黄河颂预习.doc

《黄河颂》导学
1、 了解本文的创作背景
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。
2、《黄河颂》的创作者
光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
3、读准下面加点字的字音：
澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ）
哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）
4、思考：
1、本课题目《黄河颂》，那个词是关键？
2、将本诗分成四部分。
3、诗中“颂”前对黄河所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。先是近镜头特写： ；再是俯瞰全景式的总写： ；然后是纵向描写黄河的流向： ；最后横向展开到黄河流域两岸： 。
4、你认为这是一条怎样的黄河？

2、诗从哪个地方开始颂？都颂了些什么内容？

5、诗人借黄河表达了什么思想感情？

6、这首诗的结构：
序 曲 主 体 尾 声
黄河伟大坚强 学习 黄河精神
望黄河 颂黄河

在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?
7、整理与黄河有关的诗句：（3句：上下句）

8、黄河边上发生了哪些英雄的故事？举一例。

9、组内分工朗诵。