找春天导学案.doc

(完整word)找春天导学案找春天导学案课题1.找春天年级_二_单元_一_日期_XX年2月_主备课教师_曾子芹_备课组长_学科主管_一、预习要求：1预习步骤:读课文两遍。；给生字注音；用“”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。再读一遍课文。在文中用“画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。自主学习“我会写”的字,弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。默读课文，思考:文中孩子们寻找到了春天的哪些景物？家长签名：评分:学习过程观察图片导入：看看文中的小朋友在春天里发现了什么?初读课文，认读生字。再读课文,感知发现:文中的小朋友发现了什么？2他们是怀着怎样的心情找春天的呢？配乐朗读,读出感情指导写字，完成课后练习“找找说说自主积累,练习背诵迁移运用，拓展想象。画出自己在春天里的发现，然后写一句话。2。播放歌曲春天在哪里？三、课堂检测1.我会拼，我会写。tudiojidngxioxtnchyotuyhudushniny给下面的偏旁找朋友。扌：氵：木:艹：词语拉拉手，成为好朋友.小草丁丁冬冬美好的姑娘野花吐出嫩芽蓝蓝的阳光嫩芽开一两朵温暖的天空小溪探出头来害羞的春光我会照样子写句子。例:春天像个害羞的小姑娘。小溪像.像。例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵.小河向前流去。河里的鱼儿摇动着尾巴.读一读，唱一唱春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂.总体表现愉悦指数鲁迅先生使用人们熟知的俗语、成语，有时又贬词褒用、褒词贬用，有时又把两个语义、风格不同的词语搭配起来使用，使充满讽刺意味