课改后的物理应用知识考试探微.doc

课改后的物理应用知识考试探微未来的教育是在学生素质能力全面发展为本的前提下，培养学生的创新意识和实践能力。近几年来全国各地中考物理试卷中出现了大量的物理应用知识性题。这类题的特点是：内容直接联系生活、联系社会、联系科技的实际问题。解决这类问题要灵活，准确地应用学过的物理知识去分层分析、判断和计算。在平时的学习中要针对生活中的物理现象多观察、多思考，做到学以致用，在应用中深化知识，拓宽知识领域，逐步培养实践能力，发扬创新精神，提高应用知识的能力。怎样解答课改后的物理应用知识，可从以下几方面剖析：一、多观察、多思考、联系生活。物理知识来源于生活实际，在学习时把课堂中的知识拿到生活中去多实践，多体验，加深对知识的理解和应用，把生活中仔细观察到的物理现象移到课堂中，多思考，善讨论，联系生活，认清物理现象。例题1、在加油站小明看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说明这条标语的道理。分析与解答：本题所述的这条标语的含义是：用塑料桶装运汽油是有害的，原因是什么呢?塑料的化学性质很稳定，用塑料容器可装运酸碱物质，当然装运汽油也是可以的，看来答案可能是物理原因；汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中汽油不断与桶壁摩擦，而使塑料桶带电；又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不能传递与转移，从而桶上的电荷越积越多；当电荷积累到一定程度就会发生放电现象，放电的火花会引燃汽油，造成火灾或烧伤事故。所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油。解答此题的关键在于通过思考、分析，必须与物理知识“摩擦起电”、“导体”、“绝缘体”、“汽油的性质”紧密联系，找到解题的突破口和思路。二、把实际问题转化为物理问题是解题的关键。物理应用知识都是生活中的实际问题，这类题大多数不用物理名词、术语直接给出物理特性，它把物理知识隐藏在实际事物之中，一般不能直接给出物理公式求解，所以解这类题时首先要把实际问题转化为物理问题，显示出它的物理真面目，找到与物理概念、规律的关系，则问题迎刃而解。例题2、在冬天，用手摸户外的东西时，会觉得金属比木头凉，为什么?分析与解答：首先仔细审题，明确题目中所给的条件和结论，然后思考它与学过的哪些物理知识相关，那找出解题的理论根据，最后，由因果关系把条件和结论贯穿起来，写出简明扼要的方案。本题的已知条件是冬天用手摸户外的东西。结论是：“觉得金属比木头凉”，解题的根据是有关热传递和热的良导体与热的不良导体等知识。冬天放在户外的东西，它们的温度相同(即与环境温度相同)，一般都比户外的温度低。因此。当用手摸户外的东西时，热量从手传递给温度较低的被接触物体，由于金属是热的良导体，木头是热的不良导体，金属比木头更善于将热从手传走。结果接触金属物体使手的温度下降较多。所以，人就觉得金属物体比木头物体要凉一些。三、准确熟练运用物理基础知识是解题的保障。物理基础知识是指一系列基本概念和基本规律组成的知识体系。解答物理应用知识必须以物理基础知识为根据，对生活中的实际问题做出正确的解释、判断或合理的解决。在准确运用物理概念和规律时要克服主观猜想和乱套公式，对概念和规律要灵活熟练运用。例题3、在用来烧水的铝壶底上有几个凹凸不平的同心圆圈，它们的作用是什么?分析与解答：善于观察和思考的同学，也能想到这个问题，只要把学过的知识联系起来进行全面分析，灵活地运用物理概念和规律去思考，就不难得出正确的答案。有同心圆圈壶底的面积比平底壶底的面积要大一些，在炉火相同的情况下，壶底面积大能吸收更多的热量，壶底面积大与水的接触面积也大一些，这有利于通过传导的方式把壶底的热传给水，使水烧开得快些。因此壶底有凹凸不平的同心圆圈的第一作用是“增大受热面积”；再从力学方面考虑可知，第二个作用是“增强机械强度(耐用)”。 3