由小变大的画教案.doc

(完整word)由小变大的画教案

夷陵区中小学美术学科课时教学计划
授课时间: 月 日 总第 课时
课 题
由小变大的画
教学内容
小情境到大情境的联想
教学领域
造型表现
第 1课时
执教教师
黄桂平
教学目标

情感态度价值 观
　1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。

知识与技能
2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

过程与方法
　3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。

教学重点
　让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大.
教学难点
在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连,扩大合理想象的空间。
教学准备
范画 课件
教学过程
合作点
教师活动
学生活动
设计
意图
时间分配

儿歌导入
揭示课题

n 1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大;
2、出示课题。

n 引导学生认读儿歌。

学生边听边欣赏
n 请学生先读一读儿歌
n 再请学生欢快的唱一唱儿歌。
激发快乐的学习情绪和兴趣。

4分钟

小组探究
教授样式
■ 小组探究这样的画是怎样变大的
■ 引导学生观察、分析教师手中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”教师小结。
■ 教师小结：三种样式：1.几张小纸片的拼合变大。
■ 2。将大些的画纸折小后从一小块开始画变大.
■ 3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。
■ 请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？
■学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果.

■ 学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。
■ 学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受.
了解从小画变大的方法。

了解熟悉拼合的样式。

8分钟

大胆设想
自主创作
小组合作创作：以小组为单位，用接龙的方法,每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画
教师明确要求:
1. 以小组为单位,用接龙的方法，每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画，内容自定。
2. 要具有一定的创意和想象.
学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动.
练习巩固由小变大的作画方法,增强拓展思维能力。
20分钟

总结评价

引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。
作品展示.
学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。
反馈教学情况为教师教学反思作准备。
8分钟
板
书
设
计

废纸片→拼合→逐幅添画

教
学
反
思