《三、声音的特性》教案.doc

教学设计表学科 授课年级 学校 授课教师 章节名称计划学时学习内容分析学习者分析教学目标课程标准：知识与技能：1 了解声音的特征。2 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振动幅度有关。3 不同发声体发出乐音的音色不同。过程与方法：通过实验、讨论与探究，培养学生的观察能力和分析概括能力，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。情感、态度与价值观：体会现实世界的声音是丰富多彩的，使学生更加热爱世界，热爱科学。教学重点及解决措施（1）声音的三个特征是音调、响度和音色。知道音调与响度的决定因素。（2）区分音调与响度的概念。知道不同发声体发出声音的音色不同。教学难点及解决措施（1）声音的三个特征是音调、响度和音色。知道音调与响度的决定因素。（2）区分音调与响度的概念。知道不同发声体发出声音的音色不同。教学设计思路采用学生实验、演示实验和听录音，引导学生逐步掌握学习物理学的方法。依据的理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果与课件超连接教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图（一）引入新课1复习（1）人怎样才能听到声音？（2）听自己的讲话声与录音一样吗？4提问思考回答巩固知识、为下节内容铺垫2课前热身听一段录音（事先录制好），体验蚊子与老牛的叫声有何区别？伴奏的乐器是什么？4操作、提问听录音、思考回答对所学知识产生兴趣课堂教学流程图 教学反思专家点评3 / 3