鸿门宴学案.doc

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《鸿门宴》学案
学习目标
1、掌握司马迁及《史记》的文学常识
2、积累古汉语常识：实词，包括通假字、古今异义词、多义词、成语；掌握词类活用，及特殊句式的翻译，提高文言文阅读能力。
3、能准确概括文章的故事情节
4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。
学习重点
 1、学习古汉语的常用词语和特殊句式。
 2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。
（一）、课文内容分析:
1、时代背景:
  秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。
刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
2、作者简介：
司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。 
3、文学常识：
《鸿门宴》选自 ，作者 。《史记》是我国第一部 ，记事上自传说中的 ，下至 ，首尾三千年，全书 篇，内分“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”，包括本纪 篇，世家 篇，列传 篇，书 篇，年表 篇，共526500字。本纪记 ，世家述 ，列传叙 。内容包括政治、经济、人物、礼乐、天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富生动，人物形象鲜明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范。刘向等人认为此书是“善叙事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅先生誉为“ ”。
4、课文疏通：
（1）通读全文（读准字音，找出通假字，找出成语，通其大意）
（2）串讲与翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句，同时，了解一些古文化常识比如座次、礼节等。）
（二）教材知识梳理
1、找出下列语句中的通假字。
距关，毋内诸侯( ) 张良出，要项伯( )
愿伯具言臣不敢倍德也( ) 旦日不可不蚤自来谢项王（ )
2、重点实词、虚词
素善留侯张良　　　　　　　　　　　　　　　不如因善遇之　　　　　　　　　　　　　
谢曰：“臣与将军戮力而攻秦……”　　　　　 沛公起如厕，因招樊哙出
2、词类活用：
沛公军霸上 此其志不在小
素善留侯张良 　　臣活之
吾得兄事之 　　　　 籍吏民
范增数目项王 常以身翼蔽沛公
刑人如恐不胜 道芷阳间行
3、 古今异义：
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
4、特殊句式：
（1）楚左尹项伯者，项羽季父也。 (2)具告以事
(3)得复见将军于此 (4)沛公安在
(5)籍何以至此 (6)不者，若属皆且为所虏
(7)客何为者 (8)大王何来操
5、一词多义：
（1）人为刀俎，我为鱼肉（　　　　）　　
为　（2）窃为大王不取也（　　　　　）　　　　　　
（3）军中无以为乐（　　　　）　　
（4）谁为大王为此计（　　　　）　　　　　　　
（5）且为之奈何（　　　　）　
（6）何辞为（　　　　）　　　　　　　　　　　
（7）为击破沛公军（　　　　）　　　　　　
6、课外阅读：
大风歌
刘　邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！
　　垓下歌
　　 项　羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何！
 人物性格：
1.项羽
性格特点：
唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、眼见不远、不善用人。
2.刘邦
性格特点：
生性懦弱、虚心请教、多谋奸诈、能言善变、头脑清醒、善于应变、虑事周到、善于用人。
二、【复习检测】：
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）。
A．飨士卒（xiǎng） 美姬（jī） 锐不可当（dǎng） 范增说项羽（shuì）
B．要项伯（yāo） 卮酒（zhī） 瞋目（chēn） 欲王关中（wáng）
C．参乘（chéng） 戮力（lù） 度我至军中（duó） 杯杓（sháo）
D．骊山（lí） 刀俎（zǔ） 切而啖之（dàn） 何辞为（wéi）
2．下面句子中不含通假字的一项是（ ）。
A．大行不顾细谨，大礼不辞小让。
B．愿伯具言臣之不敢倍德也。
C．旦日不可不蚤自来谢项王。
D．今者有小人之言，令将军与臣有卻……
3．下面句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是（ ）。
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
B．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
C．今者有小人之言。
D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
4．下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（ ）。
例句：君为我呼入，吾得兄事之。
A． 道芷阳间行。
B．哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
C．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
D．项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
 5．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（ ）。
例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！
A．会其怒，不敢献。公为我献之。
B．不者，若属皆且为所虏。 C．沛公曰：“君为我呼入……”
D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。
6．下列句子的省略成分补出有误的一项是（ ）。
A．樊哙覆其盾于地，加彘肩（于）（其）上。
B．急击勿失（之）！ C．（项伯）欲呼张良与（之）俱去。
D．项王曰：“（君）（乃）壮士！——赐之卮酒。”
7．下列句子不属于倒装语序的一项是（ ）。
A．客何为者？ B．然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。
C．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 D．张良是时从沛公。
8．下列加点词语的解释全正确的一项是（ ）。
A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（拒绝）
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（音shù ，屡次，多次）
B．项王则受璧，置之坐上（应该是“坐下”） 从郦山下，道芷阳间行（取道）
沛公则置车骑，脱身独骑（舍弃，丢下）
C．今沛公先破秦入咸阳……还军霸上，以待大王来。（军队）
沛公军霸上，未得与项羽相见。（驻军，驻扎）
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。（军队）
D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（ 推辞）
君安与项伯有故？（旧交，老交情） 大行不顾细谨，大礼不辞小让。（讲究）
9．下列各句中加点的“为”字，按意义归类正确的一项是（ ）。
①始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
③收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二
④会其怒，不敢献。公为我献之。
⑤不者，若属皆且为所虏。 ⑥今者出，未辞也，为之奈何？
⑦一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
⑧旦日飨士卒，为击破沛公军！ ⑨此亡秦之续耳，窃为大王不取也！
⑩然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩ B．①⑨/②/③⑩/④⑧/⑤⑦/⑥
C．①③/②/④⑧/⑤⑦/⑨/⑥/⑩ D．①③⑨/②/④⑧/⑤⑦/⑥/⑩
10．下列各组句中加点词的含义和用法相同的一项是（ ）。
A．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
B．故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 君安与项伯有故？
C．亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之 哙拜谢，起，立而饮之。
D．于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王 愿伯具言臣之不敢倍德也。
11．下列句中各加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。
A．今事有急，故幸来告良。 今入关，财物无所取，妇女无所幸。
B．沛公已去，间至军中。
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
C．于是项伯复夜去 夜缒而出，见秦伯
D．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
12．下列各句加点词与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”的用法相同的一项是（ ）。
A．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
B．君为我呼入，吾得兄事之。 C．先破秦入咸阳者王之。
D．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
13．对下列加点的人称代词按所指代对象分类正确的一项是（ ）。
①会其怒，不敢献 ②不者，若属皆且为所虏。
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ④若入前为寿，寿毕，请以剑舞
⑤公为我献之 ⑥吾属今为之虏矣！
A．①⑤/②④/③⑥ B．①②③/④⑤/⑥
C．①/②④⑥/③⑤ D．①/②④⑤/③⑥
14．对下列文言句式分类正确的一项是（ ）。
①沛公安在 ②因击沛公于坐 ③吾属今为之虏矣
④吾令人望其气，皆为龙虎 ⑤大王来何操 ⑥此天子气也
⑦沛公居山东时，贪于财货 ⑧得复见将军于此
A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥ B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧
C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧ D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧
15．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ）。
A．目眦尽裂 目眦：眼睛。
B．沛公之参乘樊哙者也 参乘：古时乘车，站在车边担任警卫的人。
C．项王按剑而跽曰：“客何为者？” 跽：挺着上身跪着。
D．哙遂入，披帷西向立 西向：西边。
16．分别比较下列每组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）。
①则与斗卮酒 我持……玉斗一双，欲与亚父
②窃为大王不取也 臣为韩王送沛公
A．两个“与”相同，两个“为”也相同。
B．两个“与”不同，两个“为”也不同。
C．两个“与”相同，两个“为”不相同。
D．两个“与”不相同，两个“为”相同。

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