蚂蚁和西瓜--绘本公开课.doc

(完整word)蚂蚁和西瓜 绘本公开课 蚂蚁和西瓜 教学目标：1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐,享受读书的幸福。2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的阅读习惯.3、能够结合图文,发挥想像，创造性的用多种形式创新故事。课前诵读老师：早安，孩子们孩子们：早安，X老师老师:整个早晨， 我一直 看着你们 ，孩子们：整个早晨 我们一直 看着你老师:怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 粉笔的舞蹈, 嚼成 知识的芳香.孩子们：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，变作 七彩的朗诵， 嚼成 书本的芳香。教学过程:（一）、引入课堂： (读完诗歌，我们来聊一聊) 1、在动物王国里，你们觉得谁的力气最大？ 2、是啊，凶猛的老虎，威武的狮子，憨态可掬的大象,（它们的力气确实很大.)。3、如果我说,在动物王国里，小蚂蚁的力气最大，你们信吗？ 板贴 蚂蚁4、那么，你眼中的蚂蚁是怎样的？（板书“小”) 5、就是这么这么小的蚂蚁，细胳膊细腿儿的,毫不起眼，却遇上了一个-（板贴西瓜图） 这是一个怎样的西瓜呢？(板书“大”） 6、一个故事就从这小小的蚂蚁和大大的西瓜这里开始了。今天这节课，就让我们踏上想象之旅，一起走进这个新奇而有趣的绘本故事-蚂蚁和西瓜.（板书：和 补全课题)二、观察环衬，发现西瓜1、（出示图一）一群奔跑的蚂蚁。瞧：在一个炎热的下午，一群小蚂蚁飞快地奔跑着，它们奔跑着去干什么？（请放飞你的想象，大胆地猜一猜。）2、（生猜测中，教师出示下一幅图)哦，原来是，有一家人在野外野餐，一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜,而食篮旁,还有一块西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好东西离开了,他们越走越远，越走越远，却留下一块西瓜这是一块怎样的西瓜？（出示下一图画）3、观察西瓜（1）指名说（2）师引导：可以观察它的颜色，用上这样的句式：红殷殷 可以回味它的味道，也用上这样的句式：甜甜的 甜滋滋 甜津津 西瓜- （3）多么诱人的西瓜呀，我们一起来读一读。（出示句子读一读）西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！（4)：观察小蚂蚁这时，四只小蚂蚁来了，发现了这块诱人的西瓜！ 请仔细看图，观察他们的表情，会说些什么呢？头顶的直线是什么意思？ 它们很（ ）。兴奋得（ )一蹦三尺高 两眼放着绿光 眼睛直盯盯地看着西瓜 馋得直流口水。 （5)此时此刻,它们最想干什么呢?（出示句子） 它们想-（5）出示句子：“真好吃，赶紧搬回家吧!三、搬运回家 1、怎么搬回家呢？出示图(1）(出示图，引读象声词）一只蚂蚁来使劲，_嗯_？ 指名接 可是，西瓜却一动不动。两只蚂蚁来加油，_嗨哟_？ 指两个学生说 可是，西瓜还是纹丝不动.四只蚂蚁齐上阵_嗨哟？ （2）结果如何?它们头顶上的直线变弯了，是什么意思呢? (3）小结：尽管它们使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家，噗_趴倒在地? （2）唉呀呀!怎么办呢？(2）引导：于是，它们决定（去搬救兵)学生接说 出示图片：（3）瞧：这只戴帽子的小蚂蚁拔腿就往家里跑，才在家门口呢,他就大声喊起来了，怎么喊呢?嗨，外面草地上有一块又大红的西瓜,快来一起搬呀！（4）师语言描述：听到这个好消息，成千上万只蚂蚁涌出洞口,并喊着:“ 快点！快点！”（学生轻轻地喊)你看这两位,咬着牙，憋足劲，谁也不甘落后.（课件）这一位呢，听说有西瓜吃，一边跑一边流口水。(课件） (5）它们来到了西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，蚂蚁们一起欢呼:“哇，太棒了！”全班齐读哇！太棒了！(6）（1)瞧，它们有的（ ），有的（ )，可是西瓜（纹丝不动）。(2）兄弟们,还等什么呢？来使劲儿吧！嗨-哟！（学生齐）(7）A抬不动！于是，它们又换了一个办法！B引导说：它们( ）来棍子，拿石头（ ）着,把这个大家伙（ ）起来!它们（ 找 ）来棍子，拿石头（垫 ）着，把这个大家伙（撬）起来！C、来使劲儿（师生配合说）一-二-（嗨哟）！一二-（嗨-哟-)D、哎呀，怎么还是不动呀！ 那么（学生想象说）E、用铲子吧嗯,试一下，可以呢！大家-一齐动手吧！但是西瓜太大了,每次只能铲出那么一点点。(8)A、此时此刻，如果是你们，你们会想到用什么办法搬这块西瓜呢？(引导学生说）B、聪明的小蚂蚁们会想出什么办法呢？瞧,有一位聪明的小队长，它招呼大家拿来铲子，于是蚂蚁们又雄赳赳气昂昂的，欢呼着，浩浩荡荡向大西瓜进军，（配乐渲染气氛） 仔细观察下面这幅图，请展开你想象的翅膀，看一看蚂蚁们是怎样大干一场的?（)引导看图，瞧，这边有位蚂蚁大声叫着:“这边放下来喽！这一位呢？（滑下去了,其他蚂蚁在拉）这一位呢?（哎呀呀，不好意思,没抓稳，砸到你的头啦！）(图示）这一位更好玩了，他在说（大家加油啊,我给大家唱个歌吧！)（图示）蚂蚁们干得（老师送给大家一个词语：热火朝天）。（）小组合作,看图说一说只见成千上万只蚂蚁,欢呼着（ ）上西瓜，它们有的（拿起铲子,使出吃奶的劲，用力地铲呀铲 ），有的(把铲出来的西瓜放在吊车上，像起重机一样往下放。）,还有的（站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走）。（3)现在把西瓜运回去吧!蚂蚁队长指挥着同伴们演读陈老师（蚂蚁队长）：一、二-全班学生(蚂蚁们)：-嗨哟！陈老师（蚂蚁队长）：一、二全班学生（蚂蚁们):嗨哟！陈老师（蚂蚁队长）：一、二-全班学生(蚂蚁们）：嗨哟！（11）点击课件，哇，怎么了？（让学生观察图片来说一说）喂!太多了，再也放不下了！（12）那么剩下的大家一起吃掉吧！哎呀！吃得太饱了！你看看这个，看看那个(引导观察肚子，动作，心理活动）肚子吃得圆滚滚的，像个大西瓜！小结：小小的蚂蚁竟然把一块大大的西瓜成功的搬回去了，从这个故事,你学到了什么？板书。(13)西瓜皮也不能浪费呀！那么，小蚂蚁,你可以把这个东西搬回去做什么呢?A、（创意思考)小蚂蚁用西瓜皮做小床。小蚂蚁用西瓜皮做系上绳子做摇篮小蚂蚁用西瓜皮做翘翘板。小蚂蚁用西瓜皮做滑梯。小蚂蚁用西瓜皮做房子，来乘凉。B、想象写话,教师巡回C、交流展示，随机点评四、作业发挥你的想像,小蚂蚁还会用西瓜皮做什么快乐的游戏？把它画出来，也可以配上生动的文字.板书设计 蚂蚁 和 西瓜 小 大 齐心协力 永不放弃 西瓜滑梯真是太好玩了！小蚂蚁们迫不及待地飞奔过去.他们有的绷直双腿,像滑板车一样往下滑;有的盘起双腿，坐着往下滑；还有的翻着跟斗往下滑。最有趣的是有三只蚂蚁坐着“激流勇进号”，从高处冲下来，啊，眨眼间，“扑通”一声就着地了。旁边的小蚂蚁尖叫一声,吓得四处逃散。有三只小蚂蚁坐着树叶上滑滑梯，它们一边滑一边喊：“快点,快点,要是被后面的撞上，那就惨了!还有一只蚂蚁拿着树叶慢慢地往上爬.有两只蚂蚁手拉着手，踮起脚尖，跳起了芭蕾舞.最有趣的是有一只蚂蚁滑呀滑呀，“砰的一声，把他撞倒了，把这只蚂蚁撞得一下飞进水里了。有的吃饱了躺在地上一动不动，有的一边走一边吃西瓜，还有的仍在呼呼大睡的蚂蚁，还有一直在玩荡秋千偷懒蚂蚁发现了大西瓜，怎么办？蚂蚁们大声的“喊,使劲的“顶，用力的“搬，迅速的“跑,快速的“碰”，整齐的“走”，惊奇的“叹”，合伙的“抬”，合力的“撬”，奋力的“铲”，巧妙的“吊”，开心的“滑11