接触器、PLC及扩展模块、变频器、触摸屏等设计较综合的控制系统
提高
（3）情意态度目标
1. 对工作要热爱，对从事电气控制工作，充满热情。
2. 培养学生勇于创新、分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生相互交流、沟通的能力。
4. 培养学生团队合作精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
5、培养学生有为国服务的意识，有理想，有抱负，有振兴中华的使命感和责任感。
上述三个层面的目标互相渗透、有机联系，共同构成PLC应用设计课程的培养目标，在具体的教学活动中，要引导学生在应用PLC技术的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面职业素养的综合提升和协调发展。
三、课程教学整体设计

序号
内容模块
学习单元（学习情景、项目）名称
学习情境
学时
1
模块一
常用低压电器
1.1绪论及常用低压电器基本知识
1.2接触器
项目1交流接触器的识别与拆装
2
1.3继电器 1.4熔断器 1.5 低压断路器
1.6主令电器
项目2继电器的识别和调整
2
2

模块二
继电—接触器控制电路的基本环节
2.2电气控制电路的基本控制规律
2.2.1、2.2.2、2.2.3
项目3三相笼型异步电动机单向点动与连续运行控制
2
2.2电气控制电路的基本控制规律
2.2.1、2.2.2、2.2.3
项目4三相笼型异步电动机可逆运行控制
4
2.3三相异步电机起动控制
2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.4
项目5三相笼型异步电动机星三角降压起动控制
2
2.4异步电机制动控制 2.5异步电机调速控制2.4.1、2.4.2 2.5.1、2.5.2
项目6三相笼型异步电动机能耗制动控制
2
2.6电动机常用保护环节

2
3
模块三
典型机床的电气控制
3.1 机床电气控制电路分析概述
3.2 CA6140型普通车床的电气控制
项目7 CA6140型普通车床的电气控制故障排除
2
3.5 XA6132型卧式万能洗床的电气控制
2
4

模块四
可编程序控制器技术
4.1可编程序控制器概述
项目8 基本指令编程练习
2
4.2PLC的基本组成及工作原理
2
4.3FXx系列PLC的编程原件
4
4.4FX系列PLC的基本逻辑指令
4
4.5FX系列PLC的步进指令及编程
项目9 十字路口交通灯的PLC控制
2
4.6FX系列PLC的功能指令及编程
项目10LED数码管显示控制
4
5
模块五
可编程序控制器的程序设计
5.1梯形图编程的规则
项目11 两种液体混合的控制
2
5.2典型单元梯形图分析
项目12四节传输带的控制
2
5.3PLC程序设计方法
项目13 智力竞赛抢答器的控制
2
6
模块六
三菱FX2N系列可编程控制器控制系统设计
6.1 PLC应用系统设计的内容和步骤
项目14 运料小车控制模拟
项目15 机械手动作的模拟
项目16 6层电梯的PLC控制
项目17 工业流水线的PLC控制
项目18 电机变频调速PLC控制
项目19 工业过程PLC控制
2
6.2 PLC的选择
6.3 PLC与电源及输入/输出连接
6.4 节省PLCI/O点数的方法
6.5 PLC应用中的若干问题
6.6 PLC在逻辑控制系统中的应用
（二）能力训练列表
序号
能力训练项目
学时
能力目标
主要支撑知识
训练方式
训练场所
1
项目1交流接触器的识别与拆装
2
1、熟悉交流接触器的外形和基本结构
2、掌握交流接触器的拆装方法、步骤和装配工艺
1.1绪论及常用低压电器基本知识
1.2接触器
多媒体讲授、演示、讨论、实训
继电器控制实训室

项目2继电器的识别和调整
2
1、熟悉继电器的工作结构和工作原理
2、学会继电器的使用和校验调整方法
1.3继电器 1.4熔断器 1.5 低压断路器
1.6主令电器
2

项目3三相笼型异步电动机单向点动与连续运行控制
2
1、熟悉各电气元件的结果、型号规格、工作原理、安装方法及其在电路中所起的作用
2、熟悉电动机控制电路的接线步骤和安装方法
3、加深对三相笼型异步电动机单向点动与连续运行控制电路工作原理的理解
2.2电气控制电路的基本控制规律
2.2.1、2.2.2、2.2.3
项目4三相笼型异步电动机可逆运行控制
2
1、掌握三相笼型异步电动机可逆运行控制电路的连接方法
2、理解可逆运行控制电路电气、机械互锁的原理
3、掌握可逆运行控制电路常见故障的排除方法
2.2电气控制电路的基本控制规律
2.2.1、2.2.2、2.2.3
多媒体讲授、演示、讨论、实训
继电器控制实训室

项目5三相笼型异步电动机星三角降压起动控制
2
1、掌握三相笼型异步电动机星三角减压起动控制电路的连接方法，从而进一步理解电路的工作原理和特点
2、理解时间继电器的结构、工作原理及使用方法
3、进一步熟悉安装接线工艺
4、熟悉三相笼型异步电动机星三角减压起动控制电路调试及常见故障的排除方法
2.3三相异步电机起动控制
2.3.1、2.3.2、2.3.3、2.3.4
项目6三相笼型异步电动机能耗制动控制
2
1、掌握三相笼型异步电动机能耗制动控制电路的连接方法，从而进一步理解电路的工作原理和特点。
2、熟悉三相笼型异步电动机能耗制动控制电路的调试和常见故障的排除
2.4异步电机制动控制 2.5异步电机调速控制2.4.1、2.4.2 2.5.1、2.5.2
继电器控制实训室
3
项目7 CA6140型普通车床的电气控制故障排除
4
1、熟悉CA6140型普通车床的电气控制电路的特点，掌握电气控制电路的动作原理，了解CA6140型普通车床的电气控制各部分的作用
2、了解CA6140型普通车床电气电路配线方式，熟悉各电气元件结构、形式和安装方式
3、能对CA6140型普通车床进行电气操作，加深对电路工作原理理解。
4、能正确使用万用表、相关电工工具等对电控线路故障进行维修，进一步掌握一般机床电气设备的调试、故障分析和排除的方法与步骤。
3.1 机床电气控制电路分析概述
3.2 CA6140型普通车床的电气控制
多媒体讲授、演示、讨论、实训、现场教学
继电器控制实训室
4

项目8基本指令编程练习
2
1、掌握FX-20P编程器和GX-Developer编程软件的使用方法。
2、掌握定时器和计数器的使用。
3、掌握置位、复位及脉冲指令的使用
4、掌握多重输出及主控指令的使用。
4.1可编程序控制器概述
4.2PLC的基本组成及工作原理
4.3FXx系列PLC的编程原件
4.4FX系列PLC的基本逻辑指令
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作
PLC控制实训室
项目9 十字路口交通灯的PLC控制
2
1、熟练使用基本指令，掌握PLC的编程方法和程序调试方法。
2、使学生了解用PLC解决一个实际问题的全过程。
4.4FX系列PLC的基本逻辑指令
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作
PLC控制实训室
项目10 LED数码管显示控制
2
1、掌握脉冲信号编程的方法
2、掌握移位指令的编程使用
3、熟悉LED数码显示控制的程序设计及I/O接线
4.6FX系列PLC的功能指令及编程
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作，学生讨论、互评
PLC控制实训室
5
项目11 两种液体混合的控制
2
1、熟悉步进指令的编程方法
2、掌握单流程序列顺序控制程序的编程
3、掌握两种液体混合控制的程序设计及外部接线
4.5FX系列PLC的步进指令及编程
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作
PLC控制实训室
项目12四节传输带的控制
2
1、掌握置位/复位指令的编程方法
2、熟悉起、保、停程序的编程使用。
3、熟悉四节传输带控制程序的设计及外部接线。
5.1梯形图编程的规则5.2典型单元梯形图分析
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作，学生讨论、互评
PLC控制实训室
项目13 智力竞赛抢答器的控制
2
1、熟悉所用PLC的编程指令
2、联系编写PLC梯形图的方法
3、掌握编程器或编程软件的使用方法
4、初步学会PLC程序调试和修改方法
5.3PLC程序设计方法
多媒体讲授、老师边讲边练、学生独立操作，学生讨论、互评
PLC控制实训室
6
项目14 运料小车控制模拟
项目15 机械手动作的模拟
项目1 6层电梯的PLC控制
项目17 工业流水线的PLC控制
项目18 电机变频调速PLC控制
项目19 工业过程PLC控制
6
1、掌握基本指令的编程方法
2、熟悉功能指令应用。
3、熟悉用PLC控制系统
4、掌握多种编程方式
5、掌握顺序功能图转化为梯形图的方法。
6、练习编写PLC梯形图。
7、初步学会PLC程序调试和修改的方法。
6.1 PLC应用系统设计的内容和步骤
6.2 PLC的选择
6.3 PLC与电源及输入/输出连接
6.4 节省PLCI/O点数的方法
6.5 PLC应用中的若干问题
6.6 PLC在逻辑控制系统中的应用
老师讲授、学生分组讨论、学生独立操作、老师评价相互结合
PLC控制实训室

（三）教学模式设计
在机床电气控制课程教学过程中，注重学生能力培养。在教学设计时，合理运用现代技术等手段，实现较好的教学效果。本课程尽量在“教学做”一体化实训室上课，利用典型的工作项目作为驱动，进行项目教学。课程采用理论教学、现场教学、仿真、实训、评价互动教学方式、实现理论、实践、训练与一体，鼓励学生独立思考，促进学生自主性学习。理论教学实行启发式、互动式等教学方法；在现场教学过程中，采用“教学做合一”的教学模式，使理论教学与实践教学相结合，从知识传授、能力培养，到职业素养养成，使学生的职业能力得到进一步的提高。
1理论教学
课程主要负责人与主讲教师均为具有丰富实践经验的“双师型”教师，并亲自主持、设计和指导实践教学；教学队伍具有教学和科研综合优势，拥有一支学历高、职称高、学术水平高、技能高、师德高的“五高型”教学队伍。采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，有效地提高了教学效果和教学质量。针对不同的教学内容和教师的个性化教学需要，将板书、实物展示等传统的教学手段与现代化教学手段相结合，使课堂教学形式由单调呆板变得丰富生动，激发了学生学习的积极性和主动性，加深了对所学内容的理解。
2.多媒体教学
根据《机床电气控制》课程的特点，利用现代信息技术，将机床电气控制课程中大量图片、动画、视频、网络教学等多种资源，清晰地展示给学生；并采用多媒体等现代化教学手段，利用图片、动画、视频等增强学生的感性认识，拓展学生的视野,增强了课程教学的趣味性，大大激发了学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
3“教、学、做”一体化教学
本课程在教学中主要采取以学生为主体、任务驱动式的方式进行。通过项目训练，以及动手能力的培养为基础的职业导向式教学模式，同时配合其它多种形式的教学形式。
（1）教学过程
从入门→熟悉→精通
遵循学习的规律，依靠合理的教学模式，使学生层层深入的教学。从学生的认识过程和学习规律来看，更适合由浅入深、由低到高的学习方式，这样学到的知识和能力才能透彻理解，充分掌握。本课程正是基于这样的学习规律来设计教学模式。如下图所示。

1）入门阶段
课程的模块1的项目1、2、模块2的项目3和模块4的项目8是学习基础能力的阶段，在这一阶段中主要进行机床电控基本理论、基本操作和基础编程练习；
2）熟练阶段
在熟悉阶段，主要是进一步锻炼和加深理解。模块2的项目4、5、6，模块4的项目9、10。这些项目都是一种基于工作任务式的基本项目训练。
3）精通阶段
模块3的项目7，模块5的项目11、12、13，模块6的14、15、16、17、18、19项目就进入情境教学阶段，利用学校的实践设备、场地进行实际项目模拟，并且进入相关企业提供的真实生产环境和真实项目，进行情境教学。
（2）、围绕学生展开任务驱动式项目训练
本课程在教学上以项目为载体，采用工作任务训练方式培养学生的职业岗位能力。具体实施如下：
1）以职业能力的培养为核心，按照学习的先后顺序，组织课程和训练内容，进行教、学、做相结合，清晰体现现代工业工作过程，使学生能切身感受。
2）通过项目展开训练，把相关的技能、知识点融入项目之中，让“六步教学法”贯穿其中，使学生主动参与、自主学习，培养学生良好的学习习惯，促进学生能力的培养。
3）注重学生是项目实施的主题。在项目驱动教学过程中，老师的作用不再是全部讲授，而是指导、引导，要激发学生的自我学习热情。学生自主完成全部任务，边练、边学、边教，学生在工作中学习。教师在“工作中教学”，学生在“学习中工作”，体现了“行动导向，学做合一”教学原则。
（四）考核方案设计
为适应培养高级技能人才的目标，依据本课程培养目标，对本课程的学生进行有针对性、有选择的考核。课程考试是为了调动学生自主学习，达到检测学习效果、综合评价学生的作用，并找出不足之处。考核必须围绕学习过程的核心，并注重技能的培养，培养学生处理问题能力，社会交往能力和职业能力。考核过程必须客观公正。
考试成绩构成采取343的方式。
考试成绩=笔试考试（30%）+基础实训练习（40%）+综合实训测试（30%）构成。
基础理论
基础实训练习
综合实训测试
合计
30%
40%
30&
100%
1、基础理论考核
本部分考核采用闭卷方式进行，主要是测试学生基础理论知识。这是本课程的基础。考试内容不要求太高难度，但是要达到测试学生掌握理论知识的广度和适当深度为宜。理论考试主要考核继电器的工作原理、常见基本继电器线路、PLC的工作原理、接线方法、基本编程指令、软件编程及应用等知识点。理论考核分数分配如下：
基本概念
基础应用
综合应用
合计
30%
30%
40%
100%
2、基础实训练习考核
这部分主要是测试学生动手能力。考试主要涉及编程软件使用、梯形图的编程、常见基本电路的熟练程度、对电路图的识读能力、对电路的接线情况、调试能力、解决问题能力等。
序号
考核要点
考核标准
分值
1
设备的选择和确定
选择是否正确
10
2
电路接线图的绘制
接线图是否正确
15
3
电路的接线效果
接线是否正确、工整
20
4
软件编程
程序是否正确
25
5
模拟调试
模拟调试是否正确
15
6
实际运行
运行是否成功
15
7
合计

100
3、综合实训测试
本测试环节为学生分组进行，各小组独立完成各自任务，教师负责给定任务，适当监督学生工作过程。学生通过自己设计控制系统的各个环节，接线、查找故障、排除问题，通过团队协作等多种方式完成任务。
序号
考核项目
考核标准
分值
1
安全操作，文明实训
着装整齐
10
用电安全
布线合理
工具摆放整齐
任务结束后清理现场
2
实训表现
出勤情况
10
实训报告
团队协作
3
控制系统的设计
方案合理
45
控制系统接线图是否正确
程序编制是否正确
输入程序进行调试成功
4

布线整齐
15
线路可靠
5

模拟调试成功
20
实际运行成功
四、教学材料（教材、讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等）
1、教材《电气控制与PLC应用技术》 王列准 主编
2、课程设计指导书《机床电器控制课程设计指导书》
3、继电器实训室
4、PLC实训室
5、编程软件 三菱GX-Develop
6、实训指导讲义
五、课程教学的整体进度安排表

机电一体化专业《机床电气控制》课程教学整体设计进度表

序号
课程内容
教学目标
学习情境设计
教学步骤与方法
教学时数
教学场所
作业设计
考核要求
备注
1
模块一
常用低压电器
知识目标：
1.熟悉常用低压电器的结构、工作原理、型号及技术参数。
2.掌握常用低压电器的功能、用途及电气符号
能力目标：
1.能正确选择和使用常用低压电器。
2.初步具有常用低压电器安装和维护的能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境一
项目1交流接触器的识别与拆装
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2.制定操作方案和拆装步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评价
2
继电器综合实训室
1-2
1-3
考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

学习情境二
项目2继电器的识别和调整
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2.制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
继电器综合实训室
1-6
1-7
1-11
1-12

2
内容模块二
继电—接触器控制电路的基本环节
知识目标：
1.熟悉电气原理图的绘制原则和读图方法。
2.熟练掌握电气控制电路的基本环节。
能力目标：
1.能正确绘制和阅读电气控制系统图。
2.具有简单电气控制电路分析和安装接线能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境一：
项目3三相笼型异步电动机单向点动与连续运行控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2.绘制电路图，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
继电器综合实训室
2-3
2-5
2-9
2-10
考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

学习情境二：
项目4三相笼型异步电动机可逆运行控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制电路图，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
4
继电器综合实训室
2-7
2-8

学习情境三：
项目5三相笼型异步电动机星三角降压起动控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制电路图，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
继电器综合实训室
2-12
2-13
2-14

学习情境四：
项目6三相笼型异步电动机能耗制动控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制电路图，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
继电器综合实训室
2-15
2-16
2-17
2-18

3
内容模块三
典型机床的电气控制
知识目标：
1.熟悉典型机床电气控制系统。
2.了解机床上机械、液压和电气控制三者之间的配合。
3.掌握典型机床电气控制电路的分析和故障排除方法
能力目标：
1.学会阅读、分析机床电气控制原理图和常见故障诊断、排除的
方法、步骤。
2.初步具备从事电气设备安装、调试运行和维护的能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境一：
项目7 CA6140型普通车床的电气控制故障排除
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制电路图，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.回报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
继电器综合实训室
3-2
3-12
3-13
考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

4
内容模块四
可编程序控制器技术
知识目标：
1.熟悉PLC的工作原理。
2.掌握PLC编程元件的功能。
3.熟练掌握PLC基本指令和步进指令的使用。
4.掌握PLC常用功能指令的编程。
能力目标：
1.具有应用PLC编程元件的能力。
2.具有梯形图和指令表相互转换的能力。
3.具有设计顺序控制功能图、绘制步进控制梯形图和指令表的能力。
4.具有常用功能指令编程和应用的能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境一
项目8 基本指令编程练习

步骤
1掌握LD、AND、OR、OUT指令使用方法
2掌握SET、RST、PLS、PLF指令的使用方法
3熟悉多重输出指令使用
4熟悉主控指令
5定时器用法
6计数器用法
7学习PLC接线
8学习调试程序
12
PLC综合实训室
4-9
4-10
4-11
4-12
4-13
4-14
4-15
4-16

考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

学习情境二
项目9 十字路口交通灯的PLC控制

步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室
4-17

学习情境三
项目10 LED数码管显示控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室
4-18
4-19

内容模块五
知识目标：
1.掌握梯形图编程的规则。
2.熟练掌握典型单元梯形图程序并能灵活应用。
3.掌握根据继电控电路设计梯形图方法和顺序控制设计法。
4.了解经验设计法。
能力目标：
1.具有应用顺序控制设计法设计梯形图的能力。
2.具有对电动机起动、制动和调速控制电路的PLC改造的能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境一
项目11 两种液体混合的控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室
5-7
5-8
5-9
5-10
5-11
考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

学习情境二
项目12四节传输带的控制

步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室
6-7
6-8
6-9
6-10

学习情境三
项目13 智力竞赛抢答器的控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.分组展示各组方案、讨论修改，教师评价，并制定最终方案
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室

内容模块六
知识目标：
1.熟悉PLC控制系统设计的主要内容和步骤。
2.掌握PLC控制系统程序设计及调试的方法
能力目标：
1.具有应用PLC实现电气控制系统要求的设计能力。
2.具有对机床电气控制系统进行PLC改造的能力。
情意态度：
1.提高团队协作能力与交流表达能力
2.提高查阅资料和信息处理能力，最终提高解决问题能力。
3.养车良好职业习惯
学习情境
项目14 运料小车控制模拟
项目15 机械手动作的模拟
项目16层电梯的PLC控制
项目17 工业流水线的PLC控制
项目18 电机变频调速PLC控制
项目19 工业过程PLC控制
步骤
1.明确任务，阅读相关资料
2绘制PLC接线图，编制程序，制定操作方案和操作步骤
3.各组内部展示各组方案、讨论修改，并制定最终方案，教师监督，
4.进入作业区，熟悉环境，完成作业
5.归纳总结
6.检查完成情况
7.汇报学习心得
8.对完成拆装自我评价，教师评
2
PLC综合实训室

考核内容：
1对基本知识和技能的掌握程度
2对项目的工作态度
3项目完成情况
考核方式（详见考核方式）

六、本课程导言的教学设计（一课时）
本课程的主要是告知学生以下内容：本课程的性质、在专业中的地位、能力目标和知识目标、课程学习方法、考核方式、教学要求和其他需要告之学生的内容。
1．课程的地位和作用
课程性质：《机床电气控制》是机电专业的专业选修课。
课程任务：通过对《机床电气控制》的学习，学生应掌握常用电器的使用与选择、电气控制线路识图分析能力，PLC控制系统设计方法及用PLC实现机床典型电气控制线路的设计能力。
前期课程：《电工技术》、《电子技术》等
后期课程：《数控机床故障诊断与维修》、《毕业设计》等
2、按专业要求，让学生在理论、技能、素质等方面达到如下要求。
知识要求：熟练掌握机床常用电器的使用与选择、机床控制线路的基本环节、典型机床电气控制线路分析，PLC结构、内部资源、指令系统、编程方法及PLC控制系统的设计方法。
技能要求：熟练掌握机床常用电器的识别与检测，PLC控制系统的设计与编程，机床电气控制故障诊断与维修
素质要求：掌握机床电气控制系统的维护和安全防护。
3、考核方式
本课程考核分为课程考核评价和实际操作技能考核评价两部分其中课程考核评价以理论考试成绩为主，考试成绩按照理论教学中知识的预期成果要求用笔试方式进行考核，其成绩占总成绩的50%。实际操作技能考核评价通过课堂教学各种不同教学活动方式下的表现记录和对学生实践成果反映出的能力水平与职业态度进行考核，其成绩占总成绩的50%。
基本概念
基础应用
综合应用
合计
30%
30%
40%
100%
4.其他须告知学生的内容
参考书：《可编程控制器原理及应用》，钟肇新，华南理工大学出版社，最新版
《机床电气控制技术》，齐占庆，机械工业出版社，第3版
《电气控制与PLC应用》，余雷声，机械工业出版社，最新版