第四节 细胞（含4课时）_课件.pdf

第四节细胞第一课时第四节细胞、细胞发现史:1、秦汉时期：尔雅记载了590多种动物和 植物，并纳入一定的分类系统。2、17世纪前：人们试图回答植物和动物的组 成，但受观察工具的限制。3、1590年：一位荷兰人用两块透镜制造出了 第一台显微镜。4、1665年：英国科学家胡克发现了细胞。罗伯特虎克的照片罗伯特虎克 所用的显微镜1665年，英国的科 学家虎克用自己制造的 比较完善的显微镜发现 了细胞。他观察到软木 中有一个个小室，各个 小室之间有壁隔开，像 蜂房一样。他把这些小 室叫做细胞。实际上他 看到的是死细胞的细胞 壁。细胞的大小一般在一到几十微米左右。你知道1微米=?米细胞是生物体结构和功能的基本单位。观察工具发展史pn A 军 ft9 BBI-带照相机的光学显微镜电子显微镜(百你好！请点击 你所要认 识的显微 镜的部位镜座作用：稳定显微 镜。光学显微镜镜柱作用：支持作 用。它与镜臂间有 倾斜关节。镜臂作用：握镜的 地方。它与镜臂间有 倾斜关节。镜筒作用：安放镜 头，把目镜和 物镜聚合起来。目镜作用：放大物象。标有放大倍数，如 5义、10义等。目镜和物镜放大倍 数的乘积就是显微 镜的放大倍数。物镜转换器作用：安放和 转换物镜镜头。光学显微镜物镜作用：放大物象。标有放大倍数，如 10X,40义等。目镜和物镜放大倍 数的乘积就是显微 镜的放大倍数。粗准焦螺旋作用：升降镜筒,升降幅度较大。向后旋转上升镜 筒；向前旋转下 降镜筒。细准焦螺旋作用：升降镜 筒，升降幅度 较小。向后旋转上升 椽筒；向前旎 转下降镜筒。载物台作用：安放玻 片标本。中间有通光孔。通过。通光孔作用：使光线压片夹作用：固定玻 片标本。遮光器作用：有大小 不等的光圈，调节通光量。光学显微镜反光镜作用：反射 光线。有平面镜、凹面镜两种,都可采集光 线。各部分名称1、目镜2、粗准焦螺旋3、细准焦螺旋9、压片夹10、载物松 遮光器四反光镜2、对光转动物镜转换器，使低倍镜 对准通光孔，转动粗准焦螺 旋，使低倍镜前端距载物台 约1-2厘米的距离。（如右图 所示）低倍物镜_L通载 磔：next；2、对光将光圈放大；让左眼朝目镜里注 视，同时用手将反光镜转向光源;调节反光镜，直至从目镜里看到 一个白色明亮的圆形视野。（如右上图所示）I光圈半奉音观察过程中右眼 也要睁开。：next；放光片 安对放将玻片标本放在载物台上，使待检 查部分位于通光孔中心，压片夹压 住载玻片两端。如右图所示）MM1、安放2、对光3、放片4、调焦。5o观察6、显微镜复原用擦镜纸揩净目镜 和物镜，用清洁纱布揩净镜 体。再转动转换器，把两个 物镜偏到两旁，并将镜筒下 降，然后将显微镜平稳地放 入镜箱内保存。.begin：1、取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用 一只手斜提，前后摆动，防止目镜 滑出跌落。2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰 尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕,纱布和普通纸擦。器33、镜头的切换一定要使用转换器，以免使 光轴发生弯曲或弄脏镜头。4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾 斜角度不能超过45。，以免整个镜体重心 不稳而翻倒。5、转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。金II6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物 象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼 须同时睁开，以减少疲劳。7、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒 下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞 而损坏；也不能持续转动粗准焦螺旋，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿 板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。8、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材 料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖 玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物 镜和载物台。如沾上，应立即揩擦干净，以免镜头等被污染和腐蚀。9、在高倍镜下调节焦距时，切勿使用粗准鼻 焦螺旋，以免压药板暂 损坏物镜。兽1、如何操作使物象更容易找到?2、如何尽快使物象移到视野中央？1、如何操作使物象更容易找到?如右图所示，在放置载玻片时,使观察对象置于通光孔的中央。因为，通光孔的中央与物镜的光 轴在一条直线上，通过调节准焦 螺旋，就比较容易找到物象。2、如何尽快使物象移到视野中央？装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的。如上图，物象在视野的下方，若要移至中央，为则装片应向镜臂方向（向下）移动。”一各种各样的细胞：:、动物细胞结构:.作用：保护细胞并 控制细胞与外界之 间物质交换作用：内含遗传物质,起传宗接代作用作用：许多生命活 动的场所四、植物细胞的结构:细胞壁主要由纤维素组 成，具有保护、支持作用。四、植物细胞的结构:细胞壁细胞膜保护、控制物 质的进出四、植物细胞的结构:细胞壁细胞膜叶绿体光合作用的场 所（内含叶绿素）四、植物细胞的结构:细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核含有遗 传物质四、植物细胞的结构:细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡充满细胞液四、植物细胞的结构:细胞壁细胞膜 叶绿体 细胞核能流动，液泡加速细胞 细胞质内外物质 的交换你能将植物细胞内的结构与相应的名称用 线连接起来吗？大液泡Uir-:一细胞核一口京广41一细胞质 授:另一细胞吟叶绿体植物细胞动物细胞细胞膜细胞核细胞质一细胞壁细胞膜一叶绿体一细胞核液泡一细胞质思考他们有什么异同动物细胞和植物细胞的区别植物细胞动物细胞细胞壁有没有细胞膜有有液泡有没有细胞质有有细胞核有有*体有没有1、高大的树木之所以能“顶天立 地”，与植物细胞中的什么结构有 关？细胞中的细胞壁由纤维 素组成，具有保护和支持细 胞的作用，使植物细胞有一的形状。Q2、植物的叶为什么通常是绿色的？植物的叶片细胞中具有叶绿体,内含叶绿素。Q3、什么叫细胞液？细胞液和细胞 质一样吗？细胞液是液泡里的液体。我们 平时吃的水果里的液体一般都是 细胞液。它和细胞质完全不同。4、叶绿体和叶绿素有何不同？叶绿体里面含有叶绿素，是植 物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶 绿体里的物质。尝试练习1、控制物质进出植物细胞的结构是（B）（A）细胞壁（B）细胞膜（C）细胞液（D）细胞质2、我们给梨削皮时，会有一些汁液流 出，这汁液是（B）（A）水（B）细胞液4质（D）液泡(C：尝试练习3、细胞中含有遗传物质的结构是(C)(A)细胞膜(B)细 胞 质(C)细胞核(D)细胞壁尝试练习4、下例关于植物细胞的叙述中，错误 的是(D)(A)一般有比较大的液泡(B)细胞壁主要由纤维素组成(C)植物细胞不一定都有叶绿体(D)一定有细胞壁，没有细胞膜尝试练习5、与洋葱表皮细胞相比，人口腔上皮 细胞不具有的结构是（B）A.细胞膜 B.细胞壁C.细胞质 D.细胞核尝试练习6、西瓜甘甜可口，辣椒却辣的要命,菠萝有核酸的厉害这些主要是与 有关，而它们的叶子却是多是绿色的,这与 E、叶绿体有关。A、细胞壁 B、细胞膜C、细胞液E、叶绿体D、细胞核尝试练习7、水和无机盐可以进入细胞,而有害的物质不能进入细胞,这主要是由于(D)A.B.C.D.细胞壁的全透性细胞壁的保护功能细胞核的传种接代作用细胞膜有控制物质进出细腐的功能第四节细胞（第四课时）一、细胞的结构：一般有细胞膜、细胞质、细胞核细胞核：内含传宗接代的遗传物质。细胞膜：保护细胞、控制细胞与外界 环境之间的物质交换。细胞质：生命活动进行的场所。1、组成生物体结构和功能的基本单位是什么?细胞2、动、植物细胞的基本结构是什么？细胞膜、细胞质、细胞核3、植物细胞所特有的结构是什么?细胞壁、叶绿体、大的液泡是 否所有的植物细胞都有叶绿体?一、细胞的发现史1、罗伯特胡克发现细胞（细胞壁）细胞发现史：1、1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞 内有细胞核。2、德国诗人歌德提出：是否存在一种组成生 命现象的“原型”。3、德国科学家提出：自然界存在一种构成生 命的“原液”。4、19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺 提出了“细胞学说”。施莱登:、细胞学说的内容 动物和植物都是由相同的基本单位细胞构成的。1665年胡克 发现细胞；1831年布朗发现细胞核原型歌德 细胞动物和植物都是由相同的 学说:基本单位细胞构成。2细胞学说”的提出说明了科学的2 需要几代人或同代人的协同工作和孑 孜不倦的努力。网照或热史视察工具发展史n用显微镜光学显微镜电子显微镜人是由受精卵发育过来的，它是怎样变成一个人的？DJX1、用橡皮泥作成一个直径为2厘米的球2、将橡皮泥球一分为二，要求两半还是连接。3、再将每一部分继续一分为二，要求同上。1、如果橡皮泥球变成时受精卵，那么上述过程 又会怎么样呢？大家将它画下来。2、比较两者的相同点和区别精子细胞+卵细胞f更精羿分裂、生长、侬%体Download什么是细胞分裂?细胞分裂过程中出现什么变化?胸懿。物闻什么是细胞分裂?（一个母细胞经过复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。）细胞分裂导致的结果（意义）？a.使单细胞生物个体数增加；b.使多细胞生物中的细胞数目增加。一个细胞连续分裂4次，会有多少个细胞？（16个）分裂过程中，最引人注意 的变化是？细胞核中出现染色体；最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。讨论比较子细胞与母细胞的大小刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的 一半。它们吸收营养物质，合成自身的组成物质,不断长大。这个过程叫做细胞生长。导致的结果：细胞体积增大举例：伤口愈合、头发长长应述gEffigMULTIMEDIA细胞的翁裂和生场细胞的分裂细胞的生长思考全为什么会出现不同形态和功能的细胞?在细胞分裂过程中，有的细胞则发生了变化,形成具有不同形态和功能的细胞，这种过程叫 做细胞分化。导致的结果：细胞种类增多细胞井裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的,细胞分裂、生长和分化是不断进行。2细胞生长/b细胞分裂细胞分裂三、细胞的分裂、生长和分化1、细胞的分裂：“一分为二”意义,单细胞生物增加个体数量 多细胞生物增加细胞数量2、细胞的生长 增大个体体积3、细胞的分化-形成具有不同形态和功能的细胞/一、（分裂）g（生长）m（同时进行生长和分化）细胞分裂、生长和分化示意图分裂想象一下：如果细胞在多时，会怎么样呢?癌症就是因为体内某些细胞失去控制,并不断生长和分裂的结果探究活动1.说一说，关于细胞你都知道了哪些知识?2.搜集关于细胞的资料。