四年级说明文复习.doc

说明文阅读专项复习（一）考点概述说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物，阐明事理，給人以知识的文章。应重视以下考点：考查点一：明确说明对象，概括说明对象的特征；考查点二：理清说明结构，理清说明的顺序。考查点三：辨析说明方法及其作用。考查点四：理解说明文语言科学、准确的特点。考查点五：筛选、提取文中的信息，归纳内容要点。考查点六：联系生活实际，根据文章内容进行推断、想象、评价和拓展。（二）常见说明方法作用：说明事物的特点举例子列数据 打比方作比较 引用更具体 更准确 更形象 更突出（三）说明文结构(1)总分(2)分总(3)总分总（四） 说明文的阅读方法1.划出每一节中心句或关键句（初步把握说明对象及其特征）2.理清各层次义，划出层次结构、分析出说明顺序。备注：首句、尾句看特殊，目的为了找主干。（特殊：标题、关联词、副词、标点符号、首句、尾句、中心句、过渡句）3.筛选信息。4结合具体题目，对涉及的段落或句子反复品析。（五）如何把握说明对象的特征 方法一：先看题目。 有的题目在指出说明对象时，也指出了其特征。方法二：从重点段及关键语句入手。（首句、尾句、看特殊） 说明文大都层次分明，重点突出，阅读说明文时要注意找出其中的重点段。重点段中总会有一些概括性的语句，或者概括上文的说明内容，或者引出下文的说明要点，抓住这些语句，往往就抓住了说明对象的特征。方法三：理清段落内容，顺藤摸瓜定特征。（数学题：2=1+1 1=0.5+0.5 例如：同步P86 盐的世界 P91湿地） 有些说明文，说明对象的特征分散在几个自然段里，阅读此类说明文，要先弄清楚每段说明的内容，逐一确定说明对象的各个特征，然后“合并同类项”，从而完整、准确地明确说明对象的特征。方法四：瞄准说明方法，精准捕捉具体特征。说明方法是为说明事物、解说事理服务的。体现说明对象的某一特征是使用某种说明方法的目的所在。通过分析说明方法，往往可以有效地捕捉到说明对象的特征。题目类型一般都是对短文相关内容的询问。方法：一般勾画每节中心句和关键句，确定答题范围，找到需要内容，进行筛选，提炼、整合回答。例如：同步P86 盐的世界 P91湿地（六）：理解说明文语言科学、准确的特点体会说明文的语言：(1)说明文语言特点：准确、严密(2)说明文语言风格： 平实、质朴、准确生动、形象、准确题目类型：加点词能否替换为另一个词语？句中的限制性词语能否删去？为什么？答题步骤：（1）用另一个词语准确解释该词语。如：“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计，“多、有余”等表数量。（2）结合这个词语，谈该句表达了什么意思。（3）换了或删去词语后，句意有何改变，如不符合实际、太过绝对等。（这步可不写。）（4）xx词体现了说明文语言的准确性。方法归纳：1. 表明态度：不能删；2. 解释本身义、文中义：解释这个词或带词解释句子；3. 若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）；4. X X 词体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。l 表程度：比较、几乎、相当、甚至l 表估计：大约、可能、左右、可算l 表时间：当时例：月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。如何阅读说明文说明文整体阅读时可以按照“先概括阅读，再浏览综合，最后重点评析”的方式进行阅读。 具体讲，首先初步感知文章，通过找中心句，摘录要点，归纳文中信息的方式概括每一节的内容，准确把握说明对象，事物特征以及所用说明方法。在此基础上，再一次快速阅读（浏览），对感知信息综合处理。最后结合题目要求，在整体把握文章的基础上对局部段落或句子反复品析。画出文中提供的重要信息、重要词句，供答题用。