古今异义学案.doc

(完整word)古今异义学案课题 古今异义学案（一） 学习目标1、 了解高考中文言文考查的要求及题型。2、知道文言文知识类型，本节课主要弄懂并能辨析古今异义.（二） 教学重点、难点u 重点：了解高考文言文考查的要求，能总结概括文言知识点。u 难点：结合语境辨析古今异义。（三） 教学过程【自主学习】自学测评1、 了解高考说明：、文言文阅读，,在高考试卷中占20分，分值之多仅次于作文，、是高考复习的重点之一. 、历年的高考文言文题都有一定的规律.高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。、从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题.、文言文考查的各个知识点全都源自于课本，尤其是辨析虚词意义和用法，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。如2008年高考题第12题：下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 A. 仁人之所以为事者，必兴天下之利,除去天下之害 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 B。 凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也 洎牧以谗诛，邯鄣为郡,惜其用武而不终也 C。 昔者晋文公好士之恶衣 王无异于百姓之以王为爱也 D。 忠实欲天下之富而恶其贫 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 2、理解实词的含义主要包括一下几种情况： 一词多义 古今异义 词类活用 通假字 偏义复词1、 练习：理解下列加横线词的含义并说一说古今意义有何不同? 无论魏晋（桃花源记） 卷卷有爷名（木兰诗） 居十日，扁鹊复见（扁鹊见蔡桓公） 我以日始出去人近(两小儿辩日) 将非鬼也（宋定伯促鬼） 青山郭外斜（过故人庄） 尔安敢轻吾射卖油翁 草鲜美（桃花源记） 出入无完裙（石壕吏） 死者十九（塞翁失马）【导学解疑】合作探究、精讲点拨1、 检查预习情况: 找同学讲述高考说明中的文言文考查形式及内容。以小组为单位口头完成第三项的练习（教师点拨明确答案）提问：实词考查包括几种情况？(学生集体回答）2、 明确本节课学习的重点:实词（一)- 古今异义问题:古今异义是怎么回事？答案：古今异义是一个实词的意义由于某种情况从古代到现在发生了变化.3、 学法指导:判断古今异义应注意哪些？A注意古今用词的变化。同一事物、行为，古代用某个词，而现代则用另一个词。B要注意意义上的细微差别C古文中两个单音词合用，恰恰是现代汉语的一个双音词,注意不要以今义释古义.4、学习古今异义.（结合例a，查古汉语词典完成例b)A、词义扩大例a “江” ：古专指长江,现在指一切大的河流; b “好: 练一练秦以虎狼之势，与中国抗衡。去国怀乡寡助之至，亲戚畔之B、词义缩小例a “臭：”古代泛指一切气味,没有好坏之分;现在只表示坏的气味。 b “让：练一练沛公居山东时率妻子邑人来此绝境 C、词义转移 例a “涕：古代指眼泪，现在指鼻涕;b “偷”：练一练颜色不少变 秋天漠漠向昏黑D、词义弱化例 a “很：古义同“凶狠”的“狠”,表示程度很高；现在用上“很”字，表现的程度就不算很高了. b “走”:练一练未尝有坚明约束者 戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土E、词义强化例a“恨” ：古代多表示遗憾、不满意。现在则表示仇恨、怀恨的意思.b “烈士”： 练一练（廉颇)宣言曰：“我见相如，必辱之。率妻子邑人来此绝境 F、感情色彩变化例: a“卑鄙”，古时表示地位低下，见识浅 陋，并无贬义； 现在则指品质恶劣，成了贬义词.b “牺牲”：练一练 能谤讥于市朝天下云集响应 G、名称说法的演变 例 a 读书欲睡，引锥刺其股 股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。 b 愿为市鞍马 练一练： 多谢后世人，戒之慎勿忘 坐我西阁床。【成果检验】拓展提高、达标测评（一)指出下列句中加横线词的古今异义.1、余忆童稚时（童趣） 2、可以为师矣（论语十则） 3、城市依稀而已（山市） 4、与儿女讲论文义（咏雪） 5、相委而去陈太丘与友期) 6、与友期行（陈太丘与友期） 7、暮而果大亡其财（智子疑邻） 8、其文理皆有可观者（伤仲永) 9、稍稍宾客其父（伤仲永）10、初一交战，操军不利。（赤壁之战)11、小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）12、属余作文以记之 （岳阳楼记）13、如是再三宋定伯促鬼14、阡陌交通桃花源记15、何苦而不平（愚公移山）16、听妇前致词石壕吏17、隶而从者,崔氏二小生小石潭记18、卒中往往语（陈涉世家）往往:（古义：到处、处处。今义:常常。)19、城非不高也，池非不深也。（孟子二章）20、但闻屏障中抚尺一下(口技）21、入则无法家拂(孟子二章） 22、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）23、滕人持汤沃灌（送东阳马生序）24、临表涕零（出师表）（二）下列句中加点词与今天意义相同的一组是：（ ）A、天地盈虚与时消息先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈B、臣之辛苦非独蜀之人及二州牧伯所见明知 苟以天下之大而从六国破亡之故事C、庶刘侥幸保卒余年身死东城尚不觉寤D、烈士暮年,壮心不已欲以力经营天下（四)总结延伸（五）布置作业1、熟读烛之武退秦师，找出文中存在古今异义的词. 2、完成“知识测评”