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(完整word)思政部公共课实践教学手册

黄 山 学 院
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论(2)》

实践教学手册
20 — 20 学年第 学期

院 部
专 业
班 级
学 号
姓 名
总成绩
任课教师

黄山学院思政部

指 导 大 纲

一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，充分发挥高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5 号）,以及《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》（教社政［2005］9 号）的文件精神和黄山学院的有关要求，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学之外开设课程实践环节，以进一步突出该课程教学的科学性、实践性和实效性。
加强实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为思想政治理论课课程自身建设的必然要求,是提高思想政治理论课教学效果的必要途径，是全面实施素质教育的迫切要求，是高校培养理论联系实际的全面发展的创新人才的重要手段。强化实践,走课堂理论教学与实践教学相结合的道路，让学生把在课堂中学到的系统理论知识通过社会实践得到加深理解，从而使思想政治理论课教学真正实现“内化育人”的最终目的.

二、目的和要求
通过本课程的实践教学，使学生加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解,了解社会、认识国情,深化对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,增强历史使命感和社会责任感。同时还可以锻炼学生的综合素质与能力，培养大学生奉献社会、服务社会的精神，提高其运用理论分析、解决问题的能力.
要求每位学生必须完成大纲规定的实践教学学时，并按照实践教学计划要求，撰写实践教学成果报告，认真填写思政课实践教学成果报告书。成绩合格者，方能参加期末考查.

三、主要形式
根据我校的实际情况和特色，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2)》课程实践教学活动主要采取课内实践和课外实践两种方式:
课内实践主要采取观看有教育意义的影片、交流心得体会、专题研讨、PPT展示、演讲、案例研讨等形式。
课外实践包括读书活动、撰写读（观）后感、社会调查、分组实践、参观学习等形式.

四、学时安排
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2)》课程实践教学环节总共安排16学时,在理论课教学过程中在课内或课外进行。

五、成果形式
学生参加实践教学的成果形式包括读（观)后感、心得体会、演讲稿、专题研讨收获、社会调查报告等。

六、考核方式
实践教学成绩以百分制计算，总成绩为所参加的每次实践教学活动成绩的平均分。此项成绩占《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2）》课程平时成绩的40％，计入该课程总评成绩之中。

思政课实践教学成果报告书
实践时间
年 月 日
学时数
学时
实践地 点
（实践单位）

实践形式及主 题

实践成员 (小组成员)

成绩

实践成果名称及正文（1000字以上）

思政课实践教学成果报告书
实践时间
年 月 日
学时数
学时
实践地 点
（实践单位）

实践形式及主 题

实践成员 (小组成员）

成绩

实践成果名称及正文(1000字以上）

思政课实践教学成果报告书
实践时间
年 月 日
学时数
学时
实践地 点
（实践单位)

实践形式及主 题

实践成员 （小组成员）

成绩

实践成果名称及正文（1000字以上）

思政课实践教学成果报告书
实践时间
年 月 日
学时数
学时
实践地 点
（实践单位）

实践形式及主 题

实践成员 (小组成员）

成绩

实践成果名称及正文（1000字以上）

思政课实践教学成果报告书
实践时间
年 月 日
学时数
学时
实践地 点
（实践单位)

实践形式及主 题

实践成员 (小组成员）

成绩

实践成果名称及正文（1000字以上）

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