小学二年级期末庆典暨学科综合评价展示活动方案.doc

小学二年级期末庆典暨学科综合评价展示活动方案

一、庆典目的

本次庆典活动，旨在从儿童的成长出发，使教育回到真正的原点。通过师生共同庆祝一学期在知识、能力、习惯、兴趣诸多方面的收获，让每一个孩子和家长、老师都能惊讶于自己在各个方面的成长，在享受成功的体验与快乐的同时，对未来的学习和工作产生无限的向往。促使每个学生成为爱学习的天使，每一个老师都能创造奇迹，每一个家长都对孩子产生无限的希望，促进家校和谐协同发展。

二、庆典定位

1．这是一个庆典展示性活动，庆祝学生一学期来所获得的各方面的成绩、进步，在有滋有味的训练中促使每个孩子对一学期的生活有一个梳理，每一个老师对每一个孩子每一个方面的发展有一个再发现，对知识体系有一个完整的梳理，共同获得成功的体验。

2．树立正确的教育观、儿童观、教学观，关心学生学科的核心素养，充分体现多元评价，学生经验的主动建构。

三、庆典时间

2018年1月22日下午

四、庆典人员

二（5）班语数老师，全体小朋友和家长志愿者

五、庆典地点 二（5）教室

六、庆典过程

板块一：成长大回顾

1.活动形式

用PPt展示学生成长的足迹。

2.评价方法

让孩子和家长、老师一起回顾一个学期来自己学到的知识，增长的本领和才干，用印章或者星星的形式展示在“星星赛道”上。

例：本学期，我读了 本课外书，《习字册》上获得了 个笑脸，写话获得了 个“你真棒”印章，背诵了 首古诗，讲了 个故事，发表了 篇写话……

板块二：语文魅力秀

我们小朋友在读书中体验到了阅读的快乐，体验到生活的多彩。身边的很多伙伴真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。读书，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室。

最近一个月都在对孩子进行各方面的语文评价，很多评价已经做完。我们以颁奖的方式进行鼓励并展示。

展示形式：

1.颁发““魅力阅读之星”、“魅力诵读之星”、 “魅力背诵之星”、“魅力写话之星”、“魅力书法之星”。

2.个别展示和全班展示：讲故事、写字、背诗、朗诵等。

板块三：快乐游艺园

教室黑板上的大吉祥物中藏着各种综合评价的内容，用综艺的形式让孩子在玩中进行考核。

例：数学园 任我逛

1. 游园内容

拼智慧板 算二十四点 讲数学故事 抢夺口算果 珠心算

2. 游园形式

让学生以小组的形式自主地参与到游园活动之中，在游园中提高学习数学的兴趣，陶冶情操、获取知识，培养学习数学的能力。

3. 游园说明

每班设立四个场地，每一场地均由老师和家长志愿者组织好各个场地的评价，并给予刻印章奖励。每个学生都有一份闯关活动卡，五关全部闯过的获得五连冠，闯过四关者获得四连冠，以此类推。

4.具体操作方法

拼智慧板

素材提供：每人一副七巧板。

评分标准：

教师或家长任意指定一个图案，学生在指定时间内完成拼搭，以独立完成指定图案的正确性记分。

算二十四点

素材提供：课件出示四张扑克牌。

评分标准：学生在纸上记下计算过程，方法正确则挑战成功。

抢夺口算果

素材提供：口算练习纸，铅笔2支，2个标志桶。

评分标准：由负责老师记录开始时间和结束时间。组织男女生进行比赛，根据时间和得分情况进行评价。

挑战要求：跑步时一定要绕过标志物，以铅笔橡皮为接力棒。

讲数学故事

素材提供：数学故事及相应课件。

挑战要求：学生、家长和老师一起投票选出优胜者。

板块四：才艺我来秀

1.才艺秀形式

孩子可以以唱歌、舞蹈、器乐、绘画等方式展示在艺术方面的成长，庆祝自己的进步。

2.才艺秀评价

根据孩子的表演、创意、进步等评出“魅力艺术之星”。

板块五：这儿我最靓

根据孩子的平时表现评出“魅力运动之星”、“魅力守纪之星”、“魅力自信之星”、“魅力劳动之星”、“魅力小干部”、“魅力学生”。

板块六：自理能力我最行

比赛项目：

系鞋带、整理书包

比赛形式：

提前告知学生，让孩子利用时间认真学习，最后以比赛形式展开，前十位学生获得奖励证书。

板块七：新年愿景

1．班主任老师新年寄语。

2．学生畅谈新学期目标。

3．学生互相赠送新年贺卡。