深圳市第三高级中学教研动态第十八期.doc

三高教研动态（内部交流）深圳市第三高级中学教务处编（本期为高三年级复习专刊）2015年3月26日 2015上学期第1期 总第18期目 录教研讯息 2014-2015学年度第二学期高三年级工作计划吴立平（1）2015届高三（3）班深一模成绩分析暨高考备考报告侯体鸿（2）2015届高三（4）班深一模成绩分析暨高考备考报告金 宁(2）2015届高三（5）班深一模成绩分析暨高考备考报告徐荣升（3)2015届高三（6）班深一模成绩分析暨高考备考报告许洛源（4)2015届高三（7）班深一模成绩分析暨高考备考报告陈超杰(6）2015届高三（8)班深一模成绩分析暨高考备考报告刘金华（7）2015届高三（9)班深一模成绩分析暨高考备考报告刘 昌(8）2015届高三（10）班深一模成绩分析暨高考备考报告袁盛红(9)2015届高三（11）班深一模成绩分析暨高考备考报告陶 志(11)2015届高三（12)班深一模成绩分析暨高考备考报告苏 宁（11）2015届高三(13）班深一模成绩分析暨高考备考报告瞿兰英（13)2015届高三(14)班深一模成绩分析暨高考备考报告谷建军（14）2015届高三(15)班深一模成绩分析暨高考备考报告王红建（14)2015届高三(16）班深一模成绩分析暨高考备考报告曾迎春（15)2015届高三(17）班深一模成绩分析暨高考备考报告王 沛（16)2015届高三（18）班深一模成绩分析暨高考备考报告朱志刚（16）2015届高三（19）班深一模成绩分析暨高考备考报告陈 武（17）2015届高三（20）班深一模成绩分析暨高考备考报告周 奇（17）2015届高三年级语文备考计划 王红建（19)2015届高三年级数学（文）备考计划 金 宁（20）2015届高三年级数学(理）备考计划 蔡新年(21)2015届高三年级英语备考计划 纪永涛（22）2015届高三年级物理备考计划 彭华润（23）2015届高三年级化学备考计划 杨 艺(24）2015届高三年级生物备考计划 瞿兰英（26）2015届高三年级政治备考计划 时盛荣（27)2015届高三年级历史备考计划 罗慧惠（28）2015届高三年级地理备考计划 李兴文（29）（整理编辑：汤艳梅）教研讯息（一）年级及班主任备课计划20142015学年度第二学期高三年级工作计划吴立平一、学生的复习现状总体上，学生品行端正，尊敬老师，接受教育态度诚恳，风气正.学生基本上能够按照老师的统一安排和要求进行各门功课的复习，特别是成群的文科女生勤学苦读,其读书场面十分感人;同学们的复习效果也正在逐步凸现出来.但年级仍有部分学生或借口缺勤，或庸懒被动，学习劲头不足；在复习过程中，学生深入钻研、自主归纳总结的意识和能力不强，这一现象还较为普遍，有些不尽人意。深一模考试,虽然我们在本科上线率这一数据上略有一点进步，但不论是从横向看，还是同纵向比，我们都不能说深一模考得并不差，事实上是考得有点不好。不过，学生在多方面的提升空间都非常之大，且把学生成绩的提升变为现实的可能性也非常大，应该说高考考出成绩还是可以期望的。二、对目标的认识我们这一届要想实现人人上本科的愿望看来是不可能了，但我们可以力争让每一个学生高中毕业后都能做到人人有书读。若想使我们的高考本科上线率达到以上的目标的话，那么,在保证三个重点班的学生全部上本科线的前提下，其它各班必须要有人上本科线才行，只有这样才能实现目标。上重本线的人数基本要由三个重点班来保证，但经过师生在最后三个月的共同努力，各普通班培养出个左右的重本生也不是没有可能。不好奢望艺术生中有较多的重本过线生，也许今年年成好，也许不好。高中三年，我们不仅要教给学生知识，帮助他们考上大学，而且要特别注重把他们的品德培养好.所以,在最后的三个月里,我们仍要始终如一地对学生进行品行教育，其教育直至月日学生彻底离校,我们管不着无能为力了为止。三、本期工作要求年级责任人:根据学校对高三年级的要求及各位老师的建议意见，年级责任人具体负责规划、安排和组织落实好各项复习迎考工作。坚守岗位，确保整个年级的高考复习工作能够有条不紊地顺利进行。班主任：多下到班里，及时发现、预测、想办法解决在迎考复习过程中各类学生所存在的各种各样的问题。激发学生的拚搏精神，保证本班自始至终有一个良好的复习氛围。备课组长:精心策划和选编好复习题，做好学科复习“技术把关工作。随时关注并及时提醒本组老师把复习内容和复习题落实到位。根据学科的复习情况,可考虑对学生分类,针对性地做一些辅导工作。课任老师：多深入到学生中去,多与学生交谈，多鼓励学生。督促学生把高考中那些基本的、常规的、必考的东西理解透彻,练熟做准，并结合自己所教班级的实际情况有效地添补一点习题给学生做，使重点知识得到及时的再强化.在迎考复习的最后三个月里，我们每个老师教学工作的好坏显得至关重要！四、具体工作安排1各科每周模拟考试的时间安排:周一18：3021:00周二14:30-16:50周四15：2017：10周五15:2017：10综合语文数学英语2各周行事列周次事项周次事项1高考复习“百日誓师”仪式9高中学生综合评价2高考英语听说考试10深圳二模质量分析。3艺术特长生开班。广州一模考试。11高考应考答题指导4艺术生家长会12机动5学生档案整理完毕13毕业照6高考体检14高考前模拟点评7机动15高考。毕业典礼。8深圳二模考试。广州二模考试。16外出学习2015届高三（3）班深一模成绩分析暨高考备考报告侯体鸿一、模拟成绩与班级现状从总体上看，喜忧参半。3班38人参考，上线人数24人，上线率63.略超学校给定的一级指标21人（二级指标26人，超越指标为35人），但与兄弟班级4班相比，差距还很大.值得关注和令我们兴奋的是本班的尖子生:魏蕊、林玉镁2位女生离一本只有一步之遥；王子龙等20人稳居本科线上；二本后备人才规模较大，有正、负边缘生（本科线25分上下）：黄汶萱、杨颖、郑英豪、王子聪、黎瑜、刘欣、高优燕、罗嘉欣、黄丹妮、陈怡珊、黄易沾等11人。另还有10个在籍艺术生中有8人上本科的可能性也比较大。6个潜力生：张振彬、庄智华、刘婷君、何柳仪、张家琳、邓心仪也都已经在省专线上。从单科成绩来说，各科都有亮点和不足,其中英语和数学进步比较大。（参阅教务处详细数据分析手册,对照表格逐一指出科任教师的贡献和还需要加强的地方）二、后期备考工作重点1强化意识引导，做好学生的思想动员工作。上好每一次班会课,帮助学生理性看待成绩，树立自信，要求学生写好反思，使学生在不断反思中走向成熟和成为高考乃至社会的强者。2扩大中间群体，重点关注本科边缘生和希望生。根据学生的学科特点，科任教师分任务重点帮扶几个本科希望生和边缘生。3抓好两头，突出亮点和斩除尾巴并举。一方面要用心培养尖子生，争取班级出现一本亮点；另一方面，把特别的爱给特别的孩子，让后进生能上专科，有书可读，努力减少并消除单科低于40(60)分以下的学生.4主动出击，强化指导。各科任教师要积极引导并主动帮助每个学生分析所改试卷（尤其是大型考试的试卷），指出学生现在的问题在哪里，并给出操作性强的针对性建议。跟踪学生成绩，呵护学生心理。5强化班级管理，营造良好班风.继续狠抓常规管理，让（3)班的流动红旗成为坚不可摧的、释放正能量的奋进旗帜。通过日常班级管理，更细化、更严格地管理好班级，为学生备考，教师领考提供优良环境.6加强学科协调共赢，和谐班级人际关系。科任教师之间真诚合作，加强交流，树立班级团队意识。我们既要立足本学科，又要着眼学生增分全局。合理安排学科用时,强化基础，提高考能。在严格要求学生的同时，用心指导学生、耐心期待他们的进步,必要时也要加强与家长的沟通联系。总之我们要在人际和谐中实现多方主体的互利共赢.3班本科率的提升需要各位的继续努力，只要我们齐心协力、积极备考、狠抓落实，就一定能书写3班高考佳绩！附件:（科任教师关注对象及分工一览表）(略）（各科任教师在整体关注本班本科希望生和边缘生的基础上，敬请关注并跟踪上述归口分管学生！)高三(4）班深一模情况汇报金 宁我是高三（4）班班主任金宁，感谢您一直以来的指导和关心。作为一名年轻教师，我知道无论是教学还是班级管理上都存在或多或少的经验欠缺。希望各位同仁前辈多指导批评。高三（4)班现有坐班学生48人,有学籍学生44人；艺术类8人，有学籍5人。所以总人数为56人,有学籍学生为49人。有学籍男生15人，有学籍女生34人。我班高考目标：本科率80%以上（40人以上),重点10以上（5人以上）.以下为高三（4)班2015年深一模成绩。 1总体情况与平时各次差不多,总分均分文科班排名第二，仅次于重点班。2最高分612分,文科第二名，离第一名仅2分之差。前12名4人,前50名11人，前100名20人。3按市一模划线（重点567,本科456），班重点4人,本科总共34人.4一模平均分497分，高出市均分450分47分,高出校均分483分14分.5低进高出学生：2012年新生有本校学籍但没有达当年528分数线学生深一模成绩6高考后劲大，本班只有一名同学深一模400分以下,可以说每个学生都有考上本科的希望。7本班学生深一模成绩表（有学籍部分）（略）情况分析：（1)有部分边缘生状态存在反复，需要大家一起督促。其中贺萱怡、何宇轩、何滔、孔文婉、潘小颖、郝依琳、邓裕敏7位同学请多关注.(2）高分学生存在断档，需要更多的信心鼓励和学法指导。(3)请帮助鼓励学生周末参加课外辅导，有利于加强学习效率和班风建设.后续措施：(1）严格控制学生请假手续（2)关注学生第二轮复习的心理健康 (3）提倡学生团队协作，互帮互助学习.(4）前两周内尽量做到和每个学生都沟通一次.（5）督促学生认真对待每周模拟训练. (6)鼓励学生参加课外辅导.高三(5）班班情分析及备考措施徐荣生一、班情分析1考生构成情况 2深圳一模考试成绩分析(不计外地生)（1）上线情况（2)总分上一本线的单科对口情况（3）下边沿生单科达有效分情况如果把553566分之间视为下边沿生的话。这部分学生单科达到有效分情况如下：二、学生动态1多数学生有明确的目标，决心很大，学习也很勤奋；可能是因为进了重点班的缘故，班上大多数同学及他们的家长把升学目标不切实际地定在一本和名校上，他们为了实现目标,勤奋学习，但思想压力也比较大，信心时常受到一定的打击。2学生们有非常强烈的班级荣誉感;班上的学生很爱这个班级，他们大多数人一直极力维护班级荣誉，容不得有损班级形象的言行。3一部分学生特别是成绩优秀的学生面临如何突破增分瓶颈的问题;相当一部分学生一直以来,学习很用功，也取得了较好的成绩，但是更上一个台阶却较乏力.三、备考措施1帮助学生们准确定位，找准目标，调整心态；我们通过我校重点班的多年来升学情况，学生多次的考试名次变化趋势，结合学生自己定的目标，我们给一些学生合理调整考学目标，让他们通过挑一挑,拼一拼有希望够得着这个目标，从而进一步帮助他们树立信心，端正考试心态,使得他们的付出能够最大可能体现在成绩上。帮助学生准确定位后，我利用学生强烈的班集体意识,组织学生讨论，制定出了班级考学目标，力争我们有50%同学上一本，100上本科.我号召他们能够创造三高班级升学记录，虽然实现这个目标几乎不可能，但是大大激发了他们为班级荣誉、个人前途而拼搏的热情.2加强科任老师之间的交流，盯紧边沿生，确保“颗粒归仓”；3重视文科综合，力争文科综合再上新台阶，使其成为增分的可靠保障；4提高单科的对口率；根据学生多次考试的情况，我们把学生分成了三个层次，第一个层次有七个学生，他们一般考试都位于年级前十名，是我班上完成一本任务的最可靠保证;第二个层次有十六个人，他们是一本的边沿生，是上二本A的主要队伍成员,成绩居前列但有波动,考试时有失误,如果这个层次的都上一本，那班级50%的一本目标就有希望；第三个层次就是努力上本科的学生，是实现人人上本科的希望所在。我们备考的关键就在于使得第一层次的学生再上一个台阶，使得第二个层次的学生考上一本，从而促进第三层次.为了实现这一点，与科任老师达成共识,教学中盯紧第一二层次的学生，特别是第二层次的，尽力促使他们各科均衡发展，消灭劣势科目，提高单科的对口率。文科综合记忆成分相对多一些，五班各次考试（包括深一模）中文科综合在年级中的优势不很明显，一方面可能是我校的文科综合实力都比较强，另一方面也说明五班在文科综合方面还有很大的潜力，文科综合应该是五班主要的增分科目，在后面的备考中，我想让学生把重心向文科综合倾斜一点，每天早自习晚自习固定时间复习文科综合,通过每周的考试成绩检查学生复习效果.5加强考试心理和考试方法的指导，减少低级失误。高三(6）班高考备考方案许洛源一、指导思想坚持以深圳市第三高级中学2015届高考目标“人人上本科”为指导理念，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创2015年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三（6）班在籍人数44人，其中艺术生11人，本科指标18人,目前在班人数40人,由于艺术生陆续专业考试完返校，人数还有变动。总体上学生的学习成绩一般，两极分化现象明显，有部分突出、明显的尖子生存在，深一模上重点线1人,上本科线17人，距离学校指标还差一个。而且弱科比较普遍、明显，例如数学和政治。班上大部分学生的学习热情较高,学风较浓，但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了,但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1.力争高考上重点本科2-3人. 2.力争高考上本科线人数达到33人，本科完成率达180。 3.力争高考上专科线人数达到44人。 四、班级誓词 高三(6）班、活力无限！ 六班同学，潜力无穷 做最好的自己、勇于争先！ 自强不息，我要成功! 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一：每一天都是一个起点,每一天都有一点进步,每一天都有一点收获! 周二:人活着要呼吸。呼者,要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三：超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四:拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要成功，下定决心往前冲！ 周五：贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六:不是尽力而为,而是全力以赴！脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日：没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、本学期的工作方案: （一)认清形势，做好班级稳定工作。 1通过主题班会、考试总结会等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神.营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入考前冲刺状态,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2通过班会等活动,逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感或无所谓的态度，让学生感悟高考,少走弯路。 3有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成. (二）严抓班级德育量化考核、纪律管理,营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、下午考试时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况,解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展，为高考备考创造良好氛围。 （三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作 1每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案. 2跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现更多本科上线服务. 3通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感,还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心让学生给自己一个恰如其分的自信. 4每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，模拟考后因势利导，把考后学习潜能发挥到极致。 （四）加强与家长的沟通、交流 通过家长QQ群定期将学生成绩汇报给家长，及时将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生. （五) 加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功能 完善班级环境布置和宣传栏工作,充分利用班级黑板报和教室空间，通过张贴高考励志标语来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境.创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教育。 （六） 配合学校与年级组做好高考备考工作 严格按照学校的高考备考指导思想开展班级高考备考工作，认真学习和严格执行学校的各项规章制度, 在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相关工作.虽然我是第一次带高三，但是三年来在校领导的关心和年级领导的精心指导下，我一直在努力成长,我一直对2015届高三六班予以厚望,相信在未来的努力下，六班会向家长和学校上交一份满意的高考答卷，预祝我校2015届高考再创辉煌！ 2015届高三（7）班高考备考工作计划陈超杰一、深一模基本情况分析：1与中考比较各科名次变化及B值情况：总分语文数学英语名次增减B值名次增减B值名次增减B值名次增减B值60-2。374-20。9152-1.28610.80政治历史地理名次增减B值名次增减B值名次增减B值64-14.3842-5.623-14。372高考指标完成情况:高考指标:20；完成数：22；完成率：110%3个体上线情况（全班共52人，其中有学籍46人，无学籍6人)：本科线以上:魏鼎文，陈洁莹（专业生），陈无痕，张 弘,吕 双,麦子轩，郑暄妍，姚佳纯，朱燕怡，赖林华，黄佳琪，黄 鑫，李海翔，肖 颖，王 英，杨钰月，洪宇宁，陈嘉琳，林向荣，林思妍,吴敏晴,魏绮慧共22人；（本科率=22/41=53.65）本科线以下:李 玲，陈 曦,王丽环，林嘉桐，方忆茵，蔡欣欣,蔡 恒，李欣仪，廖小瑜，叶 倩，李腾云，黄旭东，金溧玉，潘颖莹，徐羽钻，欧阳思彬共16人；无学籍:黄泽奋，蔡新健，黄 嵩共3人；专业生：吕韫郁，郑 丽，周珊伊，徐奕欣,刘穗敏，钟汶琪，吴姿珊，王诗元,陈熠艾（无学籍），贺静瑜(无学籍)，洪奕君（无学籍）共11人。4边缘生情况：最有可能冲击重本：魏鼎文，陈无痕，张 弘,麦子轩,郑暄妍；最有可能冲击本科:李 玲,王丽环,方忆茵，蔡欣欣。二、高考目标：1通过后期的复习，争取班级学习整体得到提高，总分，语文，数学,英语的B值能扭负为正；2.根据目前的学生学习状态,争取高考本科上线26人，同时能出现重本上线.三、备考计划与措施:1考虑到高三（7）班在高一，高二期间挖坑过大，学习氛围与其他平衡班存在一定的差距，虽然在深一模中取得了一点的进步，但与其他平衡班还是存在一定的差距，要想在高考中取得更好的成绩，在班级学习氛围方面需投入更多的精力加以管理，采取一些必要的措施：在学生中统一思想，承认差距，放低身段,卸下包袱，树立信心，拿出拼的姿态；稳定班级：在学习上体现高三的状态,在作息时间方面体现高二的状态,遵循学校的作息时间，积极参加学校的大课间活动，认真上好体育课,稳定在学校的学习，尽量不允许学生请假离校,稳定是成功的前提；引导学生合理安排时间：按时起床,适当提早10分钟进行简单的身体锻炼；提高早读效率，严格执行科任老师安排的早读内容；上课紧跟老师的复习内容与进度；坚持每天上课前1分钟回顾，上课后1分钟总结;按时就寝,弃用疲劳战术；指导学生提高学习效率：确定自己的优势科目与劣势科目，巩固优势科目，加权劣势科目；学会试卷自我分析，查漏补缺，加强易得分点,适当调整复习安排；加强解题的规范训练，突破题型；结合第一轮复习笔记,简化知识框架;全面是成功的基础；针对学习情况，安排课余学习时间：合理安排每天的晚自习时间；学会利用周末自我总结每周复习的得失，养成思考性的复习习惯，总结各自的薄弱题型，薄弱章节，薄弱科目加以突破；周末根据自己的学习情况适当安排补习，克服人的惰性；针对是成功的保证；认真对待每周各科的考试:做卷：认真，重视的心态；评卷：得失，补缺的整理；分析：规范,题型的全面；知己知彼,百战不殆。2加强对学生的心理辅导，让学生适应竞争性的高三学习：本班有学籍男生：魏鼎文，麦子轩，黄鑫,李海翔，林向荣深一模在本科钱以上，魏鼎文，麦子轩，黄鑫,李海翔,学习自觉，稳定，基础较好，可林向荣是入校中考分男生中排第三，却因高二与父母关系较僵，成绩大幅下降，现在虽然有较大改变,但缺乏稳定，需时常交流;本班有学籍女生：陈无痕，张弘，吕双,郑暄妍,姚佳纯，朱燕怡，赖林华，黄佳琪，肖颖，王英，杨钰月，洪宇宁，陈嘉琳，林思妍，吴敏晴,魏绮慧深一模在本科钱以上，学习方面也非常自觉努力，陈无痕自我期望值较高，需经常交流减压，郑暄妍数学基础很差，需建议补习；姚佳纯学习努力程度不够，需时常敲打;肖颖入校中考成绩很好，高二下滑幅度很大,需时常鼓励；洪宇宁学习非常努力,可成绩不尽人意，需加强沟通放松压力；本班有学籍男生：陈曦，蔡恒,李腾云，黄旭东，徐羽钻，欧阳思彬深一模在本科线以下,陈曦属于边缘生，需时常鼓励，同时提醒加强努力程度，蔡恒入校时中考分比较高，男生第二，因高一,高二分心成绩大幅下滑，现正处于上升阶段，需多鼓励支持；李腾云，黄旭东，徐羽钻,欧阳思彬学习基础较差，缺乏积极努力的学习态度，需稳定,提高学习兴趣，目前李腾云，欧阳思彬表现较好；本班有学籍女生：李玲,王丽环，林嘉桐，方忆茵，蔡欣欣，李欣仪，廖小瑜，叶倩,金溧玉，潘颖莹深一模在本科线以下，李玲，王丽环,林嘉桐，方忆茵，基础较好，成绩稳定，深一模考试失败，自信受到打击，需加强鼓励和关注；,蔡欣欣，李欣仪很聪明却学习欠努力，需加强敲打;廖小瑜，叶倩，金溧玉，潘颖莹基础较差,学习效果较差，需稳定；3加强对专业生的管理：高三（7)班有学籍的专业生：陈洁莹,郑丽，刘穗敏，周珊伊，王诗元,吕韫郁，钟汶琪，徐奕欣，吴姿珊中,陈洁莹,郑丽确定回7班复习且学习基础较好，建议加强补习，其他专业生以及无学籍的专业生洪奕君，贺静瑜，陈熠艾，在专业21班复习备考,加强关注；4稳定高三(7）班无学籍的黄泽奋，蔡新健，黄嵩.5。严格按照学校，教务处,学生处，年级组的工作安排，切实贯彻学校，教务处,学生处，年级组的复习思想和理念,扎实完成学校，教务处，学生处，年级组的高考复习计划，争取高三（7）班在2015年高考中获得成功。高三(8）班深一模成绩刘金华一、深一模成绩反映出的问题1.部分学生偏科，这将直接影响总成绩语文弱项：许凯燕、李曼仪、陈乐思、江文娜数学弱项：周威、陈乐思、许春婵、梁晓怡英语弱项：欧人亿、李曼仪政治弱项：巫杰敏、欧人亿、张曼曼、李曼仪、邱应杰历史弱项:陈嘉怡、钟嘉敏、柯嘉妮、骆家妮地理弱项：陈嘉怡、柯嘉妮、张曼曼2二本B线附近挣扎的学生陈子琪、马培健、邱咏欣、洪丹娜、赖杰汉、郑圆圆，他们进入二本B线的可能性非常大。3进入高三复习以来,同学们的成绩变化很大了，每次考试，都会出现一次新的成绩排序. 由此可以看出,每个学生都有可能在成绩单上把自己的名字排在前头.二、高三（8）目前的状况1高三（8)现有学生在籍43人，不在籍的6人,艺术生12人，在籍的10人。参加深一模考试的35人，其中在籍的32人.2。目前班级里学习气氛浓厚，已经有点儿争先恐后了,尤其可贵的是没有一个人放弃自己，每一个人都坚定的认为高三（8）班高考的路上，不能没有自己。3班级纪律很好,秩序井然,这与整个年级的纪律、学习的形势相一致的,及其符合整个年级的状况。4这一届的学生比较懂事理，这是整个年级从高一开始的常抓不懈的结果，高三（8）更不例外。5有些学生还需培养良好的心理状态,这是至关重要的.6有些学生还没有找到适合自己的学习方法，还没有养成良好的学习习惯。三、要做的几件事儿1积极培养学生良好的心理状态每个学生都要有乐观、积极、向上的精神状态,面对考试，胜不骄、败不馁,面对考试成绩,不以优喜,不以差悲。要让每一个学生清楚：高考注重三基的考察，每个人都能取得的友谊的成绩,还有清楚:自己里高考的要求始终还差得很远。要先把每次模拟考试当作高考,再把高考当作模拟考试。2要让每个学生充分的、合理的、高效的利用剩下不多的时间应该从高一开始就应该让学生知道,高一、高二扎实基本功的时候,高三是学会考试的时候。还要强调高三的一年是每个学生深度理解高考、学会高考的关键的一年,高考的成败取决于高三一年的复习,高考复习的前一段第一轮复习,细细梳理、夯实基础是后一段提高考试能力的基础,后一阶段的大幅度提高考试能力和考试艺术是最后的目标。要争取在剩下的时间里是自己的考试能力得到质的飞跃.3和同学们一起营造一个团结、紧张、严肃、活泼的班级环境。4要注重艺术生的文化课的复习应考，一切为了他们不为文化课不过关而掉队。四、一点儿想法1深圳是一个最能做到兼蓄并包的城市,三高更应如此。应该允许不同的教学形式和指导高考的不同理解和不同形式存在，我坚信我们每一个人都是指导高考的专家，要尊重每一个人对高考的不同理解，和采取的不同的方法，取得好的高考成绩是最终目的。2基于第一点，应该淡化平时的考试（尤其对学生，只需要学生学习的端正态度），要尤其重视高考成绩的分析。2015届高三（9)班高考备考计划刘 昌在高三下学期，随着高考的脚步的临近，学生学习的积极性、主动性加强,整个班集体被浓浓的学习气氛所包围,但部分学生的情绪往往会有很大的波动,面对大考，学习压力大，产生焦虑紧张的情绪，所以高考前班级管理工作更加复杂、繁重，班主任应该有一种角色意识,作好充分准备,迎接高考的挑战,一、深圳一模成绩与班级现状9班34人参考，上线人数21人,略超学校给定的指标20人。本班的尖子生：李漪琳、焦禹超两位尖子生有机会上一本，吴秋彤等20人稳居本科线上，二本有正、负边缘生：许宝妹、郑宋丹等9人。另还有11个在籍艺术生基本都能上本科。二、后期备考工作重点1。班主任要成为学习指导专家.我根据这几年积累的经验帮助学生把握学习的规律,科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。毕业班的系统复习是为了融合知识点之间的联系，强化对知识点的综合应用能力，掌握知识，提高考试能力是有规可循的，跳出迷信家教、盲目做题的误区。高三复习一般分为三个轮次，第一轮复习中，复习基础知识，对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多对他们进行思维方法指导。2.帮助学生排解紧张的情绪，走近学生,诚做益友。进入高三后，随着学习压力越来越大，有的家长丝毫不了解其子女的思想状态、以及在校的学习紧张等一些实际情况，却无意中将自己的紧张心理传达给孩子，只是盲目地一味督促,以至喋喋不休，结果弄得其子女有口难辩，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生压抑、苦闷、自卑、自闭、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的影响非常大,如果班主任不能因势利导，及时排除学生心理上的障碍，学生的成长和进步就会受到阻遏。 3.面向全体，整体促进,扩大中间群体，重点关注本科边缘生和希望生.根据学生的学科特点，科任教师分任务重点帮扶几个本科希望生和边缘生。4.强化班级管理，营造良好班风,加强学科协调共赢,和谐班级人际关系。科任教师之间真诚合作,加强交流，树立班级团队意识.我们既要立足本学科，又要着眼学生增分全局.合理安排学科用时，强化基础，提高考能。在严格要求学生的同时，用心指导学生、耐心期待他们的进步，必要时也要加强与家长的沟通联系。总之我们要在人际和谐中实现多方主体的互利共赢。附件：（科任教师关注对象及分工一览表)（略)（各科任教师在整体关注本班本科希望生和边缘生的基础上，敬请关注并跟踪上述归口分管学生！）高三（10)班高考备考计划袁盛红一、指导思想： 坚持以“本校2015届高考备考工作计划为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神,建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创2015年高考佳绩。 二、班级高考奋斗目标: 力争高考上本科线人数达到19人（完成任务），并能在此基础上有所突破。 三、班级誓词:我们将在老师的带领下，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力,坚决做到：严守纪律、奋力拼搏、脚踏实地、争分夺秒、平和心态、永不懈怠、竭尽全力、超越自我.为了心中的理想、明日的辉煌，为了肩上的重任、家人的期盼，我们必将以勤为径、以苦作舟。十二年寒窗仅在此一搏，久经沙场必凯旋而归!我们志在必得! 四、班级励志口号 人人勤奋学、个个上本科！ 五、班歌 梦想之歌 六、班级学生构成及存在的问题 本届高三（10）班共48位在籍高考学生(不含姚佳鑫、陈赓、褚源)，其中男生33人，女生15人；文化生40人，艺术传媒生8人（音乐：黄子鸣，美术：陈文城、陆恒、黄楷文，传媒：刘棋、韩世阳、欧逸杰)。总体上学生的学习成绩一般，既有尖子生（郭浩嘉），也有成绩很差的学生（陈静婕、吴俊权等每次考试200多分)，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想,产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，总体学习方法还不是很得当、有待改进。 文档为个人收集整理，来源于网络七、学情分析1成绩较稳定的学生有16人（略）2成绩波动的学生有12人（略）3有希望的学生有6人)略）4影响B值关键人物6人（略）5艺术传媒8人中只有陈文城、黄子鸣比较自觉，叶正茂、陆恒、刘棋、欧逸杰、黄楷文都需要督促。韩世阳在外借读。八、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1通过主题班会,让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围,让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3.有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等,希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。 （二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、课间操时间段勤跟班，平时经常深入教室、宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风更加浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。 （三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作 1每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。 2跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现“人人上本科服务。3通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流.尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心-让学生给自己一个恰如其分的自信。 4每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一起有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。 （三）制定学习目标管理制度,及时掌握学生学习目标完成情况高三（10)班学习目标管理卡(部分略)三级目标新目标考号姓名初级中级高级初级中级高级变化1黄晓玲202180157190170150122冯子彬17115213319017015019(四)加强与家长