《项脊轩志》导学案(教师新版).doc

《项脊轩志》导学案（教师版）
年级：高二 编写：王瑞敏 审定：高二语文备课组 时间：2014/1/3
教学目标：
1、 了解作者其人其事。
2、 熟读课文，翻译全文。
3、 积累文言字词
4、 体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。
重点、难点：1、体味平淡文字中的深情。
2、文言虚词的积累
一、导-------约3分钟
中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的，因为它有“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的慨叹；醉翁亭是美的，因为它有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情趣；滕王阁是美的，因为它有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意趣。项脊轩虽是一间不起眼的小阁子，但《项脊轩志》却成为经典名篇，这是为什么呢？今天，让我们一起走进项脊轩，进一步品读这篇课文，了解其中真味。
二、思-------约13分钟
（一）文体常识及写作背景：
1、归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。幼年丧母，仁途坎坷。
九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先妣事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。
2、解题
“志”着重于记人，“记”着重于记事。本文着重于记事还是怀人？（存疑）
项脊轩：归有光的书斋名。命名的几种解释。
一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。

（二）知识积累
1、 自读全文，给加横线的字注音：
项脊(jǐ) 尘泥渗漉(shènlù) 修葺 (qì) 垣墙周庭（yuán）旧时栏楯（shǔn 偃(yǎn)仰啸歌
冥然兀（wù）坐 万籁（lài）无声 迨(dài) 诸父异爨(cuàn) 逾(yú)庖而宴
家有老妪（yù） 先大母婢（bì）也 先妣(bǐ)  呱呱而泣（gū） 以手阖(hé)门 象笏(hù)
令人长号(háo) 不自禁(jīn) 余扃牖而居（jiōng yǒu）
2、再读课文，读准字音。
3、反复读课文，理清文意。完成4-8题
4、解释下列句中的加点字
（1） 日影反照：反射。 （2）室始洞然：明亮洞彻的样子。
（3）亦遂增胜：光彩。 （4）迨诸父异爨：及，等到。
（5）相为应答：表示动作偏指一方，她。
（6）久不见若影：你。（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）
（7）何竟日默默在此：全部，整个。 （8）比去：比，及，等到；去，离开。
（9）殆有神护者：大概，恐怕。（知己知彼，百战不殆：危险。）
（10）吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。
（11）吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。
5、找出并解释下列句子中词类活用的词
（1）雨泽下注：方位名词作状语,“向下”  （2）前辟四窗：方位名词作状语，“在前面”
（3）内外多置小门: 方位名词作状语,“在内外”  （4）东犬西吠: 方位名词作状语, “向西面”
（5）客逾庖而宴：名词作动词，“赴宴”（6）垣墙周庭: 名词用作动词, “砌上垣墙”  
（7）乳二世: 名词用作动词, “哺乳，喂养”  （8）执此以朝: 名词用作动词，“上朝”
（9）吾妻死之年所手植也: 名词作状语, “用手，亲手
6、解释下列句中加点词语的古义和今义
（1）室仅方丈 古义：一丈见方 今义：主持
（2）人至不去 古义：离开； 今义：前往
（3）吾妻来归 古义：女子出嫁；今义：返还
（4）墙往往而是 古义：处处； 今义：常常
（5）余自束发，读书轩中古义：男子15岁成童 今义：把头发扎起来”
7、解释加点的字
（1）①他日汝当用之 应当 ② 以当南日 挡住
（2）①日过午已昏 已经 ②始为篱，已为墙 后来
（3）①日过午已昏 偏过 ② 大母过余 看望 ③从轩前过 经过
（4）①杂植兰桂竹木于庭 在 ②室西连于中闺 和 ③ 其制稍异于前 比
（5）①始为篱 扎 ②已为墙 砌 ③南北为一 成为
④相为应答 作 ⑤轩东故尝为厨 是 ⑥余既为此志 写
8、翻译下列句子
①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前
 才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同
②何竟日默默在此，大类女郎也
 怎么整天默默地在这里？真像个女孩子呀？
③此吾祖太常公宣德间执此以朝
 这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的
④借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声
借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰的听到。
⑤项脊轩，旧南阁子也。
⑥又杂植兰桂竹木于庭。
⑦余自束发读书轩中
（三）合作探究：重读课文，整体感知
1、 思考文章写了什么？
一……一间破屋 二……两种情感 三……三个女人
项脊轩 一喜一悲 先妣 先大母 亡妻
2、 修葺前后的项脊轩各有什么特点？
狭小 老旧 破漏 阴暗
明亮 幽雅 宁静 总： 珊珊可爱
3、一喜一悲，喜在何处？
借书满架-------好学
偃仰啸歌-------醉于书香 志趣高尚，怡然自得
冥然兀坐-------善思
白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事相映照。
4全文文眼是什么?
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
5、 作者为什么而悲？
“悲”一：大家庭的衰败离析。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
“悲”二：亲人阴阳两隔
在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。
母亲------扣扉问食------温婉慈爱
祖母-----至轩过余------怜爱期望 怀念往昔，思念亲人
亡妻-----凭几学书，归宁妹语-------恩爱
（1）清人林纾说：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。”
“儿寒乎？欲食乎？”是否俗世的尘埃遮住了我们的双眼，让我们无法感受母亲的关爱？日日夜夜，有多少次母亲这样问我们，我们却毫不在意母亲那关切的眼神……
为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？
归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。
对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。
这是第一点不易言明的伤痛。
真实感人的小细节
（2）突出”祖母”形象的方法
细节描写、语言描写
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。
阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。
顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”
——情意真诚，嘱咐庄重。
三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。
（3）文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话？
一、幼年早慧却遭遇科举不利的现实，这是不好接受的；
二、也是最重要的一点，归有光的家庭给他内心造成了很大的压力。一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现，所以，归有光肩上的期望之负是很重的。然而，科场不利，这怎么不叫他伤心呢？
这是第二点不易言明的伤痛。
真实感人的小细节
（4）祖辈深厚期望的其它表现
归有光：衣锦还乡之意
项脊轩——书斋名。
为什么给书斋取这样一个名字呢？ 有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。睹物伤情，怀念亲人。功名未成，有负祖母，愧对先人。
（5）夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有光29岁，刚刚步入中年，中年丧妻，人生之大不幸归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重打击。 归有光想起母亲，潸然泪下，想起祖母，长号不自禁，想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子最能感动你？
庭有枇杷树，
吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。
斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩？……
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
这是第三点不易言明的伤痛。
6、写作特点
（1） 善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。
（2）善于利用白描，细节描写。
难言的伤痛，不老的亲情！
写作启示
不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章。
• ——平平淡淡总是真
• 你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细节。
——亲情是一盏灯，在晦暗的时光里照亮自己；亲 情是一棵树，是你倦极而归时的依靠。
三、议------10分钟，深入探讨思部分的问题
四、展------9分钟，学生激情展示
五、评------10分钟
六、检-------5分钟
（一） 基础知识        
1. 同一项中加线的词意思相同的两项是（ B   ）与（  D  ）
A. 日过午已昏            大母过余
B. 凡再变矣              轩凡四遭火
C. 旧时栏楯              时至轩中         
D. 余稍为修葺            其制稍异于前
2. 为下列句子中加线的词选择正确的义项。
    ① 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注（a.√流入  b. 集中  c. 记载）。
    ② 迨（a. 趁着  b.√等到  c. 赶上）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
    ③ 客逾（a. 超过  b. 更加 c.√越过）庖而宴。
    ④ 吾家读书久不效（a. 模仿  b.√效果  c. 验证）。
    ⑤ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖（a.√盖子  b. 遮掩  c. 伞盖）矣。
3. 下列说法，你认为对的，就在其后的括号里画“√”；你认为错的，就在其后的括号里画“×”。
    ① 项脊轩，归有光的书斋名。此名的由来有两种解释：一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩，用此以纪念祖先；一说是形容书房的狭小。（ √   ）
    ② 三五之夜即指农历每月望日月明之夜。（ √   ）
    ③ “来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。（  ×  ）
    ④ “北向”是指屋子坐北朝南。（  ×  ）
    ⑤ 扃，本指关闭门窗用的门闩、环纽，引申为关闭的意思。“扃牖而居”的“扃”，用的是引申义。（ √   ）
    ⑥ “室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。（ ×   ）
4. 与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是：
    ① 每移案，顾视无可置者（ C   ）
A. 大行不顾细谨，大礼不辞小让     
B. 激昂大义，蹈死不顾
C. 瞻顾遗迹，如在昨日             
D. 先帝……三顾臣于草庐之中
    ② 旧时栏楯，亦遂增胜（   B ）
    A. 不违农时，谷不可胜食也
    B. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
    C. 沛公不胜杯勺，不能辞
    D. 此所谓战胜于朝廷
5. 下列句中加点的词用法不同于其它的一项是（  B  ）
A. 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日      
B. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
C. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人      
D. 妪，先大母婢也，乳二世
6. 下列句子诵读时，停顿不正确的一项是（  A  ）
    A. 庭中／通南北／为一
    B. 此／吾祖太常公／宣德间／执此以朝
    C. 余／自束发／读书轩中
    D. 余／久卧病／无聊，乃使人／复葺南阁子，其制／稍异于前
7. 下列句中加点的词，解释正确的一项是（ D   ）
A. 已为墙，凡再变矣     已：已经        
B. 妪每谓余曰           每：每次
C. 先妣抚之甚厚         抚：抚养        
D. 令人长号        号：哭
8. 选出疑问句不同的一项（  B  ）
    A. 儿寒乎？欲食乎？
B. 何竟日默默在此，大类女郎也？
C. 壮士，复能饮乎？
    D. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？
9. 下列句子，翻译不正确的一项是（ D   ）
    A. 墙往往而是——隔墙到处都是
    B. 某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿
    C. 余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书
    D. 令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住
10. 能够表现祖母关怀孙子的一组句子是（  D  ）
    ① 某所，尔母立于兹。
    ② 儿寒乎？欲食乎？
    ③ 家读书久不效，儿之成，则可待乎！
    ④ 儿，久不见若影，何竟曰默默在此，大类女郎也？
    ⑤ 吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之。
A. ①②③      B. ②③④     
C. ③④⑤      D. ②④⑤
11. 归有光的散文，以清淡朴素的笔调写身边琐事，“不事雕琢而自有风味”，亲切动人。本文借项脊轩的兴废，抒写作者对它的深挚眷恋之情，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。文中承上启下的关键句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

（二） 课外阅读
沧浪亭记
归有光
浮图文瑛居大云淹，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也；请子记吾所以为亭者。”
余曰：“昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治园于子城之西南；其外戚孙承佑亦治园于其偏。迨淮南纳土（投降），此园不废，苏子美始建沧浪亭，最后禅者（僧人）居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱锣因乱攘窃（窃取帝位），保有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子姻戚，乘时奢僭（超越本分），宫馆苑囿，极一时之盛；而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与澌然（尽）而俱尽者，则有在矣。”

12. 对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ D 极：尽）      
    A. 浮图文居大云庵，环水    环：环绕
    B. 治园于子城之西南    治：修建
    C. 国富兵强，垂及四世    垂：留传
    D. 极一时之盛  极：完全
13. 下面句子，不相同的一项是（ D 非判断句  ）
A. 即苏子美沧浪之地也                  
B. 此沧浪亭为大云庵也
C. 昔子美之记，记亭之胜也              
D. 而子美之亭，乃为释子所钦垂如此
14. 翻译下列句子。
    ① 其外戚孙承佑亦治园于其偏
    译：  吴越王的外戚孙承佑也在它的旁边建造园林。
    ② 可以见士之欲垂名于千载，不与澌然而俱尽者，则有在矣。
    译：可见士人要传流美名到千年之后，不同形体一同消灭，那是另有东西存在呀。
15. 沧浪亭是谁建的？又是谁重建的，重建时曾改名为什么？
    答：苏子美修建，文瑛重修，修后改名为大云庵。
16. 能表明文章主旨的是哪句话？
答：可以见士之欲垂名千载，不与澌然而俱尽者，则有在矣。

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