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说好普通话-朋友遍天下
语文综合实践活动教案
---《说好普通话，朋友遍天下》
课题：《说好普通话，朋友遍天下》
课型：语文综合实践活动课
课时：2课时
教法：讲练结合
教学目标：1、掌握和理解推广普通话的意义以及国家关于推广普通话的相关文件精神；
2、掌握普通话的语音、语法及考核标准；
3、了解山东方言的分区及与普通话之间存在哪些问题；
4、通过练习，认识到推广普通话的重要性，树立科学的辩证的观点。
重点：山东方言与普通话之间存在哪些不一致的地方，如何纠正。
难点：推广普通话和方言文化之间的矛盾
教学过程：
第1课时
一、导入
每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周。普通话是现代汉民族共同语的口语形式。中国地域辽阔、人口众多，几千年来始终处于农业社会，自古以来就有方言分歧。方言是农业社会的产物，它的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，要摆脱我国在世界上落后的状况，就要有沟通各种方言的共同语存在。
    推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。一个国家、一个民族是否拥有统一的语言，是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
二、关于推广普通话的相关文件精神
《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的权利（非义务）。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。
    普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。
三、山东方言的分区
可分为四个小区，即西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。
淄博方言属于西齐区。详细情况请学生阅读课本第58页到59页。
四、山东人学习普通话容易出错的地方（学生读课本第59页到60页内容。）
1、声母容易读错 如，“淄川” “热” “肉”
2、韵母容易读错 如，“喝酒”
3、声调容易读错 如，“办公室”
4、音变不合规范 如，“好好儿”
五、淄博方言大汇总（学说方言，体会与普通话表达的不同之处）
食物：
馍馍、干粮：馒头
地蛋：土豆
地瓜：红薯
古扎头：面疙瘩汤
粘住：粥
梅临饭：麦仁饭
日常用品：
呱嗒板儿：拖鞋
交叉、误扎子：马扎
硕子：勺子
灯棍儿：日光灯
身体：
脖儿梗：脖子
夜来盖：额头
拨拉盖：膝盖
果破：胳膊
哗啦：关节
动物：
卜刮：鸽子
老鸹：乌鸦
言片胡子：蝙蝠
蝎虎溜子：壁虎
波罗油子：蜗牛
马糊：狼
老毛猴子：狼
听听：蜻蜓
姑姑苗：猫头鹰
家晨子：麻雀
烧前猴：知了的幼虫
长虫：蛇
刀螂：螳螂
牙狗：公狗
时间用语：
前儿：前天
夜来：昨天
今门儿：今天
赶蔑：明天
头晌：上午
下横：下午
后晌：晚上
将才：刚才
成宿：整夜
一霎霎；很短的时间
多咱：什么时间
盼：如，干一盼、歇一盼
指一阵子，可长可短
其它名词：
小妹儿：小姑娘
小思儿：小男孩
（kei）:客人
嘎渣：硬脆的碎物
土喀拉：土块
叶巴：傻瓜
杭杭：东西、玩具
日常用语
打瓜拉：打雷
吓草鸡了：吓坏了
业蔫：枯萎
严有：指捻的动作
咋呼：大惊小怪
胡叨叨：胡说八道
港恣儿：非常高兴
不得劲儿：不舒服
目有：没有
得（dei）为:故意
又待：又要
各应人：烦人，讨人厌
反雾，烦气：厌恶
白弄俩：别折腾了
厚咸：非常咸
后杀：指某种食品非常咸或甜
港好连：非常好
刺挠：身体发痒，难受
笼过：有空闲时间
将军宝：剪子包袱锤
举，知举：感到满足，知足
抱屈，瓦鼓：受到委屈
窝屈，憋鼓：气窝在心里无法发泄，委屈
术头：赶到胆怯惧怕
麻利：干活干净利落
刺鼻上脸：蹬鼻子上脸，得寸进尺
顿（三声）了：懂了
中：好的，可以
好木声的：突然
动词：
要惑：喊
欣思桌：寻思
拉呱：聊天
尿虽：尿尿
伸炕，伸被子，铺下：睡觉前铺被褥
迷登：似睡非睡或小睡一会
切下：躺下
东一榔头西一棒锤，到三不着两：说话不着边际
吹呼，胡吹海旁，胡呱嗒，胡咧咧：夸大事实
油嘴呱嗒舌：耍贫嘴 
批溜撇扯：不说正经话，再严重点叫不说人话
熊，翻扬：斥责，训斥
支崩着个耳朵：专心致志听
次哒：批评
乖一下：碰一下
古堆：蹲下
提蹬：折腾
撒莫：四处看
张倒、张骨碌子，摔骨碌子：摔倒
扎果：修理
舔摸：巴结人
捞摸：捞取好处
扎煞：撒娇
柴着：踩着
支歪：没事乱嚷嚷
作夜：捣鬼
嘎活桌：拉伙，结伴
顾拥：乱动
出七：出去
哈水：喝水
扇，呼，搓：伸手打，打耳光
诊：拿石块砖头扔、打对方
排（三声）：用脚踢
六、请将下列句子翻译成标准的普通话
１、恩带捣鼓杀，港桌迷茫来
２、俺是淄川人，非港大工夫才捣鼓明白连，“饥困”，港有个性连
３、蝎胡六子看见米羊骨得这，问：你呆涅尼组傻啊？蚁：白提连，叫蜂子蜇照腚连！蝎：你超是咋！你待招他？蚁：我木啊，他好木声的就攮我一下！
４、曾经有份条白地爱情搁在俺跟前儿，俺木果勺，让俺几捣鼓木连，俺相哇咕荒，要是天老爷能几俺倒过空，俺就对那闺女孩说：“俺相稀罕你连”！
５、从明开始，市政府决定清除所有常丑那户，有损市容那嘲巴小孩！你快点收拾收拾走办，白说是我说，记住料亩！甭谢！
6、乌鸦快拉下练，好歹地找捉过茅房，将代固堆下，叫一只老家臣子拥下去练，乌鸦说你待砸，老家臣子说你扎门黑，我木看见，乌鸦说你及我过来，我一日巴多煞你
7、待一个轰黑轰黑地后上，俺嘎活一过闺女一最上活崖，俺俩啦着啦着呱好木声地从草尼拱出一根长虫来。那过闺女一下拱到俺怀尼说俺娘嗳咳吓杀俺练！
8、俺刚捉希寒你连，俺想活你处对象啊，俺这国len长地是丑聊点，俺地人棵是刚捉好连。
9、夜来后上，俺家尼来老个kei，领打劳个怪俊地小辊女，怪面熟，我露候烙半晌午才囚古出来，俺那娘活子神啊，含是好你一过脸模样
第2课时
1、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
示例：普通话是我们沟通的桥梁。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
示例：演讲，辩论，朗诵。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你想校长提出一条富有创意的建议。
示例：（1）充分利用广播、电视等现代化手段施以正面影响。
（2）把普通话纳入综合素质评定的内容之中。
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
示例：推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题；推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响；普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实；推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
2、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。在10-20个字之间。
示例：会说普通话，“知音”遍天下
普通话，标准音，华夏儿女更知心。
推广普通话，靠你，靠我，靠大家。
3、根据自己的理解，谈谈在普通话朗诵中应注意哪些问题。
明确：发音准确清晰，声音洪亮；节奏分明，适度，变化有序；表达确切、充分、生动；表情得体、自然、大方。

教后小记：

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