工程测量技术专业学习指南.doc

工程测量技术专业学习指南一、专业介绍目前工程测量技术专业主要采用“项目导向、工学结合”的人才培养模式，学习主要分为四大模块：专业基础能力模块、专业基本能力模块、专业核心能力模块，专业拓展能力模块。学生职业技能的培养主要是通过“312”工学结合培养模式完成的，通过该模式学生具备了本专业的岗位职业能力。但存在一些问题：基于岗位工作过程课程教学设计方案和实际工作过程还存在一定的差距；教师的实践教学能力和教学目标还存在差距；教学实验实训基地建设不足；学生爱岗敬业精神薄弱，可见现有专业人才培养模式还需进一步的创新和完善。二、培养目标本专业主要面向线路测量、国土资源管理与城市规划建设、地籍与房产测绘、测绘仪器销售与维护等一线工作。培养主要从事公路工程建设项目的勘测设计、施工放样、变形监测工作，能适应自治区公路建设发展需要，具有较强的工程测量技术职业技能，具有爱岗敬业、吃苦耐劳、团结合作的职业素质和一定创新能力的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。三、毕业生应获得知识和能力本专业学生通过学习，毕业时应具有以下知识和能力：本专业学生应具有的基本素质（一）素质要求1、基本素质（1）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；（2）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（3）身心素质：具有一定的体育和国防军事知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到体育锻炼的基本要求，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质；2、职业素质（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作和组织管理的能力；(二)专业能力培养学生工程项目思维能力、独立完成工程项目工作任务的能力，解决道工程建设过程关于工程测量技术方面实际问题的能力，评价工作任务完成结果的能力。具有公路勘测与设计能力；公路施工测量能力；计算机应用基本能力；地形图测绘能力；地籍与房产测绘能力；工程测量能力。(三)方法能力培养学生具有独立学习的能力，获取工程测量技术方面等新知识、新技术、新工艺、新方法和可持续发展的能力，具有一定的创新精神与创业能力。具体方法能力包括：1、学习目标的确立2、独立学习计划与实施3、方案的选择4、信息的获取5、工作过程的选择6、问题分析与解决7、计划评估与修订8、解决方式与技巧9、现实性的评估10、目标的审查11、自主学习能力12、创新精神13、创业能力14、自我调控能力（四）社会能力培养学生具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观；具有强烈的行业和企业忠诚度；具有忠于职守、爱岗敬业，吃苦耐劳、认真负责、团队协作的敬业精神；热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的职业服务意识、人际交流沟通能力和一线岗位适应能力；有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄，具备开拓创新的精神，学会人际交往、与他人合作、共同生活和工作的能力。具体包括：1、忠于职业，服务企业2、爱岗敬业，乐于奉献3、团队协作，认真负责4、工作分工，相互配合5、人际交流，善于沟通6、信息交换，资源共享7、问题识别，方法解决8、接受批评，虚心求教9、角色定位，顾及他人10、勤奋工作，价值体现11、开拓创新，人生升华四、主要专业课程本专业课程体系以测绘行业工作过程为主线，遵循职业教育规律和学生知识技能培养的前后逻辑关系，按知识结构相关性、同源性原则，构建本专业“基于测绘行业产品生产过程体系”课程体系。 图1“基于测绘产品生产过程体系”课程体系五、就业趋势与方向本专业面向交通工程建设行业，重点服务于新疆公路建设领域，培养交通工程建设项目需要的测量、国土资源管理与城市规划建设、地籍与房产测绘、测绘仪器销售与维护等技术岗位的高素质高级技能型专门人才。表1 工程测量技术职业岗位群分析服务面向交通、测绘、国土、市政行业就业部门交通设计企业、交通施工企业、交通监理企业、各类测绘生产企业、国土资源管理企业、房地产企业就业岗位交通、市政等工程建设单位的测量放线工、资料管理员和测绘行业工程测量员、大地测量员等各类工种人才规格具有良好职业道德，掌握专业必备的基础理论、专业知识、专业技能；具有高等职业教育学历，从事公路建设及相关领域工作，承担道路桥梁工程的施工及组织管理、施工质量监控、勘察设计、工程概预算和招投标、公路运营管理与养护维修等任务。岗位证书工程测量员、地籍测绘员、房产测量员、大地测量员证书（至少获取一个）相关专业道路桥梁工程技术、高等级公路养护与管理、建筑工程管理六、学习建议本专业学生必须认真学习培养计划中的专业课程，除此之外还需大量阅读相关专业的知识及上网学习，另外，还必须重视实践能力的锻炼和提升，积极参加校内外各种实践活动，把所学专业知识应用到工程实践中。