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巩固与提高投实心球的技术.doc

上传人:天**** 文档编号:2578720 上传时间:2024-06-01 格式:DOC 页数:6 大小:74KB 下载积分:6 金币
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资源描述
十六中田径技术课教案 时间: 地点: 班级: 人数: 指导老师: 实习教师: 学习内容 巩固与提高投实心球的技术 提高跳绳的速度耐力 场地器材 大绳3条 小绳30条 实心球20个 标志瓶9个 学习目标 发展学生的灵敏素质与协调素质 发展学生的上下肢力量 培养学生的团结合作精神 顺序 教学内容 水平目标 教学方法 组织教法与要求 次数 时间 教师活动 学生活动 1 1. 上课常规 2. 提出本课的教学目标与要求 准备活动 1. 围绕球场外线跑一圈 2. 徒手操练习 ①、头部运动 ②、肩部运动 ③、体转运动 ④、膝部运动 ⑤、跳跃运动 ⑥、手腕、踝关节运动 保持正确的姿势和位置 充分活动身体,迅速进入运动状态 1. 组织学生到指定的地点集合,听体育委员汇报人数 2. 师生问好 3. 宣布课的内容 4. 安排见习生 1. 组织学生跑圈 带领学生做徒手操练习 1. 体育委员整队,汇报人数 2. 师生问好 3. 认真听讲上课的内容 1. 围绕球场外线跑圈 跟随老师做徒手操 组织: €€€€€ €€€€€ €€€€  ‚ 要求:声音洪亮、清晰,快、静、齐 组织:体操队形, 要求: 1.认真做准备活动 2.动作整齐、舒展 2×8拍 4×8拍 4×8拍 4×8拍 3×8拍 4×8拍 6 顺序 教学内容 水平目标 教学方法 组织教法与要求 次数 时间 教师活动 学生活动 2 ⑴ 男生 分组练习 1实心球操 2分组投实心球练习 要领:两腿分开前后开立,两手持球充分后引,超越器械,以腰腹带动大臂、小臂把球从前上方投出,最后换腿平衡 保龄球游戏 规则: 1分成平均三组 2以实心球作为保龄球 3在标志线内发球击10米远的三个球 4每人发一球总成绩击球最多的的一组为赢 提高练习质量 提高学生局部肌肉、关节的力量和柔韧性,为下一内容做好充分的准备 通过投实心球练习,使学生认识协调用力的方法 使学生在游戏锻炼身体 1提出男女生分组练习的内容 2组织男女生分成两组 以口令带领学生做实心球操 1提出练习要求 2组织学生分组练习 3注意提醒协调用力的循序,注意安全 4个别指导 1讲解游戏规则 2组织学生开展游戏 3决定胜负 男女生分组 跟老师学习实心球操, 1按要求练习 2注意用力循序 3发现错误及时纠正 学生按规则开展游戏 要求:分组后迅速分组集合 组织: €€€€€ €€€€€ €€€€  ‚ 要求:做操时动作到位 组织: €€€€€ 2 0 米  ‚ 要求: 1有循序进行练习。 2注意安全,互相合作    每队安排一名队员,管理标志物,并记录击球总数 6×4个八拍 4~6组 1组 4 8 4 顺序 教学内容 水平目标 教学方法 组织教法与要求 次数 时间 教师活动 学生活动 ⑵ 女生 1讲解关于跳绳的事情引入主题 2跳绳的速度耐力 ⑴30秒极速跳绳 ⑵20秒极速跳绳 ⑶10秒极速跳绳 ⑷80秒极速跳绳 每组练习后休息30秒 跳大绳比赛 规则: 1学生平均分成三组并每一组安排一个裁判数数 2两个同学摇绳,其他的同学必须全部进去里面跳 3按全部学生进去跳才数数 4断绳必须重新开始 5在1分钟内次数最高的那一队为赢 放松小结 放松运动: 1深呼吸运动 2弹腿运动 提高学生对跳绳的练习兴趣 提高学生跳绳的速度耐力 培养学生的团结合作精神和竞争意识 降低心率,达到安静时的状态 讲解引入主题 1提出练习要求 2组织学生练习 3语言表扬速度快的学生 1讲解游戏规则 2安排裁判人员 3组织学生分组 4组织开展游戏 1整队 2做放松运动 3小结本次课的情况 4下课 认真听讲 1明确练习要求 2按要求练习 根据游戏规则,发挥团队合作精神,争取得到好成绩 1归还器材 2自我评价 3下课 组织: €€€€  ‚ 组织 €€€€  ‚ 要求: 1每人相隔一米听口令练习 2跳起的高度不要太高 3手腕转动摇绳 4摇绳的速度按个人条件适中 组织: 1学生分成三组开展游戏 2两条绳之间相隔5米 要求: 1学生必须从一侧的左边进入 要求:迅速、安静 2组 1组 4×8拍 4×8拍 2 10 4 2 脉 搏 测 定 曲 线 表 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 ...... ….. … ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. 脉搏 间 时 课的部分 5’ 10’ 15’ 20’ 25’ 30’ 35’ 40’ 45 50’ 55’ 60’ 课的内容 运 动 负 荷 记 录 综合密度 练习密度 X 指数 有效价值阈时间 预计 实测 场地、器材 课后记载 6 / 6
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