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课题认识protel dxp 2004 课时 1 教学目标 1、了解protel dxp 2004软件功能 2、学习protel dxp2004的作用教学重点 protel dxp 2004软件功能、学习protel dxp2004的作用教学难点学习protel dxp2004的作用教法讲授法、实物演示法教具多媒体、PCB板教学过程一、 protel 软件的发展 protel 99se 与protel dxp 2004的介绍二、 protel 的功能实物演示：拿出一块PCB板，提问如何制作出来的？protel 主要功能如下： 1. 绘制电路原理图 2. 生成网络表 3. 设计PCB电路板（最终目的） 4. 模拟仿真三、为什么要学习protel dxp 2004？ 1、可参加protel dxp 2004 考证，保证双证毕业。 2、可从事电子绘图、电子线路设计等工作四、作业请写出protel dxp 2004的主要功能 Protel dxp 2004教案课题印制电路板的设计流程课时教学目标了解印制电路板的设计流程教学重点了解印制电路板的设计流程教学难点印制电路板的设计流程教法讲授演示教具多媒体教学过程提问：一块PCB板的设计的流程是怎么样的呢？一、观看视频二、设计流程 1、方案分析 2、建立原理图元件库 3、绘制原理图 4、设计元件封装 5、绘制PCB板 6、文档管理 7、打印输出 8、雕刻电路板三、作业默写出电路板的设计流程？课题 Protel DXP 2004的安装课时教学目标学生能独立安装protel dxp 2004 教学重点安装protel dxp 2004和使用注意事项教学难点安装和使用注意事项教法讲练结合教具多媒体教学过程一、安装步骤 1、解压后安装setup文件夹里的setup应用程序（后缀名为.exe） 2、安装DXP2004 SP2-IntergratedLibraries 和DXP2004SP2补丁。 3、把DXP2004-sp2-Genkey文件中protel 2004-sp2-Genkey应用程序复制到安装目录下。（即Ｃ盘programFiles文件夹里的Altium2004文件夹中）。双击点注册生成。显示注册成功。 4、在开始程序里打开DXP2004软件，在DXP菜单中选择第二项preferences ，勾选use localized resources .点击ok确定。再次重启该软件即为汉化版。二、安装和使用注意事项 1、软件安装默认C盘，若不兼容改安装到D或E盘。 2、软件使用时，若多台计算机操作，注意不能联网操作，即在同一个网络下，必须断网才能同时使用。 3、若使用有冲突不可使用，需要断在断网后重启该软件方可使用。禁止网络连接的方法：本地连接――禁用。需要重新联网提交作业时，在本地连接选择启用。 4、在英文输入法的状态下使用该软件课题 protel dxp 2004软件工作界面介绍课时教学目标 1、认识protel dxp 2004界面 2、掌握工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作教学重点工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作教学难点工具栏、工作区面板的显示及隐藏等操作教法讲授　演示法　教具多媒体教学过程一、 protel dxp 2004启动与退出启动方法：双击桌面快捷方式；开始――所有程序――Altium―― protel dxp 2004 退出方法：按关闭“X” 二、标题栏显示当前操作文件相关信息，最小化，最大化，关闭软件操作三、菜单栏 [DXP]、[文件]…… 括号里为相应的快捷方式，点开菜单里面有相应的子菜单。四、工具栏包含设计在常用的工具栏，打开方法：菜单――查看――工具栏，或在工具栏空白处单击右键，选择相应工具栏。五、工作区面板在右下角点相应的标签工作面板的三种显示方式 1、锁定显示 2、自动隐藏 3、浮动显示六、标签栏　导航栏位于工作区右下方各按键与相应工作面板对应七、图纸的放大、缩小、移动等相关操作缩放窗口的命令都集中于“查看”菜单键盘操作：放大：pageup 缩小：pagedown 居中：home 更新：end 左右上下移动显示全部ctrl+pagedown 放大图纸比例：ctrl +鼠标滚轴课题创建项目及原理图文件课时教学目标 1、了解PCB项目概念及作用 2、学会创建PCB项目文件及原理图文件教学重点创建PCB项目文件及原理图文件教学难点 PCB项目文件及原理图文件的创建、保存、退出等教法讲授法、演示法教具多媒体教学过程一、 PCB项目电路原理图依附于设计项目，为生成网络表和进行PCB设计保持协同性要求：将项目及该项目下的文件全部保存于同一个文件夹中创建：文件――创建――项目――PCB项目，后缀名：“.PRJPCB” 保存：文件――保存或另存，保存路径自行修改。退出：“X” 二、原理图文件创建：文件――创建――原理图, 后缀名：“.schdoc” 保存：文件――保存或另存为。保存的路径自行修改。退出：“X” 三、学生实操课题原理图绘制步骤及原理图设计规范课时教学目标 1、了解原理图绘制步骤 2、掌握原理图设计规范教学重点原理图设计规范教学难点原理图设计规范教法讲授法演示法教具多媒体教学过程一、原理图设计步骤 1、新建PCB项目 2、新建原理图文件 3、设置原理图环境参数 4、调用原理图库 5、放置元件 6、调节布局 7、原理图导线连接 8、添加其他必要内容 9、检查与修改 10、保存、打印及报表输出二、原理图设计规范 1、电路图可读性强，信号左进右出，便于电路功能和原理分析 2、同一模块中的元件尽量靠近，不同模块中的元件稍微离远。 3、不要有过多的交叉线，过远的平等线。充分利用总线、网络标号、电路端口等电气符号，使原理图清晰明了。 4、电路符号尽可能使用国家标准，连接无电气错误 5、电路图要有名称、设计日期等三、学生实操课题原理图图纸参数设置课时教学目标原理图图纸相关参数设置教学重点原理图图纸相关参数设置教学难点可视网格和捕获网格的设置教法讲练结合、演示法、实操教具多媒体教学过程一、原理图图纸参数的设置 1、方法：菜单――设计――文档选项 2、逐一操作演示各项功能参数二、学生实操（下发练习资料）三、学生演示课题原理图图纸参数设置练习课时教学目标原理图图纸参数设置练习教学重点捕获网格的设置教学难点捕获网格的设置教法练习教具教学过程课题元件库操作课时教学目标 1、装载、卸载元件库 2、浏览元件库 3、查找元件教学重点装载、卸载元件库、查找元件教学难点装载、卸载元件库、查找元件教法讲练结合演示法教具多媒体教学过程一、装载、卸载元件库单击“元件库”――安装――选择需要的库――打开――关闭单击要删除的库――删除――关闭二、浏览元件库单击元件库浏览元件库三、查找元件比如查找2N2222A，单击面板上查找――输入元件，查找类型：components(元件) 范围：区别可用的库和路径中的库四、快速筛选查找元件输入首字母五、上机练习六、学生演示课题元件的放置及元件属性的设置课时教学目标 1、掌握元件的放置方法 2、元件属性的设置方法教学重点元件的放置及元件属性的设置教学难点属性的设置教法讲练结合、演示法教具多媒体教学过程一、元件放置方法 1、查找出所需元件，单击放置 2、双击元件，可连续放置元件，右击或ESC结束放置二、元件属性的设置方法 1、未放置时，元件对象处于浮动状态，按TAB键，接下来放置元件序号自动增加。 2、已经放置的元件即双击鼠标左键，修改属性。 3、修改项一般有 1) 标识符：唯一性 2) 注释：修改、是否可视 3) 元件方向：空格水平翻转上下翻转三、课堂练习四、学生演示课题电源、接地符号课时教学目标 1、放置电源、接地符号 2、设置电源、接地符号属性教学重点放置电源、接地符号及属性教学难点电源的网络名称的意义及风格的设置教法讲练结合、演示法教具教学过程一、熟悉电源、接地符号类型二、电源、接地符号的放置 1、放置 2、方向调整三、属性修改注:原理图中只要“网络”相同，则所有这些电源之间存在电气连接风格，只改变符号的外观，不改变电气连接的特性。四、课堂练习五、学生演示课题元件的连接课时教学目标 1、绘制导线 2、设置导线属性 3、导线的模式设置 4、节点绘制教学重点绘制导线及属性设置、导线模式设置、节点放置教学难点导线模式、节点放置教法讲练结合、演示法教具教学过程一、绘制导线 1、放置导线 2、连接管脚，出现红“X”，单击 3、右键结束操作或ESC 二、导线属性修改 1、方法 2、修改选项三、导线操作 1、延长或缩短导线 2、删除 3、改变转折点直线、45度、任意角、自动走线 45度走线：shift +空格四、节点 “T”形自动添加节点，“十”字交叉处不会自动添加节点，若需要交叉且相连，要手动放置节点。 1、放置方法 2、设置属性五、课堂练习六、学生演示课题对象的编辑课时教学目标 1、选取对象，移动对象、旋转对象 2、对象的复制、粘贴队列教学重点选取，移动、旋转、复制、粘贴队列教学难点粘贴队列教法讲练结合、演示教具教学过程一、选取对象 1、单个元件选取 2、多个对象的选取 3、不连续对象选取 4、全部选取二、取消选取对象单击空白处三、移动对象四、旋转对象五、复制、粘贴 Ctrl+c ctrl+v 六、粘贴队列 1、方法 2、参数设置七、上机操作课题绘制原理图练习题一课时教学目标实训绘制原理图练习教学重点教学难点教法教具教学过程绘制原理图题一绘图步聚： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建项目。（创建——项目——PCB项目。） 4. 保存项目。(单击文件——保存。文件名改为：某某的项目一.PrjPCB，保存的路径为：桌面－自己名字命名的文件夹) 5. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 6. 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。 7. 连接导线。 8. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题一.SCHDOC，保存的路径为：桌面－自己名字命名的文件夹) 9. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题二课时教学目标教学重点 45度走线如何画教学难点教法讲练结合教具多媒体绘图软件教学过程绘制原理图题二绘图步聚： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建项目。（创建——项目——PCB项目。） 4. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 5. 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。 6. 连接导线。（提示：导线的45度连接，先按shift+空格，再画连线） 7. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题二.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 8. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题三课时教学目标教学重点教学难点教法教具教学过程绘制原理图题三绘图步聚： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建项目。（创建——项目——PCB项目。） 4. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 5. 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。 6. 连接导线。 7. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题三.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 8. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题四课时教学目标教学重点教学难点教法教具教学过程绘制原理图题四绘图步聚： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建项目。（创建——项目——PCB项目。） 4. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 5. 在常用库里找出上图的所有元件，合理布局。 6. 连接导线。 7. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题四.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 8. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题五课时教学目标教学重点教学难点教法教具教学过程绘制原理图题五绘图步骤： 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 4. 在库里找出上图的所有元件，合理布局。 5. 连接导线。 6. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题五.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 7. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题六课时教学目标教学重点多组件元件的选择教学难点教法教具教学过程绘制原理图题六 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 4. 在库里找出上图的所有元件，合理布局。 5. 连接导线。 6. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题六.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 7. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题绘制原理图题七课时教学目标教学重点多组件元件的选择、图纸端口的放置教学难点教法教具教学过程绘制原理图题七 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 4. 在库里找出上图的所有元件，合理布局。 5. 连接导线。 6. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题七.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 7. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题总线、网络标签的绘制课时教学目标 1. 了解绘制总线、网络标签、端口的意义 2. 能准确地绘制总线、网络标签、端口教学重点绘制网络标签教学难点绘制网络标签教法讲练结合任务驱动教具多媒体绘图软件教学过程一、总线定义总线是许多条平行导线的集合，也就是用一条粗线来表示数条性质相同的导线。在绘制原理图中，总线纯粹是为了迎合人们的习惯，其目的是简化连线的表现形式，本身并不具有实际电气特性。方法:放置――总线二、网络标签网络标签多用于具有总线结构的电路和层次式电路中，简化线路连接。是具有实际电气连接特性。在电路图上具有相同的网络标签的电气连接是连在一起的。方法：放置――网络标签注意：网络标签不要直接接在元件引脚上三、端口多用于层次原理图中，表示输入或输出四、练习课题绘制原理图题八频率计数器电路数控电源课时教学目标 1.学会看原理图 2.绘制功能模块电路图，掌握网络标签的使用教学重点网络标签的使用教学难点教法讲练结合教具教学过程绘制原理图题八 1. 在桌面空白处，右击，新建一个文件夹，以自己的名字命名。 2. 打开proteldxp 2004软件， 3. 创建原理图文件。（菜单文件——创建——原理图。） 4. 在库里找出上图的所有元件，合理布局。 5. 给电路原理图添加网络标签，相同的网络标签表示有电气连接。 6. 连接导线。 7. 单击保存。（文件名改为：某某的原理图题八.SCHDOC，保存的路径为：桌面——自己名字命名的文件夹) 8. 上交作业。（将你的原理图文件上传）课题原理图设计提高――原理图编辑技巧课时教学目标 1. 掌握原理图编辑技巧、元件引脚的调整、整体编辑等，提高绘图效率 2. 掌握自动编辑元件标识教学重点元件引脚的调整、自动编辑元件标识教学难点元件引脚的调整、自动编辑元件标识教法讲练结合、任务驱动教具多媒体教学过程引入：1.元件引脚是反映元件之间电气连接的连接点。有时需要调整元件的引脚位置以减少图纸上导线连接的复杂性。 2.在编辑过程中，经常要添加或删除电路路中的元件，以致使整个原理图的元件标注会出现混乱，学习原理图的编辑技巧可提高编辑效率。任务一编辑元件引脚调整前调整后步骤： 1. 调出“NE555D”，打开元件属性。 2. 取消对话框左下角的“锁定引脚”复选项，确认。 3. 拖动引脚调整到合适位置，按空格可以旋转元件引脚。 4. 调整完毕，重新打开属性对话框，锁定引脚。任务二自动编辑元件标识步骤： 1. 执行“工具”――“重置标识符”，取消标号 2. 执行“工具”――“注释”，选择处理顺序。课题练习课 P113-118 课时教学目标教学重点教学难点教法教具教学过程课题元件与元件库课时教学目标知识目标：1.了解创建元器件的意义2.掌握创建元件的操作界面及流程3.熟悉生成项目元件库和创建集成元件库技能目标：1.能创建元件 2.会使用和管理原理图元件库教学重点创建元件和元件库教学难点创建元件，以及添加封装教法讲练结合演示法任务驱动法教具多媒体绘图软件教学过程引入：集成库中并不能包括这个世界上所有的元器件，而且有些自带的元器件模型可能并不符合设计者所需要的形状或者大小。因此，设计者自己制作元件也是学习protel的一项基本操作技能。一、元件库的创建二、元件库的保存三、元件设计界面介绍四、创建一个新元件例子：步骤： 1. 绘制外形 2. 绘制引脚，注意引脚放置的方向 3. 设置元件说明信息 4. 添加封装，选择合适的封装课题创建元件库和元件练习课时教学目标 1．能创建和管理自制元件库 2．能熟练绘制元件教学重点绘制元件教学难点绘制元件教法讲练结合教具教学过程练习：绘制以下各元件： 1. TLC7258 2. 晶振 3.三极管 4.二极管 5.蜂鸣器 3. 蜂鸣器 4. 集成桥堆 6.集成桥堆 7.数码管 8.继电器 9.变压器课题绘制元件练习课时教学目标能熟练绘制电子元器件的图形符号教学重点教学难点教法讲练结合演示法任务驱动法教具多媒体教学过程题一绘制LT1763 一、新建一个PCB项目，命名为“自制元件.PRJPCB”. 二、二、创建一个原理图库文件。提示：创建――库――原理图库，弹出一个默认名为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库”。三、打开右下角的SCH Library面板，出现默认的元件1. 四、双击该元件，弹出元件属性对话框。修改属性如下，确认。五、使用实用工具栏上的矩形工具，画出该元件的外形。修改属性如下。六、绘制管脚，双击管脚或绘制前按TAB键可以修改属性，引脚显示名称上面的短划线是在字母后面加“\”,如输入“S\H\D\N\”,最后完成的图如下所示。七、添加PCB封装。双击该元件，弹出属性对话框，追加一个名为“SO-G8”的封装。提示：先添加该封装所在的库，该封装在如下的PCB库中。八、保存并上交作业。题二绘制74LS373芯片一、新建一个PCB项目，命名为“自制元件.PRJPCB”. 二、创建一个原理图库文件。提示：创建――库――原理图库，弹出一个默认名为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库”。打开右下角的SCH Library面板，出现默认的元件1. 三、双击该元件，弹出元件属性对话框，修改属性库参考和注释均改名为“74LS373”，确认。绘制该芯片如下。五、保存上交作业。题三绘制CD4026芯片一、新建一个PCB项目，命名为“自制元件.PRJPCB”. 二、创建一个原理图库文件。提示：创建――库――原理图库，弹出一个默认名为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库”。打开右下角的SCH Library面板，出现默认的元件1.双击该元件，弹出元件属性对话框，修改属性库参考和注释均改名为“CD4026”，确认。三、绘制该芯片如下。四、追加一个新的元件，命名为“TLC7528”，绘制元件如下：五、保存上交作业。课题创建多组件元件课时教学目标 1. 了解多组件元件的内部结构 2. 掌握绘制多组件元件的方法教学重点绘制多组件元件的方法教学难点绘制子件的方法以及引脚属性的编辑教法讲练结合演示法任务驱动法教具多媒体教学过程 l 展示74LS08实物，分析内部结构 l 展示电路图，74LS08在电路图中的一般画法。 l 以绘制74LS08为例子，讲解绘制含子件元件的绘制方法。题四绘制含子件的74LS08芯片任务：是绘制74LS08芯片，该芯外形如下，由四个二输入与门构成，内含4只完全相同的逻辑组件，其中A\B为输入，Y为输出端。一、新建一个PCB项目，命名为“自制元件.PRJPCB”. 二、创建一个原理图库文件。提示：创建――库――原理图库，弹出一个默认名为的文件。保存文件，命名为“某某的自制元件库”。打开右下角的SCH Library面板，出现默认的元件1. 三、双击该元件，弹出元件属性对话框，修改属性库参考和注释均改名为“74LS08”，确认。四、绘制多组件元件，步骤： 1、单击实用工具栏上的添加元件，左边的面板栏出现下图所示的文件。 2单击每一部件，分别绘制出如下的4个与门符号，并修改属性。注意：管脚要按上面的外形号来编排。五、绘制电源和接地方法：1、单击部件编辑画面，选择放置引脚，按TAB键修改属性。 2、单击参数，追加，在名称栏输入Default,数值栏输入GND. 3、重复第1、2小点，设置VCC。提示：电源、接地均为隐藏脚，虽然我们看不到，但它已经被定义。六、保存上交作业。课题编辑已有元件以创建新元件课时教学目标掌握编辑已有元件以创建新元件的方法教学重点如何编辑元件库里已有的元器件教学难点如何编辑元件库里已有的元器件教法讲练结合演示法任务驱动法教具教学过程任务：已知库里有电位器符号，如左下图，现需要绘制右下图所示的电位器符号。一、新建一个原理图文件，打开元件库面板，找出软件自带电位器符号并进行放置。二、执行设计――建立设计项目库，系统自动生成与该原理图同名的原理图库文件。这时对电位器符号编辑成你想要的符号。三、保存并上交作业。课题电气规则检查课时教学目标 1. 了解电气规则检查的意义 2. 掌握原理图电气规则检查的方法教学重点掌握原理图电气规则检查的方法教学难点掌握原理图电气规则检查的方法教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程引入：电气规则检查可检查原理图中是否有电气特性不一致的情况。它可以对原理图的电气特性进行全方位自动检查，并将错误的信息显示在Messages面板上。 l 方法：项目管理―――compile All projects l 课堂任务电气规则检查题一一、画出以下原理图二、对所画的原理图进行电气规则检查 1、单击菜单栏上的项目管理—compile document 2、修改检查错误 3、对元件进行自动注释三、新建一个PCB项目，将以上的原理图追加到PCB项目中，再次编译原理图文件，观察变化。课题电气规则检查练习课时教学目标教学重点教学难点教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程电气规则检查题二一、画出以下原理图二、对所画的原理图进行电气规则检查 1、单击菜单栏上的项目管理—compile document 2、修改检查错误 3、对元件进行自动注释三、新建一个PCB项目，将以上的原理图追加到PCB项目中，再次编译原理图文件，观察变化。保存并上交作业电气规则检查题三一、画出以下原理图二、对所画的原理图进行电气规则检，并修改错误。（图中有两处需要修改）三、保存并命名为“电气规则检查题三”，上交作业。电气规则检查题四一、画出以下原理图二、对所画的原理图进行电气规则检，并修改错误。（图中有两处需要修改）三、保存并命名为“电气规则检查题四”，上交作业。课题元件清单和网络表的生成课时教学目标 1.了解生成元件清单和网络表的意义 2.掌握生成元件清单报表和网络表的方法，理解网络表的内容教学重点网络表的意义和生成的方法和内容的理解教学难点生成网络表的方法和网络表内容的理解，理解网络表的内容教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程引入：原理图的信息如何过到PCB?画好原理图，如何生成元件清单方便采购？一、元件清单的生成方法方法：报告――Bill of materials 二、网络表意义、生成方法、内容意义：是连接原理图和PCB的桥梁生成的方法：设计――文件的网络表――protel ，后缀名.NET 内容：[元件内容]、（网络定义，电气连接关系）三、练习生成网络表和元件清单练习一、在桌面创建一个文件夹，命名为“某某”。PCB项目文件，命名为“某某题四.prjpcb”，再创建一个原理图文件，命名为“某某题四.schdoc” 二、画出以下原理图三、编译项目，并修改错误。提示：项目管理――complie document 四、生成网络表提示：设计――设计项目的网络表――protel .然后查看是否有后缀名为”.NET”文件。五、生成元件清单报告提示:报告――bill off material-.要求清单内容有：元件标识符(Designa…)，有元件封装(Footprint)，有数量(Quaritity)，有库文件名(LibRef),有数值(value)。六、保存所有文件，上交“某某” 文件夹。课题 PCB基础知识课时教学目标 1.了解什么是PCB？ 2.了解PCB基础知识教学重点 PCB基础知识教学难点 PCB基础知识教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体PPT 教学过程一、什么是印刷电路板？印刷电路板(PCB : Printed Circuit Board) 除了固定各种元器件外，PCB的主要作用是提供各项元器件之间的连接电路。观看视频二、 PCB基本元素 1. 铜膜导线 2. 焊盘 3. 过孔 4. 元件图形符号 5. 辅助信息三、 PCB上元器件的安装　　四、 PCB的连接五、 PCB的颜色六、 PCB的分类七、 PCB上元器件安装技术课题 PCB编辑环境的介绍课时教学目标 1.PCB编辑器的打开、保存退出等 2.PCB编辑器的介绍、编辑环境参数设置教学重点编辑环境参数的设置教学难点编辑环境参数的设置教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程一、 PCB编辑器的基本操作新建、保存、命名、退出二、 PCB界面介绍三、 PCB环境参数的设置网格设置、工作区颜色设置四、课堂练习按老师的要求，设置相关参数课题元件封装课时教学目标 1.元件封装的定义、分类 2.常用的元件封装教学重点常用的元件封装教学难点常用的元件封装教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程一、元件封装的定义元件封装是指实际元件焊接到电路板时所指示的外观的焊接和焊点位置。二、分类针脚式和表面粘贴式三、常用的元件封装（PPT和库里封装）课题创建PCB文件的方法课时教学目标 1.掌握创建PCB文件的方法 2.手动绘制PCB板大小、禁止布线区的绘制方法教学重点手动绘制PCB板大小、禁止布线区的绘制方法教学难点手动绘制PCB板的方法、禁止布线区的绘制方法教法任务驱动法、演示法、讲练结合教具多媒体教学过程一、通过向导创建PCB文件二、手工定义电路板三、通过模板创建PCB文件四、课堂练习利用向导和模板生成PCB文件一、利用向导生成PCB文件 1. 打开”Files”工作面板——选择“根据模板新建”—— “PCB Board Wizard…” 2. 要求：选择英制单位，电路板配置文件选择自定义“Custom”，电路板详情选择矩形，尺寸为：高5000mil，宽4000 mil。禁止布线层与板子边沿的距离为100mil。边界导线宽度为20 mil，尺寸宽度为20 mil。选择角

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