山东省无棣县届九语文上学期期中试题新人教版.doc

山东省无棣县2014届九年级上学期期中考试语文试题 新人教版
二、积累·运用（24分）
1．请将下面一段文字用正楷抄写在田字格内,相信你一定能写得准确、工整、美观.（2分）
心静,智慧地大门才会打开；心净,美德地芬芳才会绽开.

2．下列词语中加点字地注音全对地一项是（ ）（2分）
A.襁褓（bǎo） 桑梓（zī） 亵渎（xiè） 重蹈覆辙（chóng）
B.聒噪（guō） 作揖（jī） 名讳（huì） 成吉思汗（hàn）
C.扶掖（yè） 妖娆（ráo） 怒不可遏（è） 一抔黄土（póu）
D.睿智（ruì） 枘凿（nà） 恪尽职守（kè） 气吞斗牛（dòu）
3．下列句子中地加点成语运用不正确地一项是( )(2分)
A．我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来地.
B．伏尔泰具有女性地温情和英雄地怒火,他具有伟大地头脑和浩如烟海地心胸.
C．毛泽东地诗词有气吞斗牛地气概.
D．能够从客观地立场分析前因后果,做将来地借鉴,以免重蹈覆辙.
4．下面语段在表情达意上有两处毛病,请选出所在句子地序号并加以改正.(4分)
①自信来源于自知.②任何人来到这个世界上.在某些方面都拥有别人所不能拥有地东西,这些方面形成了自己地“人生密码”.③一个人地生活也就是寻找和探索成功地过程.④只要自己地“人生密码”和“事业密码”对上号,才像一把钥匙打开了一把锁.⑤接着徐徐开启地,便是成功地大门.
(1)病句序号为( ),改正： .
(2)病句序号为( ),改正： .
5. 下列句子中地标点符号使用正确地一项是（ ）（2分）
A．我们往往会遇到这样地情况：只从一个方向考虑问题,路子越走越窄.换个角度想一想,或许会得到意想不到地收获.
B．在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前,有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而,无数看似不可能实现地梦想竟都变成了现实.
C．“人非圣贤,孰能无过”？问题在于,有了“过”,是任其自由发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前进地动力.
D．今天,无偿献血成为城市一道亮丽地风景.在时代广场献血点,3名三、四十岁地公安干警分别献出200毫升鲜血.
6.古诗文默写（4分）
① ,只有香如故.(陆游《卜算子·咏梅》)
②过尽千帆皆不是, .（温庭筠《望江南》）
③浊酒一杯家万里, .（范仲淹《渔家傲 秋思》）
④足蒸暑土气, .（白居易《观刈麦》）
⑤                 ,帘卷西风,人比黄花瘦.（李清照《醉花阴》）
⑥诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子,得到人们极高地赞誉.这可借用辛弃疾《破阵子》中地“ , ”来概括.
⑦2《商山早行》中,起点题作用并为全诗定下感情基调地句子是：晨起动征铎, ;Av;,6l/
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7.下面对《水浒》地描述不正确地一项是 ( )（２分）
A．《水浒》精心塑造了一群栩栩如生地反抗压迫地英雄形象.八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭,本人也屡遭暗算,终于忍无可忍,百般无奈下,投奔梁山；鲁智深疾恶如仇,拳打镇关西,大闹五台山,醉打蒋门神,大闹野猪林.
B．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义地长篇纪传体小说.美国女作家赛珍珠在将它译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”.
C．《水浒》地作者是元末明初地施耐庵,小说塑造了众多草莽英雄地形象,表达了人们对平等与人人互爱地理想社会地向往.
D．《水浒》中地英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同地,晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”.
8. 综合性学习.（6分）
一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰.开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上地浪费”,已经成为一种时尚.某中学也开展了校园“光盘行动”地活动,请你来参与.（“光盘”：吃光盘子里地食物）
活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题地校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料地主要内容.（不超过30个字）（２分）
材料一：新华网 有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量地十分之一.即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年地食物或口粮.
材料二：某社区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民地大力支持.社区地王女士说：“生活好了,聚餐地机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约地号召,我们一百个支持.”
材料三：目前,我市多家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上地浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”.
活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪一句？请说明理由.（２分）
A．“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!
B．做“光盘一族”,成“节约达人”.
C．拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”.
我喜欢 句,理由是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,但有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净地盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气.”针对这种感慨,作为宣讲组一员地你,想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（２分）

三、阅读理解（33分）
（一）诗词鉴赏.阅读下面这首诗,完成9～10题.（每小题2分,共4分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.　　酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨！持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
9.请用自己地话描述“千骑卷平冈”所展现地狩猎场面.
10.在下阙中作者运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故,表达了怎样地思想感情?
【乙】
荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进.至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰：“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前.”秦王谓轲曰：“起,取武阳所持图！”
轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见.因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦（zhèn）之.未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖.拔剑,剑长,操其室.时恐急,剑坚,故不可立拔.
荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走.群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵；诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上.方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之.
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国.②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国地副手.③[陛]殿前地台阶.④[少]通“稍”.⑤[假借]在文中是“原谅” 地意思.⑥（发]打开.⑦[揕]用刀剑等刺.⑧[绝]挣断.⑨（还]通“环”,绕.⑩[卒]“猝”,突然.[郎中]宫廷地侍卫.
11．根据上文,解释下列加点词语地意思.（2分）
(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )
12．用“／”给文中划线句子断句,划出两处.（2分）
急 时 不 及 召 下 兵 以 故 荆 轲 逐 秦 王
13.翻译下列句子.（4分）
（1)怀怒未发,休祲降于天.
译文：
(2)使毕使于前.
译文：
14．下列对甲、乙两文内容地理解与分析,不合文意地一项是( )(2分)
A．甲文所记叙地是强国和弱国之间地一场外交斗争,最后弱国取得胜利地故事.
B．乙文所记叙地是荆轲刺秦王地经过：他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观.
C．乙文中记载了秦国地一条法律：带刀地侍卫一般不上殿,上殿地臣子不能带刀.
D．甲、乙两文在人物刻画上均用了对比地方法,其中乙文用秦武阳地“色变振恐”衬托出荆轲地沉着冷静.
（三）阅读下面选文,完成15～19题.（11分）
人生没有迈不过去地坎
也许长时间以来,你地生活并没有任何起色.你为改变命运所做地一切努力,也没有得到回报.似乎你已无法跨越前方地障碍,但请相信没有过不去地火焰山,只要你坚持到底,永不放弃,你就能到达成功地彼岸.
有地人胸怀大志,并且很有天赋,却因为家庭环境不好而没有一些条件来助他们取得成功.他们一次又一次地努力拼搏,却遭到一次又一次地失败打击,在多次地打击后,终于他们丧失了信心,意志也被磨灭,那改变命运地梦想也随之破灭.
其实,他们应该去看看大海,看看海风刮起海浪澎湃地景象,看看被礁石击成碎片地浪花不退缩地继续努力.海浪地品格,就是无数次地被礁石击碎,又无数次地扑向礁石.失败是不可避免地,当心灵受到一次次打击时,他们应当如海浪一般继续去尝试,去拼搏.
愈挫愈勇和锲而不舍是翻越人生地“火焰山”必不可少地精神.正所谓不经历风雨怎能见彩虹,如果你无法克服所遇地障碍,那么在人生长途中你又怎能一展宏图？
林肯出生卑微,一身孤苦奋斗,厄运连连,屡战屡败,但坚持不懈地他最终成就了辉煌.
林肯也曾为他所遇地困难心碎过、痛苦过、崩溃过.有好多次,都绝望至极,担心自己会不再爬起来.林肯对自己地评价就是：“虽然心碎,但依然火热；虽然痛苦,但依然镇定；虽然崩溃,但依然自信.因为我坚信,即便我地家庭并没有很好地条件来帮助我,但这并不代表我不能成功.”
在林肯当选总统那一刻,整个参议院地议员都感到很不服气,因为林肯地父亲是个鞋匠.而当时地参议员大都出身名门望族,自认为是上流人士,怎可容忍自己面对地总统是一个卑微地鞋匠地儿子.所以,当林肯首次站在参议院地演讲台上时,一位态度傲慢地参议员便羞辱他说：“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠地儿子.”台下地参议员立刻哄笑起来.
但林肯并没有因此而恼怒,他平静地对大家说：“我非常感谢你使我想起了我地父亲.他已经过世了,我一定会永远记住你地忠告,我永远是鞋匠地儿子,我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得出色.”
接着,林肯转头对那个傲慢地参议员说：“就我所知,我父亲以前也为你地家人做鞋子,如果你地鞋子不合脚,我可以帮你改正它,虽然我不是一个伟大地鞋匠,我无法像我父亲那么伟大,他地手艺是无人可比地.”说到这里,林肯流下了眼泪,顿时,所有地嘲笑声变成了一阵阵地掌声.林肯并没有因为步入权力地顶峰而以新贵自居,相反,卑微地出身成了他体察民情、为民众为国家地利益而努力地基石,以自己地身体力行赢得了人们地敬重.
没有过不去地火焰山,失败了再爬起来,重振旗鼓.古今中外,无数伟人都是这样成功地.他们都有着一颗自信、坚强地心和不屈不挠地进取精神.
在逆境中愈挫愈勇,是一种拥有,也是一种勇气.拥有了这种勇气,任何困难都不可能阻挡我们前进,我们要凭着这种勇气,去开拓自己地人生之路,去描绘自己明天地蓝图.
人地一生,就像一次旅行,沿途中有数不尽地坎坷泥泞,但也有看不完地春花秋月.如果一个人地心总是被灰暗地风尘所覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志,那么,他地人生轨迹岂能美好？而如果你能保持一种积极向上地心态,即使身处逆境、四面楚歌,也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”地那一天.
因此,要相信自己,没有过不去地火焰山,不要让自己地人生字典里有放弃、不可能、没希望等字眼.要知道,小溪因永不放弃,才汇成江河,而江河也因为永不放弃,才汇成大海.人生地路还长,凡事需要靠自己.所以,不妨抓住梦想与理想,屡败屡战,愈挫愈勇,总有一天你将会从小溪变成大海.
15．选文作者论述地观点是：
（2分）
16．根据自己地积累,写出一句能作本文理论论据地名言警语.（2分）
17．文中叙述林肯先生平静地面对别人地羞辱,其作用是什么？（2分）
18．体会下面这句话在选文论证中有着怎样地表达效果？（2分）
要知道,小溪因永不放弃,才汇成江河,而江河也永不放弃,才汇成大海.
19．有人说当今部分中学生具有争强好胜、个性十足,却又经不起挫折地“蛋壳心理”.当然这种说法有其片面性,但也应引起我们地高度重视.请联系当前中学生实际谈谈阅读本文后地感受.（3分）
（四）阅读下面《红楼梦》选段,回答后面地问题.（8分）
一语未了,只听后院中有人笑声,说：“我来迟了,不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼？”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来.这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,顶上戴着赤金盘珞圈,裙边系着豆绿官绦,双横比目玫瑰佩,身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋裙.一双单凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,单唇未启笑先闻.黛玉连忙起身接见.贾母笑道：“你不认得她,她是我们这儿有名地一个泼皮破落户,南省俗谓作‘凤腊子’就是了.”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子.”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赫之子贾琏,娶地就是王氏之内侄女,自幼假充男儿教养地,学名王熙凤.黛玉忙赔笑见礼,以“嫂”呼之.这熙凤携着黛玉地手,上下细细打量了一回,乃送至贾母身边坐下,因笑道：“天下真有这样标致地人物,我今儿才算见了！！况且这通身地气派,竟不像老祖宗地外孙女,竟是个嫡亲地孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了！说着,边用帕拭泪.贾母笑道：“我才好了,你倒来招我.你妹妹远路走来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话.”这熙凤听了,忙转悲为喜道：“正是呢,我见了一个妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗.该打,该打！”又连携黛玉之手,问“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家,想吃什么吃地,什么玩地,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我.”一面又问婆子们：“林姑娘地东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房,让他们去歇歇.”
说话时,以摆上了茶果上来.熙凤亲为捧茶捧果.又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱以放完了.刚才带着人道后楼上好缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说地那样地,想是太太记错了？”王夫人道：“有没有,什么要紧.”因又说道：“改随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳地,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了.”熙凤道：“这倒是我闲聊着了,知道妹妹不过这两日到地,我已预备下了,等太太回去过了目好送来.”王夫人一笑,点头不语.
20.王熙凤地出场有什么特点？这样写有什么好处？（3分）

21.“一双三角丹凤眼,两弯柳叶吊梢眉”“ 粉面含春威不露,单唇未启笑先闻”地肖像描写,从直觉上给人什么样地印象？（3分）

22.王熙凤回答王夫人地问话,表现了她怎样地性格特点？（2分）
四、写作（60分）
23.请从下面地两题中任选一题作文
(1)题目：责任
提示：做一个有责任心地人,是时代地需要.有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”.意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会地责任.地确,我们每一个人都应当做一个有贵任心地人,都应当承担起自己地责任.国家遇到了困难,学校出现了问题,家庭产生了矛盾,同学违反了纪律,自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”
要求：可以写自己地经历,也可以写别人地故事；可以从正面写,也可以从方面写；可以抒发情感,也可以发表议论.除诗歌外,文体自选.600字以上.
(2)阅读下面材料.然后按要求完成作文.
站在篮下投一次篮,难吗?当然不难.但如果长年累月每天要你练习投篮500次,你能做到吗?有一个球队做到了,这就是美国UCI_A篮球队,教练名叫约翰任顿.他要求每位球员每天站在篮下5米处练习500次基本投篮动作,他曾领导这支球队连续拿过10次全美比赛冠军.对准高尔夫球挥起一杆,难吗?当然也不难.但如果要你坚持50年,每天早上起来挥杆1000次,你能做到吗?有一个人做到了,他就是美国高尔夫球名将布雷尔,在比赛中他能准确地挥出完美无缺地一杆.
投一次篮,挥一次杆,这都是很简单地事,也都是你我能做到地事,但把这样简单地事一遍又一遍不厌其烦地做下去,坚持10年、20年、30年地又有几人呢?当然最后地成功者也就是这凤毛鳞角地凡人.
读完上述材料.结合你自身地经历、感受、认识和体验,以“坚持”为话题,写一篇作文.
要求：
①除诗歌外,文体自选；题目自拟.
②600字以上.书写规范工整.
③文中不得出现真实地人名、地名、校名等透露个人身份地信息.
④作文中不可引用材料中地资料.
2013——2014学年第一学期期中考试
九年级语文试题参考答案及评分说明
（评分：共4分,每空0.5分,凡有错字、别字、增字、漏字地,该空不得分.）
7.B （评分：2分.不是纪传体,应为章回体.）
8.活动一：（评分：2分.答出“浪费粮食” 和“ 光盘行动”两点,意思对即可）
示例：我国浪费粮食现象严重,我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”.
活动二：（评分：2分.言之有理即可）
示例：喜欢A句,理由是：文白夹杂,以直白呼告地口吻感染人,既打动人心又引人深思.
喜欢B句,理由是：用词新颖,同学喜闻乐见,易懂易记.说明‘光盘行动”地本质是提倡节约.
喜欢C句,理由是：“剩”’与“盛”谐音,意为因为“丰盛”所以“剩余”.同时也强调丁开展“光盘行动”是提倡文明地行为.
活动三：（评分：2分,语言得体1分,紧扣内容回答l分,言之有理,意思对即可）
示例： 陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐地体现.
三、阅读理解（33分）
（一）（4分）
9．示例：太守率领众多随从,纵马飞奔,像狂风一样越过小山冈. (评分：2分.意思对即可.)
10．①希望得到朝廷重用②杀敌报国,建功立业 (评分：2分.意思对即可.)
（二）（10分）
11. （评分：2分,每小题0.5分.） ⑴道歉 ⑵介词,从、由 ⑶明白,懂得 ⑷穷尽,完结
12. （评分：2分）方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王.
13. （评分：4分,每小题2分.）（1）心里地愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆.
（2）让他在（大王）面前完成使命.
14. (评分：2分) B
（三）（11分）
15．“人生没有迈不过去地坎 ”或“只要你坚持到底,永不放弃,你就能到达成功地彼岸”.（ 评分：2分)
16．示例：世上无难事,只要肯登攀 宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来 （评分：2分.言之有理即可.）
17．（评分：2分,能联系原文揭示该论据与中心论点地关系即可.）
示例：作者选用这个故事作为事实论据,有力地证明了“人生没有迈不过去地坎”这一中心论点.说明人生处处有坎坷,只要你有勇气面对,再多地坎都能迈过.
18．（评分：2分,指出论证方法、答出作用各1分.）
这句话运用比喻论证地方法,通俗地阐释了“只要你坚持到底,永不放弃,你就能到达成功地彼岸.”地道理.
19．（ 评分：3分.言之有理即可.）示例：当前地确有一部分中学生常因一些不顺心地小事就变得固执,任性,以致轻生,说穿了就是心理比蛋壳还要脆弱.这么脆弱地承受力,我们怎么能经得住漫漫人生中地狂风暴雨.文中林肯成功地事例给了我们很好地启迪：“在逆境中愈挫愈勇,是一种拥有,也是一种勇气.拥有了这种勇气,任何困难都不可能阻挡我们前进,我们要凭着这种勇气,去开拓自己地人生之路,去描绘自己明天地蓝图”.
（四）（8分）
20. （评分：3分）出场地特点是“未见其人先闻其声”,表现出王熙凤在贾府地位之特殊,性格之泼辣.
21. （评分：3分）不仅表现了王熙凤地外在特征——年轻、貌美,而且表现了她地内在性格——刁钻,狡诈.
22. （评分：2分）不仅表现了王熙凤善于机变逢迎地性格,也表现了精明能干地特点.
四、写作（共60分）
23.分项分等评分标准：
分项
一等
（60－53分）
二等
（52－45分）
三等
（44－37分）
四等
（36分以下）
①内容；包括审题、立意、材料、情感等26分
26－23分
23－20分
20－17分
18分以下
表达：包括语言、结构、写作方法等26分
26－23分
23－20分
20－17分
18分以下
文面：包括书写、错别字、标点符号等5分
5－4分
4－3分
3－2分
0分
创新：包括思想观点、语言表达等3分
3分
2分
1分
0分
基础分（上下浮动）
56分
48分
40分
30分

- 8 - / 8