语文试卷讲评教案1.doc

(完整版)语文试卷讲评教案1试卷讲评教案备课时间：2006年12月26日 课题：第六单元测试讲评 教学内容：分析第六单元试卷. 教学目标：1、知识目标:通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作。 2、能力目标:（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力.(2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯. 教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读. 教学难点：修改病句；阅读。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教具：投影 课型：试卷分析课 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷共有十一道题，其中字词占33分，句子占17分，段的训练占5分,阅读占20分，作文占25分.总体来看，题量适中，题目难度不大,大部分同学考得较好，合格率达90，九十分以上的同学也较多。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： (1） 第一题看拼音写汉字，大部分学生能较好地完成。其中错得比较多的是“荡漾”的“漾（右下角写成“水”），“羽绒”的“绒”(右下角写成“艹”)，“旱魔”的“旱”（写成“汉”字). （2) 第二题找出句子中的错别字并改正，大部分学生能正确完成,但还有少数同学写错“城”和“眺”字。 (3） 第三题组词学生完成较理想，个别写错别字。 （4） 第四题在括号里填上合适的词语，大部分学生能做对，个别学生“(）的高山和“（）的精神”写错. 2、句子： （1) 第五题用词语组成句子，大部分学生能较好地完成，但有不少同学漏写标点符号。 （2） 第六题选择适当的关联词语填空，学生完成情况较好,大部分同学全对，个别第2小题做错。 （3) 第七题改反问句为陈述句，学生做错的较多，有一部分学生还没有掌握好改写反问句的方法。这题应作为重点讲解. (4） 第八题修改病句,学生做错的比较多，主要是第2小题做错。这题 是词语搭配不当,应把“严厉”改为“严肃”. 3、段的练习 第九题整理错乱的句子，大部分学生能正确完成,个别做错。 4、阅读： 第十题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有漏做第3小题分段和第6小题给短文加题目;概括段意不够准确；阅读能力较差，未能正确理解短文内容，回答问题。 5、作文: 作文写一种水果，是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写,但总体来看，语句欠生动，篇幅也较短. 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题: 1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、要加强句子的训练。(反问句改写为陈述句修改病句） 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业： 改正试卷中的错处，重做第6、7、8题. 教学后记： 1：通过讲评试卷，学生能改正自己做错的题目，并正确掌握相关知识,并认识到自己的不足之处.但修改病句的训练还做得不够好，还要多加练习。 4:此次检测，学生对反问句改写为陈述句、修改病句、阅读等习题遇到较大的困难，通过讲评试卷,学生能把做错的习题进行改正，并从中积累了不少的解题方法。 3:讲评试卷后,大部分学生能及时改正自己在检测中错误的地方，但对于修改病句和阅读短文回答问题方面在理解上有困难，掌握不够牢固