必修二诗三首情景默写.doc

必修二诗三首情景默写题（1）归园田居（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是 _， 。（2）归园田居中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是 ， 。（3）归园田居中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情： ， 。（4）归园田居中“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（5）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： ， 。（6）归园田居中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。（7）归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是： ， 。（8） 归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：“ ， ”（9）归园田居中“ ， ”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。(10)短歌行中“ ， 。 ？ ”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。(11) 曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，“ ， 。 ， ”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。(12) 曹操在短歌行中“ ， ？ ， ”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(13) 曹操在短歌行中“ ， 。 _ ， ” 几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。(14)曹操短歌行中“ ， ! ， ”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。(15)短歌行引用诗经郑风用来比喻渴望得到有才干的人，这四句诗是： _ _， 。但为君故，沉吟至今。(16)短歌行中 出自诗经郑风，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是 ， 。(17)短歌行表现诗人希望广泛收揽人才完成统一事业的宏伟抱负的句子是： ， 。 ， 。(18)汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“ ， 。 ，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。(19)曹操在短歌行中“ ， 。 ， ”几句写明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。(20) 曹操在短歌行中“ ， 。 ， ”几句，借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。(21)涉江采芙蓉中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽： ， 。(22)涉江采芙蓉中“ ， ”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。答案：1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊2. 误落尘网中，一去三十年3. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊4. 少无适俗韵，性本爱丘山5. 开荒南野际，守拙归园田6. 户庭无尘杂，虚室有余闲7. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠8. 久在樊笼里，复得返自然9. 误落尘网中，一去三十年10. 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康11. 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙12. 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝13. 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩14. 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多15. 青青子衿，悠悠我心16. 青青子衿，悠悠我心17. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心18. 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依19. 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依20. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心21.还顾望旧乡，长路漫浩浩22.涉江采芙蓉，兰泽多芳草3