高等职业技术学院可行性研究报告样本.doc

某某高等职业技术学院可行性研究汇报 目 录第一章 总 论 . 一、项目概况 . 二、项目编制依据 . 三、项目编制范围 . 四、项目提出理由 . 第二章 项目建设背景、必需性及可行性分析 . 一、 项目建设背景 . 二、项目建设必需性 . 三、项目建设可行性 . 第三章 项目选址及建设条件 . 一、项目选址 . 二、项目建设条件 . 第四章 项目建设方案 . 一、计划标准 . 二、计划指导思想 . 三、计划理念 . 四、计划布局 . 五、建设方案 . 第五章 给排水及电气设计. 一、给排水设计. 二、电气方案设计1 第六章 环境保护、消防及节能 一、环境保护 二、消防工程三、节能方案 第七章 劳动安全及卫生一、设计依据及标准 . 二、关键危害原因分析 . 三、劳动安全方法 . 四、卫生方法 . 五、无障碍设计 . 第八章 项目组织机构管理 . 一、项目组织机构 . 二、项目组织管理 . 三、项目实施计划 . 四、项目进度计划 . 第九章 项目投资估算 一、项目投资估算依据 二、项目投资估算 三、项目资金筹措 第十章 项目建设招投标 . 一、项目招标范围 . 二、项目招标组织形式 . 三、项目招标方法 . 四、项目招标内容 . 第十一章 项目综合评价 . 第一章 总 论 一、项目概况 1、项目名称 职业技术学院建设项目 2、项目建设地点 市经济开发区 3、项目建设性质 新建 4、项目业主单位 中等专业学校 5、项目法人代表 + 6、项目建设规模、建设内容及建设目标 （1) 教学楼 1 栋 +平方米 （2) 实训基地1栋 +平方米 （3) 综合楼 1栋 +平方米 （4) 图书馆1栋 +平方米 （5) 食 堂 1栋 +平方米 （6) 学生公寓3栋 +平方米 （7) 老师周转房 1栋 +平方米 （8) 田径场1个 +平方米（9) 教学设备、仪器、教学用具等 其它配套设施建设 +平方米 整个工程建成后，可处理最少+名学生教学和食宿问题。（10) 建设早期专业为10个，比如：空中乘务、航空安检、城市轨道交通运行管理、汽车利用和维护、护理、学前教育、机电工程、电气和电子信息工程、计算机、种养殖专业。（11) 第一期办学规模为700人左右；（12) 第二期达成1000人。（13) 第三期达成30005000人。 7、项目投资及资金起源 （1) 建设投资估算为50000000万元（伍仟万）。 （2) 本项目建设资金起源： （3) 分五年投入，每十二个月投入1000万元， 计5仟万元。（4) 享受国家政策性补助费（免学费、国家助学金）。（5) 终期投资达三个亿。 8、项目建设工期安排 本项目建设工期估计4年；3月前完成各项前期计划；到7月开始招生；9月前招生500700名。9月达成1000名招生。9月达成名招生。达成3000名招生。二、项目编制依据 1、中国民办教育促进法2中国职业教育法 3中国高等教育法4国务院相关大力发展职业教育决定（国发35号） 5高等职业学校设置标准 6省实施（中国职业教育法）措施 7市经济和社会发展第十一个五年计划纲要 8市教育事业“十一五”发展计划 9国家计委、建设部联合颁发建设项目经济评价方法和参数（第三版） 10学校新校区总平面计划 11市委、市政府关键领导相关本项目建设意见 三、项目编制范围 1、项目建设背景及必需性 2、项目建设计划及建设内容 3、项目投资及资金筹措 4、项目建设机构及建设进度 5、项目社会效益分析四、项目提出理由 职业技术学院项目建设是依据以下四个方面原因提出：（1） 据技术技能型人才需求市场调查分析，伴随中国经济和社会发展对技术技能型人才需求不停增加，现在各类职业学校培养技术技能型人才已满足不了地域经济和社会发展需求； （2） 依据中国生育年纪阶段和企业未来对技术技能型人才需求估计，职业教育将展现连续良好发展势头，项目建设是职业技术教育未来发展需要；（3） 基于学校现实教学设施条件满足不了新形势下教学需要，项目建设势在必行； （4） 基于学校教学场地过于分散，不利于充足发挥教学设备效能和实施集团化集约管理，项目建设是很必需。第二章 项目建设背景、必需性及可行性分析一、 项目建设背景1、市基础情况 市在省 、处于 + 经济区域中心，紧邻省城。全市版图面积+平方公里，人口 + 万。下辖+个街道办事处、+ 个镇、经济开发区，共有 + 个行政村，+ 个村民小组。城区面积 + 平方公里，人口+万。市地处气候宜人，资源富饶，物产丰富。境内有耕地+余万亩，林地近+万亩，水域+万亩，森林覆盖率达+%。地表水、地下水储量+多亿立方米，高于省平均水平。风景名胜、文物古迹、境内湖光山色，美不胜收。是旅游、观光，休闲、避暑理想场所，为投资学业提供了丰富资源。民风纯朴，社会稳定，人民勤劳善良，热情好客；政策优惠，服务优质，为投资臵业提供了良好人文环境。市委、市政府确定了“突出招商引资”发展思绪，经过优化经济发展环境，推进经济开发区建设，关键建设+工业园；为招商引资搭建一个良好服务平台，为各类产业集聚提供一个很好载体。同时，市委、市政府已经用红头文件形式制订了吸引投资、技术、人才优惠政策和保护投资者利益良好方法，并经过行政服务中心建立了一整套便捷、优质和高效投资综合服务体系，努力打造平安、亲商、诚信，把建设成为投资者天堂、创业者乐园。多年来，经济社会快速发展，实力不停增强，城市基础设施日益完善，编制了城市建设近期计划和分区计划、专题计划、控制性具体计划，功效分区科学；加强了以开发区为龙头工业区、以步行街为主商贸区和以新老城区结合部休闲、娱乐为主生活区等功效区建设，交通、供电、通讯、供水、排水等城市基础设施配套。商业网点、医疗卫生、广播电视、文化娱乐、教育、金融、宾馆酒楼等各类设施齐全，功效完善；改造了城区交通道路，拉开了中等城市框架；实施了美化、绿化、亮化工程，推行了“门前四包”管理，城市管理水平不停提升，城市形象不停提升。工业形成了汽车配件、冶金机械、纺织服装、医药化工、建筑建材、食品饮品等初具竞争力6大支柱产业。农业形成了蔬菜、畜牧、板栗、蚕桑、老米酒、药材等6大优势特色经济带。全市实现生产总值+亿元，比同期增加+ %；全社会固定资产投资 + 亿元，同比增加 + %；财政收入+亿元，同比增加+%；城镇居民人均可支配收入 + 元，增加 + %；农民人均纯收入+元，同比增加+元。综合实力进入省山区县(市)优异行列，前后取得了全国双拥模范城、全国广播电视、体育、教育等国家级优异市(县)和省级文明城市、省级卫生城市等光荣称号，文化、计划生育、卫生、科技等专题工作也已跻身全省优异市(县)行列。面对未来，市委、市政府提出了“抢抓三大机遇(中央实施“西部崛起”战略、实施“ + 城市圈”战略和市建设)，突出招商引资，推进“一主三化”(以民营经济为主体，推进农业产业化、新型工业化、城镇化)，实现“三增”目标(农民增收、企业增效、财税增加)”战略思绪，全市人民正团结一心，奋力拼搏，为建设一个山川秀美、友好富裕新努力奋斗。2、学校基础情况 高等专业学校将于7月创办，努力争取经过五年时间，完善高等职业学校全部构建，并经过国家关键高等职业学校验收。+。二、项目建设必需性 背景职业教育是中国现代化教育体系和国家创新体系关键组成部分。中国经济发展不仅需要构建知识和技术创新体系,还需要构建知识传输和应用系统;不仅需要培养一大批高层次知识和技术方面创新人才,更需要职业教育培养一大批含有创新精神技能型高素质劳动者。设置高等职业技术学院，是落实党中央相关“大力发展职业教育，提升高等教育质量”战略决议，在教育领域落实科学发展观重大举措，对本市经济和社会发展必将起到巨大促进作用。不管是在满足区域经济社会发展对高技能人才需求、带动本区域高等职业教育事业发展和构建友好社会方面，还是在促进学校本身建设和发展方面，全部是十分必需。1、设置高等职业技术学院，是满足本市国民经济和社会发展对人才培养需求有力举措。 地处腹地，现有些人口+万，版土面积+平方公里，作为中心城市，现在已形成三纵三横交通格局，已成为本省又一新兴交通枢纽。多年来，经济社会在高速发展同时，也显现了部分影响和阻碍经济社会发展深层次问题，关键有：劳动力结构调整滞后于产业结构调整，从业人员整体素质不适应该代产业发展需求；农业和农村经济依靠数量型、粗放型增加情况已难认为继，转变增加方法，提升市场竞争力显得越来越迫切；地方名特优产品百分比低，农副产品加工率低，出现增产不增收问题；科技贡献率和从业人员素质提升不快，生产方法落后问题愈加突出；农村基层领导组员学历水平偏低，难以担当农业和农村现代化建设组织者和指挥者重担。这些问题全部将影响工农业稳定和发展，进而影响“科教兴市”发展战略顺利实施。建立高等职业技术学院，将有利于这些问题处理。从地方经济发展格局、传统产业、自然环境、资源配臵等原因看，机电、机械制造、电子、化工、绿色农业、农畜牧产品加工、旅游、商贸等是未来经济增加点，拟组建+高等职业学院，将对上述行业提供技术人才支持，促进地方经济发展。现在，无一所高等学院，和作为一个工业大市、交通枢纽地位极不相当。设置职业技术学院，培养专科层次技术人才，符合国家大力发展职业教育方向，能满足人民群众日益增加教育需求，有利于本市经济、社会和教育文化事业全方面、协调、可连续发展。 2、设置高等职业技术学院，是促进本市职业教育发展迫切需要。 多年来本市高中有了快速发展，中职阶段教育发展迅猛，已形成了良好教育体系。现在，普高、中职在校生+万余人，且呈逐年增加趋势。从本市职业教育发展现实状况看，布局分散，专业设置反复，造成资源浪费。从生源上看，全市每十二个月有+左右普高毕业生无法继续深造，职高、中专毕业生取得高等教育机会则更少。而全市没有一所高等学院，对社会人才需求平衡造成较大影响。能够说，设置一所高职院校，是教育体系不停完善发展需要。有利于打破现在职业教育发展僵局，优化本市教育布局，提升本市职业教育办学层次和办学质量。高等职业学校生命力在于不停培养出能够满足区域经济社会发展所需要各类技能人才。建校目标是经过资源整合，将深入明确建设目标，加大改革和发展建设力度，把改革和发展关键放到加强内涵建设和提升教育质量上来，愈加科学合理地调整和设置专业，大力改革课程体系和教学内容，突出“一技之长+综合素质”高职特色，将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提升三者紧密结合起来，提升学生就业能力，加紧区域和行业高技能紧缺人才培养，全方面提升学教学质量和综合办学水平，从而实现可连续发展。 3、设置高等职业技术学院，是全方面实现教育服务经济建设功效可靠确保。实现充足就业和提升就业质量是处理现阶段多种社会问题和矛盾关键路径之一，也是构建社会主义友好社会关键任务。现在正是经济社会快速发展时期，伴随产业升级和技术水平提升、工艺改善，首先，社会需求要求职业院校人才培养质量要紧跟时代发展。其次，越来越多在岗人员需要继续学习，在岗人员需要培训，终生学习将成为大家尤其关注问题，以技能教育为特色高职教育在满足大家终生学习需求方面发挥着越来越关键作用。设置高等职业院校，能够将现在教育结构由平面型转为金字塔型，增强教育服务社会链条，能够深入提升学院社会服务能力，并经过示范作用，带动其它中职学校增强综合办学实力，提升社会服务水平，为构建社会主义友好社会做出更大贡献。三、项目建设可行性 筹建较强领导班子，班子组员在曾经在不一样学校积累了丰富办学经验，尤其是多年来，丰富和完善了人才培养模式，改革和创新了课程体系，师资队伍、实训条件等教学硬软件资源建设取得显著成效。整合设置为高职院校，不仅含有良好外部政策环境、社会环境、地理环境、舆论环境，同时也含有坚实内部基础和优势，含有较强可行性。 1、 学院含有良好建设环境 市委、市政府高度重视职业教育,为高职教育发明了更为宽广发展空间。多年来，在加大社会对技能人才培养和使用宣传力度，为职业教育健康发展营造良好舆论气氛同时，连续出台了一系列推进职业教育改革和发展政策方法，为职业教育快速健康发展发明了良好外部环境。 拟设置高等职业技术学院，在+经济开发区，紧靠工业园区，教学资源丰富，科技文化气氛浓厚。最近几年来，市财政对职业教育学校投入增加较快。对中央财政支持建设项目，均能立即给配套资金。另外，因为高等职业学校领导多年来和省内外一大批企机关建立起了广泛联络，在专业培训、实习实训基地建设、科研项目、毕业生就业等方面得到了行业大力支持，为开展“校企合作”、“产学结合”提供了巨大发展空间。多年来，还逐步建立了以本身为主、社会各界主动参与办学机制新经验，相信一定会形成开放性办学新格局。 2、 学院含有坚实发展基础 高等职业学校，在老师队伍建设、办学条件改善、教育质量提升、社会服务能力提升等方面将会取得显著成绩，相信其综合办学水平在省内同类学校中处于领先地位，已经含有良好办学基础和发展潜力。（1) 班子坚强有力，师生热情饱满 高等职业学校，将建成一个富有远见卓识和敬业奉献精神教授型、学习型、创新型友好领导集体。领导集表现有战略思维和科学决议能力，又有团结群众、勤政廉洁良好作风，在群众中含有很高威信和亲和力、凝聚力、感召力。 学校党总支提出以“政治强、业务精、作风正、工作实、团结紧、闯劲足”作为班子建设目标，率领教职员抓住机遇，克服重重困难，促进了跨越式发展，成为学校事业发展关键。学校广大师生职员心系高职院校建设目标，含有饱满爱校热情和艰苦创业进取精神，形成了“团结、奋发、严谨、求实”精神风貌。 （2）发展思绪清楚，办学定位正确 在办学历程中，学校认真落实党教育方针，不停改革和创新人才培养模式，努力探索用正确理论指导教育改革和实践，根据“立足，面向全省，服务区域经济发展”办学方针，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作道路”人才培养理念，努力培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高技能人才，确立了“以质量求生存、以特色创品牌、以创新谋发展”办学思绪。（3）管理制度规范，育人机制健全 学校各项党政管理、教育教学、后勤保障制度健全。坚持“以育人为本”、“以教学为中心”，不停提升以内涵发展为关键管理水平。 学校主动实施“人才强校”战略，努力营造以“双师”结构、“双师”素质老师队伍为主体优异人才脱颖而出激励机制和人才成长环境。构建“按需设岗、竞争上岗”用人机制；建立了专业带头人、骨干老师等激励机制，努力把“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重发明”方针落到实处。学校建立了多层次、有学生参与教学评价多角度教学质量整体监控体系，办学结果得到社会普遍认可。（4）基础设施齐备，建设环境优越 学校一定要重视教学基础设施建设。学校经过5年努力和建设，基础拥有设备优异校内教学设施和实训中心。另外，学校还拥有计算中心、网络中心、扶贫远程教学站等支撑现代化教育、教学手段现代教育技术平台；拥有满足教学和社会培训需求图书资料、校园网络和各类生活设施。（5）师资实力雄厚，专兼百分比合理 学校在激励老师参与学历、学位进修同时，还主动组织老师参与各类实践锻炼，不停增强老师掌握生产一线新技术、新工艺。还聘用众多了解行业产业发展趋势、熟练掌握最新技术企业行业一线技术人员担任兼职老师，已初步形成实践技能课程关键由含有对应高技能水平来自企业能工巧匠兼职讲课机制。（6）服务区域经济，社会效益显著 学校充足发挥职业教育资源，依据社会、企业、农村劳动力转移等需要，主动为企业、进城农民工和失地农民开展职业技能培训，依据不一样培训对象，采取不一样培训内容和形式，坚持长久培训和短期培训相结合，培训和技能判定相结合，培训和就业相结合，增强培训针对性和实效性。努力争取每十二个月为社会和企业培训人数达+人次/年，发明显著社会效益和经济效益。3、学校含有较强专业优势 学校坚持从实际出发，坚持以“德育为先，突出技能，工学结合，重视发展”和“专业建设围绕企业需求，课程设计围绕能力需求，能力结构围绕岗位需求”标准培养人才，多家企业合作，逐步推行了“订单式”、“工学交替式”、“顶岗实习”等人才培养模式。学校要一直围绕地方经济和社会发展对技能型人才需求，以“市场导向、校企结合、系统设计、表现特色”标准进行专业建设，形成以机电技术应用、电子技术应用等为龙头特色专业，并带动相关专业发展。学校在课程改革上也要卓有成效，探索出“以岗位职业能力需求定课程体系，以行动导向设计课程教学”课程改革思绪。在教学内容上，做到“三个衔接、两个突出”，即：“教学内容和学生知识水平相衔接，基础课和专业课相衔接，专业课和职业岗位需求相衔接。突出学生可连续发展，突出学生职业能力培养”。以上这些方法确保了学校毕业生在猛烈就业竞争中一直受到用人单位欢迎，就业率要达98以上。要形成本身办学特色和优势，在服务经济和社会发展中发挥着越来越大作用，要成为培养适应新型工业化需要技能型人才关键基地。 总而言之，本项目建设基础条件含有，社会需求旺盛，建设必需性充足，建设势在必行。第三章 项目选址及建设条件 一、项目选址 1项目建设地点 学校主校区在市区中心+号。实训基地在+路，开发区校区在工业园区，该项目建设地点距+开发区校区+公里。2场址土地权属类别及占地面积 学校实施建设项目用地是 + 空地，分属教学区、生活区，土地权属归学校。三块空地面积约+平方米，能满足多种建设用地和道路用地需要。二、项目建设条件 1地形、地貌及基础条件： 拟选建址技术经济指标 （l） 建址面积 + 平方米 （2） 建址地貌特征及标高 前后无障碍物，房高20余米 （3） 工程地质 良好 （4） 交通运输条件 直达学校周围有 + 趟公交车， （5） 供水 用自来水企业自来水 （6） 排水 自建成污水管，和市政公用管网相连 （7） 供电 稳定充足 （8） 生活、福利设施条件 距市区商业网点、文教区及其它公共设施较近。 2 周围环境及相互影响（1）气象资料年平均气温 +C 极端最高气温 +C 极端最低气温 +C 年平均相对湿度 +% 年平均降雨量 + mm 最大日降雨量 + mm 年平均风速 + m/s最大风速 + ms （2）水文 年举水河平均水位 +m 举水河最高水位 +m 年平均水温 +C 最高水温 +C3地质条件分析 依据市建筑勘察设计院钻探结果：本项目用地表层为+，是理想地基桩基持力层，地基不需要做大工程方法处理，适宜建筑。4，地震 市地质结构区域结构稳定性很好，地震强度弱，震级低，频率小。第四章 项目建设方案 一、计划标准 1配合高等职业技术学院办学宗旨和教学特征，符合二十一世纪教育体制和教育技术方法改变。校园表现现代化、网络化、园林化标准，反应该今世界教育环境和建筑发展趋势，考虑校园所在人文地理环境、景观特色，营造和周围自然环境交融、互为一体景观开放式校园环境。2以信息时代特征为指导，反应信息教育和教学智能化特点，利用优异计算机网络技术，打破各系统独立封闭布臵格局，发明一个资源共享、优势互补、高效智能型教学环境。封闭部署格局，发明一个资源共享、优势互补、高效智能型教学环境。3校园计划布局、外部空间设计上均表现网络化特点，营造系列集聚、交流方便公共交往空间，表现学校以人为本、激励奋进环境特点。 4吸收中外优异设计思想，发明出形式多样化因势利导休闲空间，营造优美、平静、舒适学习环境。5结合校园现实状况自然地形地貌和生态特点，重视对现有自然环境和生态景观保护和利用，因地制宜地布局校园各项设施和休闲交往空间，发明多层次、连续合理绿色校园环境，并考虑到校园建设动态发展，发明一个使用灵活，扩展方便弹性生态型校园格局，确保校园景观和城市风貌相互协调。二、计划指导思想 1把握住职业教育发展和改革趋势。国家正大力发展职业教育，职业教育正在向教育职能多元化、教育结构多样化方向发展，教育内涵由传统只重视知识技术传授向尊重学生主体地位和主体精神，全方面提升学生各方面素质方向转化。2校园不仅仅是传授科学知识和进行科学研究场所，更是陶冶品性情操、全方面提升各方面素质生活环境。将学生学习贯穿在整个校园生活全过程之中。3建立以学生为主体、传授为客体学习气氛，为学生提供良好绿化环境场所，以达成陶冶情操、净化心灵、舒缓压力、启迪思维、激发灵感校园环境，让人能时刻感受到校园环境自然、清新、宁静、平和。 4学校作为知识传输场所，是知识走向社会，为大众所接收传输纽带，关注校园开放和内敛部分合理配臵，让社会公众能够感受到校园气氛，同时又不影响学校各项教学和科研活动正常开展。5学校本身发展是永不停息，但校园建设应充足考虑到客观上存在分期建设可能性。所以在计划中更应该注意发展上连接和可连续性。首先，新校园应该能够适应所处地域发展；其次，新校园发展应适应学校发展不确定性，含有高度灵活性、可变性和可操作性。三、计划理念 1显山露珠，将校园有机地融于自然环境之中。校园座落在漂亮+，+东靠自然山体，山水景观环境保护和利用是本校园计划灵魂，突出山水，融校园于风景之中，形成依水开放空间为媒介“滨水校园”独特环境景观形态和技术学校类型学府形象。 2计划强调依山水之形，合山水之势，顺其自然，巧于因借，将校园建筑融于水景和绿色之中。3学科交流、资源共享。现代教育发展要求合适拓宽相关领域知识，形成模块式层次结构，以适应该代科学综合交叉。校园设计有必需提供不一样学科、不一样领域教学建筑之间联络，发明更多知识交往空间，加强教学中心区集中布局，改善各专业封闭独立布臵，以有利于资源共享和学术交流。 4营造“敞、雅、序、活”校园文化环境 “敞”：追求敞快乐扉环境空间，校园给人一个心胸开敞，内外空间相互交流、转换、通透感觉；“雅”：表现雅致，有高于社会文化格调，任何人进入校园就觉察到一个文化，感受到科学和人文气息，景观布臵、建筑设施、一草一木、一水一石全部给人以美欣赏和陶冶； “序”：建构有序格局，校园生活环境四处表现有机、有序、有章可循，表现相互尊重、真诚相待、彬彬有礼高尚群体风貌；“活”：从自然环境到人文环境，从学科到体制，从人精神面貌到校园建设，四处表现生机勃勃、灵活机动，激励着师生在一派生机盎然气氛中奋发向上。 “敞、雅、序、活”相辅相成，组成一个统一有机整体，共同组成高端育人环境。四、计划布局 本计划地块形状极不规整，且地形复杂，计划在分析现有自然环境条件和学校功效需求基础上，扬长避短，依据各功效区要求，将校园教学、生活、体育、办公、实训等几大板块有序地组织在校园关键周围，并依两条交通轴合理分散布臵置。校园从保护自然生态环境角度出发，依靠现有自然环境和条件，依据各功效区要求，将此不规则地块，部署成“一心、二轴、四区”格局。 一心：由各功效区自然围合而成中心广场区； 二轴：校园内两条关键道路交通轴； 四区：北侧生活区、南侧教学区、西侧综合组团区、东侧体育运动区。五、建设方案 由各功效区自然围合而成中心广场区，是学校空间和景观集中地，是校园形象代表，更是联络和凝聚学校四大功效区关键。 计划在中心区结合活动空间布臵有大量绿化，并合适铺装，提供了良好休闲活动空间。 南北向和东西向两条交通主轴，将学校各功效区有机结合，并合适分割，使其相对独立而互不干扰。两条道路主轴上，结合行道树和分散空间，设有小景点和建筑小品，丰富了空间效果，营造出一个浓郁校园情怀。 生活区在计划用地北侧，包含学生宿舍、食堂、超市、开水房等。以生活、学习便利为标准。生活区临近图书馆及运动场所，使得学生在课余时间，能便利地学习、生活和运动。 教学区在计划用地南侧，北临中心广场，南望徐家湾水库，拥有良好自然景观。教学区是一个功效综合区，是各专业类别教学区域，教学楼作为其中最关键建筑物，负担各学科专业教学工作，也是老师办公所在地，同时设有图书馆和试验区，努力争取做到各学科既能够资源共享、方便交流，又相互独立、组织有序。西侧主入口处综合组团区设有行政办公楼和实训楼，两栋建筑依校园主干道布臵有丰富景观绿化，良好地展示了校园风貌。 体育运动区在校园东侧，包含一个标准运动场和+个篮球场，作为正式比赛和学校关键活动场所，标准体育场西北侧和南侧布臵两片树林式休息空间，兼有停车、交流、阅读、小憩等多个用途。第五章 给排水及电气设计 一、给排水设计 （一）设计依据 1、建筑给水排水设计规范（BG50015-）； 2、办公建筑设计规范（JGJ67-）； 3、建筑设计防火规范（GB50016-）； 4、建筑灭火系统设计规范（GB50370-）； 5、自动喷水灭火系统设计规范（GB50084-）（二）给水系统设计 1、给水用水量统计 人员用水量按50升/人日，冲洗地面及绿化用水量按0.5升/，未预见水量按10%计。 依据设计，本项目建成后师生人数将达成3000人左右，总建筑面积达+平方米，据此估算，建成后总用水量为1668.4m3 /日。 2、给水系统设计 给水水源可由在主干道市政给水管接DN200干管进入学校。为确保室内消防用水，要求有DN100给水管在计划区域室外形成环网，进水管设计为两条，当其中一条进水管发生故障时，另一条进水管仍能确保消防时用水。 依据城市供水管网供水压力、建筑各部分使用功效及卫生间器具对静水压要求，本项目给水管网为下行上给相结合布臵方法，由城市管网直接供水，不另设加压泵等设臵。 （三）排水系统设计 生活污水关键为多种生活污水。依据通常性规律，日最大生活污水量为按供水负荷70%计算，为1167m3 /日。学校生活污水需要集中排放到经化粪池处理，经污水提升系统排入市政污水搜集系统。 雨水经雨水排水立管搜集，有组织地排入室外下水道。 （四）消防系统设计 1、消防用水量 本项目建筑均为6层以下50米以内楼体，按现行多层“建规”，室外消火栓用水量为30升/秒，室内消火栓用水量为40升/秒，火灾延续时间为2小时；自动喷淋消防用水量为30升/秒，火灾延续时间为2小时。 2、消火栓消防系统设计 本工程屋顶设消防高位水箱，有效容积10 m3。消火栓布臵确保任一着火点两股水栓能同时抵达，每个消火栓消防流量为5升/秒，射流实水柱为10米。建筑同层任何部位有2个消火栓，栓口距地1.5米，栓口出水方向向下或和设臵消火栓墙面垂直。检验消火栓设于顶层屋面，室内消防管道成环，设2条进水管和室外环状管相连接。室外消火栓间距不超出120米，消火栓距路边不超出2米。消防管道阀门均为常开，均采取显著启闭标志喋阀。 3、气体灭火 配电间设备为非油性，配置推车式磷酸铵盐干粉灭火器。全部消火栓箱均配臵MFA4干粉灭火器两具。二、电气方案设计 （一）设计依据 1、民用建筑电气设计规范（JGJ/T16-92）； 2、供配电系统设计规范（GB50052-95）； 3、低压配电设计规范（GB50054-95）； 4、建筑物防雷设计规范（）（GB50057-94）； 5、建筑照明设计规范（GB50016-）； 6、建筑设计防火规范（GB50016-）； 7、火灾自动报警系统设计规范（GB50116-98）。（二）变配电系统 本项目建设内容为教学楼、综合楼、实训楼、学生宿舍楼、食堂等，对应负荷等级及负荷量情况以下： 1、负荷等级 电气方案应依据建筑物不一样要求作对应设计，设计还应包含负荷计算和防雷接地系统等。其中消防负荷、应急照明及疏散指示照明等负荷为一级负荷，其它为三级负荷。 2、负荷估算 本工程建筑总面积95213平方米，按70VA/考虑，本项目累计用电负荷为6664.9KW。拟采取7台1000KVA干式变压器，总装机容量7000KVA。 （四）供配电系统 1、本工程供配电系统从市政供电网接入配电间。 2、低压配电系统采取变压器组低压母线分段运行方法，设母联开关柜，故障时可手动联络。依据功效分区和用电性质，从低压柜引出双回路采取放射式和树干式供电方法；消防和关键用电设备电源均采取双电源供电，在用电点末端自动切换。3、 低压供电系统采取TN-S接地系统和TN-C-S接地系统。 （五）照明 上述建筑物照明要求基础为生活照明。照度均匀度达成水平照度最小值和水平照度最大值之比大于1:3；平均垂直照度和水平照度之比大于1:4。 4、 应急照明：依据要求，上述建筑物楼梯和出口处均应设臵应急照明装臵。装臵采取充放电系统、蓄电池集中设臵供电方法，楼梯口和出口处设安全出口指示灯，灯具自带镉镍电池，放电时间大于20小时。 （六）防雷接地 各建筑物按相关规范进行防雷设计，利用金属屋面接闪器；利用结构柱内主钢筋和屋顶金属网架作引下线；利用基础内钢筋作接地装臵，将三者焊成电器通路。采取联合接地方法，其接地电阻值小于1欧姆。 （