2.2.1我知我师我爱我师.doc

初二政治上 我知我师 我爱我师 班级： 姓名： 使用时间：【学习目标】1. 了解教师工作的基本特点。2. 完整了解教师的形象，认同教师职业所蕴含的价值取向，例如：奉献、敬业、爱等。3. 能够正确地评价教师在职业生活中的作用，并能够通过恰当的方法表达对教师的感情。【学习重难点】重点：了解自己的老师，了解老师的工作特点。难点：主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。【自主学习】 阅读课本43-46页学点1：师生交往的重要性意义：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。要求：尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。学点2：良好的师生关系有什么作用？ （1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；（2）能使我们更积极主动地学习；（3）对我们的学习生活有促进作用，能提高学习效率。 学点3：老师工作的特点日常生活中的老师：帮助我们掌握科学文化知识和技能。信息时代的老师：教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。培养学生人格的老师：老师的巨大力量在于做出榜样，教给我们做人的道理。总的特点：人类文明的传播者帮助我们掌握科学文化知识和技能；人类灵魂的工程师教给我们做人的道理。学点4：信息技术无法取代老师的作用 （1）老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。 （2）老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，做出人生的榜样。 （3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。学点5：:我们在与老师的交往中应注意什么？ （1）要尊敬老师，这是我们应有的道德品质； （2）要善于和老师沟通，这是我们需要学习的一项重要能力。学点6：教师工作的基本特点：（老师对于我们的成长意味着什么？） 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 或者：知识传授者；行为示范者；班级领导者；心理保健医生；教育研究者等。学点7：老师值得我们尊敬与热爱原因：老师有一颗金子般闪闪发光的心。失败时老师鼓起我们前进的风帆； 成功时老师和我们分享成就和喜悦；犯错时老师耐心细致地拨正我们前进的航向； 骄傲时老师是我们的清醒剂。学点8：夸夸我们的老师意义：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相映、情相融，就能快乐地学习，更快地进步。【随堂检测】1、 战国思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，比贱师而轻傅。”这句话的意思是（ ）A 、国家兴旺，老师就尊贵；国家衰败，老师就卑贱B、 国家要兴旺，必须尊师重教；国家走向衰败，必定与轻视教师有关C、 有了老师，国家就一定会兴旺；没有老师，国家却不一定会衰败D、 国家的兴衰与老师没有任何关系2 、下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ）A、 师生交往和师生关系只有在校园里才会存在 B 、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C 、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D、 只需尊敬教我们的老师，对其他老师不用理睬3 、在现代社会里，老师不再是知识的权威，因为（ ）A、 人们获得知识的途径越来越多 B 、计算机和网络已取代老师C 、老师的知识越来越陈旧 D 、老师不再是人类文明的传播者4、 以下同学的做法中，属于尊重老师的表现的是（ ）A 、小明认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬B、 王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时故意睡觉C、 张强总把老师的正确批评当耳旁风，经常顶撞老师D、 小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”5、 斯大林曾说过：“教师是人类灵魂的工程师。”对这句名言理解错误的是（ ）A 、教师非常伟大，我们要尊敬老师 B、 教师不仅传授科学文化知识，而且是道德的化身C、 教师是人类道德的“伪君子” D、 教师是人类文明的传播者6、我成绩不太好，可班主任刘老师不仅不厌恶我，还总是鼓励我向前看，当我的成绩有点进步时，老师比我还高兴。可见（ ）A、 老师既是我们的老师，也是我们最真挚的朋友B 、老师对学生的缺点都是睁一只眼、闭一只眼C 、老师对学生的要求都不严 D、 老师只欣赏学生的优点，从不指出学生的缺点7、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）“师者，人之模范也”。（杨雄法学言行篇）这两句话共同说明了（ ）A、 教师的工作是传授知识 B、 教师教给我们做人的道理C、 教师的巨大力量在于做出榜样 D 、教师是人类文明的传播者8、我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培！”这句话表明华罗庚（ ）A、 尊重和爱戴他的老师 B、 其个人成就与他的老师没有任何关系C、 取得的成就都是他老师的功劳 D、 对他的老师言听计从，没有主见9、“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂”对此下列认识不正确的是（ ） A、老师对于我们的成长起着不可替代的作用 B、我们成长的每一步都倾注了老师的心血 C、做好学生的思想工作是老师的唯一任务 D、老师的工作平凡而伟大10、我国唐代文学家韩愈在师说中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（ ） A、老师的工作是清闲的 B、学生热爱老师 C、老师是学生最真挚的朋友 D、老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理 11、伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于（ ） A、做出榜样B、努力工作C、认真学习D、刻苦钻研 12、尊敬老师，最重要的是（） A、.随便给老师提意见 B、尊重老师的劳动 C、听从老师的教诲 D、绝对服从老师的安排13、当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以“师道尊严”为核心的师生交往观，正在被一种新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在_的基础上。（ ） A、教师是权威B、民主平等 C、学生服从老师D、学生热爱老师 14、在民主平等的师生关系中，师生之间应该（ ） 人格平等互相尊重互相学习教学相长 A、B、C、D、 15、初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（ ） A、大胆地向老师质疑B、主动寻求老师的帮助 C、和老师分享快乐D、正确对待老师的批评 16、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ） A、表扬是肯定，批评是蔑视 B、表扬是鼓励，批评是鞭策 C、表扬是爱护，批评是放弃 D、表扬是溺爱，批评是打击 17、成长过程中，总会有许多老师令我们难忘，主要是因为老师（） A、是我们的良师益友B、抚养我们长大 C、是世界上最辛苦的人D、天天和我们在一起 18、下列对教师工作特点的认识正确的是（） 教师是知识的传播者 教师的职责就是传道、授业、解惑 教师是知识的权威 教师是我们的榜样和心灵医师 A、B、C、D、20、（多选题） 有人说，老师是我们成长的引路人，因为他们（ ）A 、教给我们做人的道理 B、 交给我们科学的思维方法和学习方法C 、能圆满地解答我们的所有疑问 D 、培养我们的创新意识和实践能力21、（多选题）老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（） A、主动与老师交流、交往 B、尊重老师的劳动 C、对老师有礼貌 D、正确处理与老师之间的矛盾 22、（多选题）老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们之所以赞美老师，是因为（） A、老师是我们学习生活中的指导者 B、老师是我们人生道路上的领路人 C、老师在我们人生之路上可有可无 D、老师只传授给我们知识