初三数学模拟试卷讲评课教案[1].doc

初三数学模拟试卷讲评课教案 张立新教学目标： 1。通过试卷分析,使学生了解到自己知识上的漏洞，及时查漏补缺，从而 复习相关知识点，减少漏洞。通过对题目进行分类分析,提高学生的思维 能力，发现解题规律,拓宽解题思路。 2.经历自主订正过程，了解解题细致规范的重要性；通过小组合作学习， 全班合作学习，体验合作学习,形成互帮互助的学校氛围，体会帮助他人 的成就感和提高自己语言表达能力. 3.通过互助学习，提高团队意识和分析问题解决问题的能力。 教学重点难点：对平移,翻折，旋转三大运动理解和分类讨论思想的运用。教学过程： 一、考试情况简要分析： 1。成绩统计: 人数120120-100909972-9072下优秀率及格率4002210610702。试卷结构 （1）选择题(110)为选择题，每题3 分,共30 分（2)填空题（1118） 为填空题,每题3分，共 18 分（3)解答题共 72 分3.试卷中各题得分率 题号123456789101112得分13141516171819202122232425得分二、试卷评讲：（一）个人自查与自主纠错，完成活动一（课前完成：查找失分原因与知识漏洞） （二)同伴互动与交流，完成活动二（课中完成） (三）试卷讲评（错题归类、突破难点、反思)1、圆的相关知识：填空题 13 题，解答题第 23 题 类型：都是关于圆的弦长计算问题， 解题思路：常用辅助线作法，作半径，作弦心距，然后利用垂径定理, 圆心角，弦，弧，弦心距之间的关系等转化为直角三角形问题进行计算. 反思：解题要规范,尤其是辅助线的添法。 2、图形的运动：填空题 18 题，解答题 24 题 类型：都是关于图像运动问题， 解题思路：一个图形经过平移、翻折、旋转三种运动中任意一种运动 后,改变的是图形的位置,形状和大小不变.涉及相似问题时要看是否需 要分情况讨论。解 24 题的关键就在于是否能准确画出图形,从而求出平 移后抛物线解析式，然后利用等底的三角形面积比等于对应高的比解决第 （3)问。 反思：解题时作图尽量作得准确一点，使题目更直观、形象,便于 理解题意和数学问题的解决. 3、几何背景下的函数问题：解答题 22 题 类型:是几何背景下的函数综合题，涉及分类讨论思想和转化思想。 解题思路：认真审题，尤其是对题目出现“直线,线段（或边） ，射 线”等字眼，直接决定是否用分类讨论的思想来解题。本题选的背景是直 角梯形,很容易联想到作梯形的高，然后利用相似来解决问题（1） ， (2） 第（3）问没有给出点 E 的位置，以此需要分类讨论。在求 AD 长时又把 相似问题转化成求角的问题，又求得的特殊角在直角三角形中，此时又把 问题转化到解直角三角形中，从而解决问题. 反思：解题时一定要认真审题，看清题目中的关键字眼。一般做到 24 题，25 题时，都需要用分类讨论的思想来解。而且有的时候还要用到转 化思想来解决问题。（四）当堂检测： 检测学习效果 (五)收获与总结，完成活动四 （六）布置作业：完成课后检测（课后完成）