1、 小朋友，还记得一小朋友，还记得一年有哪四个季节吗？年有哪四个季节吗？和我一起听和我一起听四季歌四季歌 吧！吧！春夏秋冬春夏秋冬1春春 夏夏秋秋冬冬风风雨雨霜霜雪雪shun shun 图上画的是什么季节？你从哪里看出来的呢图上画的是什么季节？你从哪里看出来的呢？霜的形成霜的形成 寒冷的早晨，地面的气温特寒冷的早晨，地面的气温特 别低，近地面的水蒸气遇冷凝结别低，近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面或植物上，这就成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜。是霜。霜雨雨雨字头雨字头雪shunshun 认一认，比一比。认一认，比一比。春风春风 夏雨夏雨 秋霜秋霜 冬雪冬雪 shunshun春风春风
2、吹吹 夏雨夏雨落落 秋霜秋霜降降 冬雪冬雪飘飘 动词动词pio pio jinjinlulu chu chu读一读，比一比。读一读，比一比。春风春风吹吹 夏雨夏雨落落 秋霜秋霜降降 冬雪冬雪飘飘我会把这些动词用动作表演出来哦！我会把这些动词用动作表演出来哦！近近义义词词降降落落春春风吹风吹 夏夏雨落雨落 秋秋霜降霜降 冬冬雪飘雪飘描述了一年四季的气候描述了一年四季的气候特点。特点。读一读，将生字宝宝送到正确的词语中。读一读，将生字宝宝送到正确的词语中。吹吹 落落 降降 飘飘雪花雪花_ _ 春风春风_秋霜秋霜_ _ 夏雨夏雨_ 你你还还知道四个知道四个季节的哪些季节的哪些气候特气候特征呢？征呢？
3、春天春天_，夏天夏天_，秋天秋天_，冬天冬天_。花儿开花儿开青蛙叫青蛙叫落叶飘落叶飘雪人笑雪人笑在这幅图中你看到了什么在这幅图中你看到了什么？青草青草红花红花游游鱼鱼飞飞鸟鸟yufi青青草草 红红花花 游游鱼鱼 飞飞鸟鸟yuyu池池草草青青 山山花花红红 鱼鱼出水出水 鸟鸟入林入林rrchch反反义义词词出出入入读一读，比一比。读一读，比一比。霜降阝阝双耳旁双耳旁雨雨雨字头雨字头我会认偏旁我会认偏旁方方课堂方方课堂方方课堂春风春风 夏雨夏雨 秋秋霜霜 冬雪冬雪春风春风/吹吹 夏雨夏雨/落落 秋霜秋霜/降降 冬雪冬雪/飘飘青草青草 红花红花 游游鱼鱼 飞鸟飞鸟池池草草/青青 山花山花/红红 鱼鱼
4、/出水出水 鸟鸟/入入林林我会读shunshunpio pio jinjinlulu chu chuyuyurrchch雪雪花花飞飞入入春春冬冬风风提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。shun shun chuchu霜霜 吹吹降降落落yuyur r chch游游 池池飘飘入入lu lu jinjin pio pio 我会认 你有什你有什么好办么好办法能记法能记住这些生住这些生字字呢呢？识字好方法识字好方法：加一加加一加减一减减一减换一换换一换比一比比一比 方方课堂方方课堂方方课堂雨雨+木木+目目=霜霜shunshun 加加一加一加地地-土土+氵=池池chch换一换换一换比一比
5、比一比入入rr 人人入入池池游游降降落落吹吹霜霜书写指导：书写指导：三横要注意长短的变化，三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。度超过最长横，使整个字保持平衡。春春 chn chn 春风组词：春天 春风造句：春天来了，燕子飞回来了。音序：C C 部首：日结构:上下书写指导：书写指导：折文要上小下大，折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。点要写在一条直线上。冬冬 dng dng 冬雪组词：冬天 冬季造句：冬天来了，天气冷了。音序：D D 部首：夂结构:上下书写指导：书写指导：
6、先外边再里边，风字框的先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合钩的书写可以结合“滑梯滑梯”的形状。的形状。风风 fng fng春风组词：春风 秋风造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。音序：F F 部首：风结构:半包围书写指导：书写指导：上宽下窄，雨字头横钩上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。部分位于雪字头中间。雪雪 xu xu 冬雪组词：冬雪 雪花造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。音序：X X 部首：雨结构:上下书写指导
7、：书写指导：草字头要写得扁草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的略向里斜。右下竖弯钩的“竖竖”写在竖中线上。写在竖中线上。花花 hu hu 红花组词：红花 花朵造句：花园里的那朵红花最漂亮。音序：H H 部首：艹结构:上下书写指导：书写指导：横斜钩要圆润倾斜，横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。膀，要相接，但要防止连笔写。飞飞 fi fi 飞鸟组词：飞鸟 飞行造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。音序：F F 部首：飞结构:独体书写指导：书写指导：书写时，撇、捺书写时，撇、捺要舒展，
8、撇低捺高，捺的起要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。笔要微微往上压，与撇相碰。入入 r r鸟入林组词：飞入 进入造句：一只蝴蝶飞入花丛中。音序：R R 部首：入结构:独体 同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？“名扬中外”是什么意思？世界闻名1212*一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。都城都城 汴京汴京 故宫故宫 摊贩摊贩 官吏官吏 形态各异形态各异 毛驴毛驴 一寸一寸 悠闲悠闲 溜达溜达 马笼头马笼头 拽住拽住 栏杆栏杆 风貌风貌 惊扰惊扰 一乘轿子一乘轿子dbinntn fnltilcn yuli dlnzhuilnmoroshn初初读读课课
9、文文l对比识记“吏”与“历”。l结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。l结合图片理解词语：官吏 一乘轿子n小组合作，梳理内容。l和小组内同学交流你对清明上河图的了解。l合作填写清明上河图资料卡。清明上河图清明上河图资料卡资料卡画名：画名：_ _ 作者：作者：_ _ 年代：年代：_ _ 距今年数：距今年数：_保存地：保存地：_ _ 尺寸：尺寸：_画面内容：画面内容：_ _ 历史意义：历史意义：_ _ 再读课文，课文共有几个自然段？5个自然段 哪几个自然段集中介绍了清明上河图的画面内容？第24自然段 第1自然段和最后一个自然段写了什么？第1自然段概括介绍了清明上河图的总体情况。第5自然段总结这幅
10、画的历史意义。总结学法：总结学法：像课文这样的结构叫作总像课文这样的结构叫作总分分总结构。总结构。认真读课文第24自然段，说说清明上河图为什么会名扬中外。光是画上的人物，就有好几百个。光是画上的人物，就有好几百个。画上的街市可热闹了。画上的街市可热闹了。张择端画的画，是多么传神啊！张择端画的画，是多么传神啊！人物众多、街市热闹、情景传神人物众多、街市热闹、情景传神交交流流反反馈馈 作者是怎样把清明上河图介绍清楚的？自主阅读后交流。请用横线画出总写人物多的一句话。光是画上的人物，就有好几百个。光是画上的人物，就有好几百个。圈画出作者介绍的几种人物。图画中只画了这些人物吗？人物众多人物众多 作者是
11、怎样写出人物众多的特点的？小结学法：小结学法：围绕中心句展开，选取有代表性的围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。啰唆。街市热闹街市热闹 作者是怎样写出街市热闹的特点的？走在街上的，是来来往往、形态各异走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的的人：有的_，有的，有的_，有的有的_，有的，有的_，有的，有的_。骑着马骑着马挑着担挑着担赶着毛驴赶着毛驴推着独轮车推着独轮车悠闲地在街上溜达悠闲地在街上溜达小结学法：小结学法：作者选择街上挂着招牌的店铺，作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，选择形态各异的人来再现
12、街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。街市的热闹。情景传神情景传神 作者是怎样写出画面“传神”的特点的？l选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。l“撞上”“拽住”“惊扰”等词语写出了画面的传神。欣赏名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？拓拓展展延延伸伸说一说：看后有什么感受？这不仅仅是一幅画，更是中华民这不仅仅是一幅画，更是中华民族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外的画。的画。如果你是故宫博物院的解说员，你将怎样介绍这幅名扬中外的画作呢？l结合课文中的插图，并借助课文内容，介绍清明上河图三个方面的特点及其艺术成就。l小组内练说，教师点拨指导。l解说员在班内展示。一一幅幅名名扬扬中中外外的的画画简单介绍：年代简单介绍：年代 作者作者 内容内容 保存情况保存情况历史价值：再现古都风貌历史价值：再现古都风貌艺艺术术瑰瑰宝宝传传世世杰杰作作画面内容画面内容人多且形态各异人多且形态各异街市热闹街市热闹生动传神生动传神板书设计
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