[职业资格类试卷]2017年福建省教师公开招聘考试(中学地理)真题试卷.doc

职业资格类试卷2017年福建省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷一、单项选择题0 许多脍炙人口的诗歌都源于生活，蕴含着极为丰富的地理知识和地理现象，读下列诗句完成下列问题。1 天气和气候是两个不同概念，两者既有差别又有联系。下列诗词属于描述气候的是( )。（A）夜来风雨声，花落知多少（B）冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天（C）东边日出西边雨，道是无晴却有晴（D）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄2 自然地理环境具有整体性和差异性，下列现象反映地理环境整体性的是( )。（A）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（B）落红不是无情物，化作春泥更护花（C）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（D）五原春色归来迟，二月垂柳未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时2 2013年，全球汽车零部件贸易涉及237个国家和地区，反映了汽车工业空间分布更分散，全球化程度更高，区域分工逐渐深化，回答下列问题。3 对汽车零部件的贸易比整车贸易更活跃的原因分析不正确的是( )。（A）大部分零部件生产门槛较低、运费较低（B）汽车零部件关联远低于整车（C）现代交通和通信技术为工业的地域联系提供了强有力支持（D）传统汽车生产国将核心技术输出，使汽车零部件生产迅速全球化4 关于全球汽车贸易趋势描述正确的是( )。（A）汽车的核心部件发动机系统组件的贸易向以日本为中心的亚洲地区进一步集中（B）轮胎和内胎组件等附加值低的贸易向中国、印度、巴西等新兴市场地区进一步分散（C）汽车电子电器组件贸易随全球电子产业转移在北美地区集中（D）中国在全球化汽车贸易中的地位不断上升体现在高附加值零部件生产和出口增加4 下图是我国春天开始日期等值线图，读图回答下列问题。5 长江中下游平原比同纬度的四川盆地进入春天的时间滞后，原因是( )。（A）长江中下游平原地形平坦，入春时节易受北方来的冷空气影响，气温偏低（B）四川盆地入春时间云量大，大气的保温作用强，气温回升快（C）长江中下游平原人春时节多晴朗天气，气温回升慢（D）四川盆地南部山地有缺口，有利于暖湿气流深入，气温偏高6 形成长江中下游平原“倒春寒”天气系统的是( )。（A）气旋（B）反气旋（C）冷锋（D）准静止锋7 长江中下游平原蔬菜基地春季为免受冻害威胁，可采取的措施是( )。塑料薄膜覆盖增大菜地通风条件滴灌、施肥熏烟、增大湿度（A）（B）（C）（D）7 下图示意我国某城市用地选择方案，河流西侧是老城区，东侧是规划中的新区，该地主导风向为东北风，回答下列问题。8 下列有关该城市布局和规划的建议，合理的是( )。（A）工业布局应靠近老城区，方便居民上下班（B）将铁路线延伸到商业区，缓解市区交通拥堵（C）将铁路规划到城市外缘，避免干扰市内交通（D）在老城区和新区间建穿城而过的高速公路，加强东西联系9 新增规划的四块地中，适合建化学工业园区的是( )。（A）（B）（C）（D）9 新加坡国土面积狭小，土地有限，填海造地需求旺盛，图示新加坡GDP与填海增长速度的关系。据此完成下列问题。10 19602010年间，新加坡填海增长速率和GDP平均增长速率的变化特点是( )。（A）填海增长速率持续上升（B）GDP平均增长速率持续上升（C）2000年前填海增长速率与GDP平均增长速率下降（D）2000年后填海增长速率上升，GDP平均增长速率下降11 新加坡大规模填海造地会导致( )。海岸线后退滨海湿地退化生物多样性增加海洋生态造成不可逆转的破坏（A）（B）（C）（D）11 近年来网络购物迅速发展，电商成为国家新的经济增长点，下图是京东商城自建物流体系分布图回答下列问题。12 关于京东物流体系描述正确的是( )。（A）城市配送站数量多，服务范围小（B）服务于福建的一级物流中心最有可能是武汉（C）西藏、青海不设京东物流中心是因为至今两省区没有发展电商（D）网购商品的物流方向从城市配送站至二级物流中心至一级物流中心13 与京东物流系统建设无关的是( )。（A）居民收入水平（B）信息化发展水平（C）人口自然增长水平（D）交通通达度13 读下图，回答下列问题。14 若在该地修一条东西向隧道，应选择在( )。（A）（B）（C）（D）15 图中形成年代最晚的地质构造是( )。（A）断层（B）背斜（C）向斜（D）岩层15 下图是海陆分布示意图，阴影部分为陆地，回答下列问题。16 附近有世界性大渔场的是( )。（A）（B）（C）（D）17 关于地沿岸地区描述正确的是( )。（A）热量充足，降水充沛，是世界著名的水稻生产地（B）气候温和湿润，有利于发展乳畜业（C）光热资源丰富，是世界主要的果蔬生产基地（D）农业机械化水平高，是世界主要的小麦出口地18 我国已进入老龄化社会，养老负担日趋严重，应对老龄化措施正确的是( )。（A）严格控制人口性别比（B）加强养老保险制度改革（C）提高人口合理容量（D）加快城市化进程18 下图是北半球局部日照图，AC为晨昏线，纬线BC弧度为90，全区域恰好为6日，回答下列问题。19 此时北京时间是( )。（A）6日2时（B）7日14时（C）7日2时（D）6日14时20 此时福州居民观测到日出、日落的朝向是( )。（A）东北方、西南方（B）东北方、西北方（C）东南方、西南方（D）正东方、正西方21 “通过角色扮演，感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于( )。（A）知识技能目标（B）过程与方法目标（C）情感态度与价值观目标（D）环境与可持续发展观目标22 在教学中为了说明地理现象时空演化过程，最恰当的地理教学媒体是( )。（A）地球仪（B）地理图片（C）地理模型（D）多媒体教学资源23 高中地理课程设计的指导思想是( )。（A）人地关系（B）生态意识（C）环境保护（D）可持续发展24 某教师为了解高一新生对初中地理知识的掌握程度，便于制定教学计划，在开学初进行了一份试卷测试，该测试的作用是为了进行( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）过程性评价（D）终结性评价二、填空题25 生物圈是地球表层生物及其生态环境的总称，它占有_圈底部、水圈全部和圈上部。26 造成西北地区荒漠化的人为因素，主要表现在过渡樵采、过渡_、过渡_。27 近地面空气水平运动受到_、_和摩擦力三个力共同作用。28 调节水资源时间和空间分布的措施是_、_。29 喜马拉雅山脉是_板块和_板块相互碰撞、褶皱、隆起而形成的高大山脉。30 循环经济是实行可持续发展的重要途径，工业可持续发展的途径是_，农业可持续发展的途径是_。31 由于交通和科技的发展，一些原料导向型工业区位的选择降低了对_和_等区位因素的依赖程度。32 普通高中地理课程标准基本理念之一是培养现代公民必备的_，设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供现代化公民必备的地理知识，增强学生地理学习能力和_能力。33 义务教育地理课程总目标是掌握基础地理知识，获得基本地理_，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成_意识和可持续发展观念。34 高中地理选修课由“宇宙与地球”“_”“旅游地理”“城乡规划”“自然灾害与防治”“_”“地理信息技术应用”七个模块组成。三、综合题35 简述探究式教学法的基本步骤。35 根据材料完成下列要求。下图为某游客在台湾东北沿海看到的“女王头”，完成下面问题。36 结合图就“地貌类型的识别”和“地貌形成的主要作用力”两个教学内容分别设计一道单项选择题，并附答案。37 简要说明试题设计意图。37 材料一秦岭北麓自古水源充足、森林茂密，拥有优越的生态坏境，史前时代就是人类祖先的定居地。北麓村落布局历经山麓地区特殊生态环境的考验，已持续发展千余年。下图是秦岭北麓户县段村落分布点扇形示意图。材料二河流从小到大分级，分一到五级河流，秦岭北麓村庄选址在逐水分布同时更倾向于低等级小流域，计户县有54村庄选址一级河流附近，28村庄选址二级河流附近，逐水分布村庄占比82。材料三流域域界是河流分水岭。将村庄按与域界位置关系分为跨域界、沿域界、临域界、近域界四种其中临域界是指村庄与域界距离小于等于300m，大于300m为近域界。户县段村庄跨域界、沿域界、临域界共占比62，有趋域界分布特征。38 指出户县村落分布的地貌类型。简述该地貌在秦岭北坡发育连片的原因。39 分析户县村落逐小水、趋域界分布的原因。39 阅读材料，完成下列要求。材料一西梅是蔷薇科李属植物，耐寒、耐旱，开花期最适宜的授粉温度为2127，超过27会导致当年产量急剧下降。属深根性植物，喜土层深厚，须有充足灌溉用水。材料二美国加州西梅种植历史悠久1856年从法国西南部引入加州萨克拉门托等地开始种植西梅。目前加州西梅产量占美国产量的999和世界产量的70以上。美国加州栽培的西梅品种以“Imporoved Fredoh为主，面积和产量占加州西梅总产量的99左右，该品种果实成熟期一致，采收时间短。需及时采收、贮存和加工。材料三1978年欧共体开始支持法国西梅产业，对法国西梅采取价格保护政策。2000年以来智利、阿根廷等国开始种西梅，目前加州西梅无论面积还是产量都位居世界首位，但产业化道路却越来越艰难。40 说明加州萨克拉门托有利于西梅生长的气候条件。41 分析加州西梅产业化道路却越来越艰难的可能原因。42 我国新疆是否能大力发展西梅产业链?说明理由。42 阅读材料回答下列问题。材料：以下是某老师对“大气的受热过程”所做的教材分析。【教材分析】课标要求：运用图表说明大气的受热过程。课标解读：本条标准旨在认识导致大气运动的基本原理。教材首先从整体上描述了大气的受热过程然后对大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用两方面进行详细的讲述。即通过大气的两个热力作用(削弱作用和保温作用)来引导学生展开对大气受热过程的学习。内容解读：该节内容“大气的受热过程”，具有承上启下的作用。既可以为前节内容“大气的垂直分层”中所学的“气温垂直变化规律”寻因溯源；又是后面“大气运动”的基础。大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过程。教材先从整体上描述了大气的受热过程，然后对大气的两个热力作用(大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用)进行了详细讲述。可以说，理解了能量的传递与转化就掌握了“大气的受热过程”这部分内容。43 教师在教学内容分析上有参考价值但不够全面，说明优点和不足。44 用思维导图形式写出“大气受热过程”的知识结构。答案见麦多课文库