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(完整版)制作土电话教案
制作土电话教案
知识目标:了解线可以传递声音的功能。

情感目标：1、感受自己动手制作和探索的乐趣.

2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

技能目标：1、训练学生穿线，打结的能力。

2、培养学生的观察力和动手能力。

教学重点、难点

教学重点:学生能合作完成制作土电话.

教学难点：学生打结固定绳子,以及探索线对声音的传递作用。

活动准备

活动准备:1、长短一样的棉线若干.

2、学生每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。

活动过程

活动过程：一、出示土电话，导入新课。

1学生观察土电话，并回答土电话的构成,特征。

2请学生试一试，打电话。

二、制作土电话

1教师示范，讲解做法.

1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。

2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上,再打结加以固定。

2将学生分成两人一组，共同制作土电话.

1)学生两两制作土电话。

2) 老师巡回给予指导.

三、实践活动

1学生两两合作玩打电话

2请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点.

1）如果线没有拉直，可以听到声音吗?

2） 线拉直了以后，可以听到声音吗？

3） 如果两组的线交叉着传话,还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?

四、结束活动

请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验。

五、延伸活动

学生在区角活动区用不同的线做土电话,用不同的材料装饰土电话。并探索不同的线对声音传递地的影响。

教学反思

本次活动备受学生喜欢,在制作活动中，学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣.在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华。

1、本次活动的良好成效.

在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候,由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别学生发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。

在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣.
2、本次活动的不足
在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥学生的探索欲望。

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