学会看病优质课教学设计.doc

20*学会看病教学设计【教材简析】学会看病是一篇略读课文，从母亲的角度描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力，鼓励儿子一个人去看病。细腻的描写，写出了母亲感情变化的心理历程，体现了母亲浓浓的爱子情深。文章很长，有些语句也较难理解，在教学过程中，要让学生在初读课文的基础上，按照课文前的阅读提示，边读书边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。【学情分析】学生在生活中依赖性较强，独立生活能力较差，学习本课，不但要引导学生全面认识母爱，而且要激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力。【设计理念】 以学生为主体注意调动学生的生活经历与生命体验通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合让学生在阅读中受到情感的熏陶获得思想的启迪实现语文工具性和人文性的和谐统一。【教学目标】（一）认识个生字，联系上下文理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜”等词语的意思。（二）有感情地朗读课文，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。【教学重难点】引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。【教学时间】一课时【教学过程】（一） 谈话导入师：同学们都有过生病的经历，当你生病的时候，是谁带你去看病的？预设 生：父亲/母亲 师：现在有一个母亲，在她儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不及时给儿子治病，反而逼儿子一个人独自去医院看病，这到底是为什么呢？她到底爱不爱自己的孩子呢，让我们来学习新课学会看病，书写课题。（二）检查预习1.读生字组成的词语师：同学们课前已经预习了课文，老师想考一考你们，看谁读得又快又准。（幻灯片出示词语，重点词语飞入）2 理解成语意思（三）整体感知师：这是一篇略读课文，请大家通读一遍课文，思考 课文讲了一件什么事？生回答。师：提到母亲这个词，你脑海中浮现的是什么样的形象，用几个词来形容你眼中的母亲形象。预设 生：温柔，善良，和蔼，慈祥等等。出示幻灯片师：老师这里有一组和你们不一样的词，我们来齐读一遍。生：残忍，狠心，冷漠师：你们喜欢这组词吗？生：不喜欢师：喜欢这样的人吗？生：不喜欢师：喜欢这样的母亲吗？生：不喜欢师：这组词呢就是我们今天课文中母亲给人的形象，为什么她会是这样的形象呢，请同学们快速浏览课文，找出描写母亲语言和心理的句子，并用横线和波浪形分别画下来。出示幻灯片与学生做对比，看找齐了没有。（四）深入体会按要求读课文：边读边画出描写母亲语言和心理的句子。把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化：深入理解感悟：（着重引导学生理解以下句子。）“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭。） “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（深深自责，足见爱子之切。） “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房但我的心还是疼痛地收缩成一团。”（“度日如年”的感觉只因母子情深。） “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”（磨练的是“意志”，体现的是“至爱”。） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”（负责任的爱是真爱。）（五）理解分析师：儿子摇摇晃晃地走了，他去看病了。那么课文又是怎样描写“我”等待儿子回来的？（时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。）分析：运用比喻的修辞手法，把时间比作沙漏，体现“我”内心的煎熬和忐忑不安。因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。师：孩子看完病回来之后，母亲的心理活动又是怎样的？（我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己）分析：对孩子的磨炼：独自看病对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨师：“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这段中的路线图指的是什么？分析：口授一张路线图，在课文中指告诉孩子看病的路程。在生活中指告诉孩子每件事该怎么做。目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。责任：锻炼孩子的生存能力。（六）心灵感悟师：学完这篇课文后，你有什么样的感悟？生交流（七）小练笔“终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓。我开了门，倚在门上。”这时候的母亲在经历犹豫后悔自责等等情绪，看到孩子终于平安回来了，她会对孩子说些什么呢，请拿出一张纸，把它写下来。板书设计： 20* 学会看病 -毕淑敏 作出决定犹豫不决 “冷漠” 学会看病母亲 心软后悔 - 儿子自责担心 尽责的爱 学会独立勇气回来