人教版八年级下册生物练习题8.1.1传染病及其预防.doc

第八单元 健康地生活
第一章传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
基本知识点回顾
1. 由病原体(如 、 、 等引起的、 能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。传染病的特点是 和 。
2. 由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病是 。
3. 传染病能够在人群中流行, 必须同时具备 、 、 和 这三个基本环节。
4. 能够散播病原体的人或动物叫 。
5. 病原体离开传染原到达人或动物所经历的途径是 。
6. 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫 。
7. 传染病的预防措施可以分为 、 、和
三个方面。
能力提升练习
一 . 选择题
1. 引起人感染 H7N9禽流感的流感病毒称为(
A. 传染源 B.传播途径 C.病原体 D.易感人群
2. 下列几种疾病中,你认为不属于传染病的是(
A. 艾滋病 B.脊髓灰质炎 C.红绿色盲 D.蛔虫病
3. 每年的春天是流行性感冒多发的季节, 老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建 议.下列建议中属于切断传播途径的措施是(
A .加强体育锻炼,增强自身免疫 B.患有流感的同学及时到医院就医
C .及时接种相应流感的疫苗 D.经常打扫教室卫生和开窗通风
4. 为防止疯牛病传入境内, 我国政府宣布严禁进口英国、 荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制 品,从预防传染病的角度考虑,我国所采取的措施属于(
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感者 D. 计划免疫 5. 我国政府为在 20世纪末在我国消灭小儿脊髓灰质炎, 近几年来, 在每年的 12月和次 年的 1月,对全国 6周岁以下的儿童进行强化免疫,服用脊髓灰质炎疫苗。从预防传染病流 行的角度看,这样做的目的是为了(
A . 人工免疫 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感 人群
6. 对非典型肺炎患者经行隔离治疗,从预防传染病的角度来看,这是(
A .控制传染源 B.切断传播途径 C .保护易感人群 D.人工免疫 7. 下列传染病中,与其他三种不一样的病原体是(
A .蛔虫病 B.血吸虫病 C.破伤风 D.蛲虫病 8. 下列各种传染病中,属于消化道传染病的是(
A .蛔虫病 B.狂犬病 C.艾滋病 D.肺结核 9. 下列动物中,属于病原体的是(
①草履虫 ②蛔虫 ③血吸虫 ④老鼠 ⑤苍蝇 ⑥疟原虫.
A .②③⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.①⑤⑥
10. 下列说法不正确的是(
A.出过麻疹的儿童,就是麻疹的易感人群。
B. 不同的传染病其传播途径是不同的。
C. 只要严格控制传染源,即切断这个环节,就能防止传染病的流行。
D. 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病,但二者的病因却是不同的。
11. 健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于(
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A .⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③② 12. 艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒 (HIV 引起的, 该病毒与大肠杆菌最明显的区 别是(
A. 无成形的细胞核 B. 无细胞壁 C. 无细胞结构 D. 无遗传物质 二 . 综合题
1. 禽流感是由于甲型流感病毒所导致的鸡传染病, 高致病性禽流感是其中较为严重的一 类.人们采取了很多措施控制疾病的流行.从传染病及其传播的角度来看,请分析回答下列 问题:
(1甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的 _______________,患有禽流感的家禽属于 _______________,抗战在对抗流感前线的工作人员属于 _______________.
(2 为了防止疾病在禽类中蔓延, 一旦发现感染上禽流感的家禽后, 人们立即灭杀这些 家禽,这属于 _________________,并对该养鸡场进行严格消毒,这属于 _______________, 隔离该养鸡场,防止人类随意进入养鸡场,这属于 __________________.
2. 一只蚊子在吸食了甲的血液后, 又叮咬乙, 若甲的血液中含有丝虫病的幼虫 --微丝蚴, 乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病,请回答:
(1甲是 _______________。
(2乙在患病前是 _______________,患病后是 _______________。
(3微丝蚴是 ________________。蚊子是 ____________________。
3. 生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。 18世纪 后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变为黑色,胡椒蛾也由浅灰色是常 见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答:
(1 胡 椒 蛾 的 发 育 过 程 与 临 朐 桑 蚕 一 样 , 属 于 发育。
(2 胡椒蛾的两种体色由一对基因控制, 显性基因用 A 表示, 隐性基因用 a 表示。 遗传 学上,将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为 _____________________。
(3 胡椒蛾体色由浅到深的变化是长期 的 结果。
(4科学家做了如下实验:
实验一:任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配,其后代的体色总是浅灰色;
实验二:将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有浅灰色。 由 上 述 实 验 可 知 , 黑 色 与 浅 灰 色 的 显 隐 性 关 系 是 __ __。
(5请写出实验二的遗传图解。
(成县纸坊学校生物教研组编写 班级:姓名: