求数比另数多(少)百分之几实际问题.doc

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题
教学内容：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
例一1、小红有50元钱，小明有40元钱。
（1）小红的钱是小明的百分之几？ （2）小明的钱是小红的百分之几？
（3）小红的钱比小明多百分之几？ （4）小明的钱比小红的钱少百分之几？
2、 小红有50元钱。（1）小明的钱占小红的80%，小明有多少钱？
（2） 小明比小红少20%，小明有多少钱？
3、 小明有40元钱。（1）小红的钱是小明的125%，小红有多少钱？
（2）小红比小明多25%，小红有多少钱？
课堂练习：
1、 学校门口种了50棵柳树，死了2棵。成活率是（ ）%。
2、 学校食堂5月份烧煤1.2吨，比4月份节约用煤0.3吨，比四月份节约（ ）%。
3、 有一块黄铜（铜与锌的合金）重68千克，其中纯铜含量是68%。这块黄铜含纯铜（ ）千克。
4、 甲数比乙数多25%，那么乙数比甲数少（ ）%。
5、16是20的（ ）%，20比16多（ ）%。5减少它的（ ）%后是3，比（ ）多37.5%的数是121 。
例二、李老师发表一篇文章得到稿费1200元，按国家有关规定，800元以上部分应该缴纳14%的个人所得税。李老师实际得到稿费多少元？
课堂练习：1、张老师出版了一本《高年级数学解题技巧》获得稿费4000元。按规定超出800元部分应缴纳14%的个人所得税。张老师实际得到（ ）。
不超过500元的 5%
超过500-2000元的部分10%
超过2000-5000元的部分15%

2、黄老师的月工资是2650元，如果按个人所得税法规定：每月收入扣除2000元后的余额部分，按下面的比例缴纳个人所得税。黄老师每月应缴纳个人所得税多少元？
随堂练习：
一、 填一填。
1、20米的80%是（ ）米，50千克比（ ）千克多25%。
2、 男生比女生多5%，男生就是女生的（ ）%。
3、 张师傅原来每小时加工零件60个，更换车床后，每小时能加工85个零件。更换车床后工作效率提高了（ ）%。
4、 大米涨价25%，原来大米的价格是现在价格的（ ）%。
5、 甲数的4%正好是乙数的5%，甲数是乙数的（ ）%。
6、 从甲车间调15%的人到乙车间，两车间人数相等，原来乙车间人数是甲车间的（ ）%。
7、 根据所给的不同条件，列出正确的算式或方程。
甲绳长24米，（ ）。乙绳长多少米？
（1） 乙绳比甲绳长 （ ）
（2） 甲绳比乙绳长20% （ ）
（3） 甲绳比乙绳短米 （ ）
8、 化工厂有男职工285人、女职工215人，男职工占全厂职工总数的（ ）%，女职工占全长职工总数的（ ）%。某天有3人因事请假，这天的出勤率是（ ）%。
二、 解决问题。
1、 河西村去年原计划植树8000棵，实际植树10000棵。实际比原计划多植树百分之几？原计划比实际少植树百分之几？
2、 甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲加工了总数的40%，比乙多加工50个，丙加工了总数的30%。这批零件一共多少个？
3、 一根绳子用去48米后，又用去剩下的20%，这时剩下的和用去的同样多。这根绳子原来是多少米？
4、2005年我国公布了新的个人所得税征收标准。个人月收入1600，超过部分按下面的标准征税。
不超过500元 5%
超过500元-2000元的部分 10%
超过2000元-5000元的部分 15%
黎李明的妈妈月收入1800元，爸爸收入2500元，他们各应缴纳个人所得税多少元？
5、 张叔叔的一项创造发明，得到了5000元的科技成果奖。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际得到奖金多少元？
6、 一条路已经修了它的40%，再修300米，就能正好修这条公路的一半，这条公路全长多少千米？
附加题：
1、 有一堆含水量是14.5%的煤，经过一段时间风干后，含水量降为10%，现在这堆煤的质量是原来的（ ）%。
2、 一辆汽车先从甲地开往乙地，再从乙地返回，返回时比去时的速度提高了5%，去时的速度比返回时慢了（ ）%
3、 两个运输队合运一批货物。甲队运走这批货物的30%时，乙队比甲队多运60吨。这时已运的与未运的重量比是7:3.已运了多少吨货物？
4、 兄弟三人，老大比老二的年龄大20%，老二比老三的年龄大20%，问老大比老三的年龄大百分之几？
5、 某人乘车上班，因堵车车速降低了20%，那么他在路上的时间增加了百分之几？
6、 从北京到G城的特别快车在2000年前需用12.6小时，后提速20%，提速后，北京到G城的特别快车需用几个小时？
7、汽车上有男乘客45人，若女乘客人数减少10%，恰好与男乘客人数的相等。汽车上女乘客有多少人？
8、某校原有两个兴趣小组，现在要重新编为三个兴趣小组。将原一组的与原二组的25%组成新一组，将原一组的25%与原二组的组成新二组，余下的60人组成新三组。若新一组的人数比新二组的人数多10%，问原一组有多少人？