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二年级下册语文试卷全集.doc

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资源描述

1、新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题一、 拼一拼,写一写。(10分)zhn y sh ji h hun min y ji shusn y y ci wi xio sh din zh sn二、拼一拼,读一读,连一连。(5分)mi u x shn lo do z rn nn l唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 给下面的偏旁找朋友(8分)扌: 氵: 木: 艹: 四、 形近字组词。(8分)探( ) 彩( ) 芽( ) 射( )深( ) 菜( ) 呀( ) 谢( )烧( ) 静( ) 换( ) 呼( )浇( ) 净( ) 唤( ) 乎( )五、 瞧,我搭配多恰当。(9分) 的春天 的天空 的枝

2、条 的阳光 的小溪 的田野 的叶子 的笋芽 的世界六、 你能给词语重新排排队吗?(8分)1、 我们 快乐的 时光 这 一起度过 2、 王老师 的 好老师 是 我们 七、 我找到春天啦(8分)( )从地下探出头来,那是春天的( )吧?早开的( )一朵两朵,那是春天的( )吧?树木吐出点点( ),那是春天的( )吧?解冻的小溪( ),那是春天的( )吧?八、 默写古诗草,并完成练习。(8分)离离 , 。 , 。 1、草的作者是( )代诗人( ),他写这首诗时只有( )岁。2、诗句中的“岁”是( )的意思,( )与( )互为反义词。九、 积累展示台。(8分)春天多美呀!你能写出多少描写春天的词句?好

3、词: 好句: 十、 阅读魔方。(10分)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻小溪丁丁冬冬,那是春天琴声吧?1.“我们”找到 、 、 、 。2.连线。 小草 眼睛 野花 琴声 嫩芽 眉毛 小溪 音符3.你还能找到什么代表春天的事物?写一写。 十一、小小作家。(18分)以“春天的校园”为题写一段话。 新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题班级: 姓名: 得分: 一、 给带点的字选择正确的读音(打)。(6分)荆棘( jn jn ) 雷锋( fn fn

4、) 黑白相间( jin jin )簇拥( ch c ) 掀起( xin xn ) 待在家里( di di )二、拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分)q j xi tin n nn fn fn yn ix yo ji u hn d qn cu li fn 三、 我能用组词的方法区分它们。(12分)分( ) 令( ) 店( ) 雷( ) 芬( ) 铃( ) 站( ) 需( ) 北( ) 京( ) 未( ) 股( )背( ) 景( ) 末( ) 没( )四、 我让词语朋友拉拉手。(12分)冒着 春风 晶莹的 春风踏着 细雨 温暖的 空气乘着 小路 清新的 露珠沿着 荆棘 明亮的 镜子五、 快让词

5、儿对号入座。(12分)流过 穿过泉水( )山间的平地,火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。泉水( )静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。 吸引 吸收小树( )泥土的养分,慢慢长成了参天大树。她优美的歌声()了在场的每一位观众。簇拥拥抱一丛野蔷薇()着铃兰花。久别的亲人紧紧地()在一起。六、 记忆点击。(14分)1、 花要叶扶,( )。2、 赠人玫瑰,( )。3、 杨柳绿千里,( )。4、 黄莺鸣翠柳,( )。5、 诚心能叫石头落泪,( )能叫( )发芽。6、 沿着( )的小溪,寻找( )的足迹。7、 原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵( )的花。带着露珠的花朵( ),( )。七、 小小模

6、仿秀。(9分)森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。 河水很清很清,像一面明亮的大镜子。 屋里什么东西都没有了,冷冷清清,连滴滴答答的钟声都听得见。 八、 阅读魔方。(15)送小鸟回家一天晚上,阵雨过后,空气异常清新,我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然,我发现一只小鸟正站在楼梯口,它的羽毛全给雨淋湿了,冷得缩着脖子,小眼睛东张西望,好像在说:“救救我吧,救救我吧!”我把它拣起来,拿回屋去了。当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去,轻轻地抚摸着它时,小鸟眨巴着眼睛,好奇地看看彩色电视机,又天真地看看冰箱,好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿,它身上的羽毛全干了,还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这

7、只小鸟,就对爸爸说:“我买一只笼子把它养起来吧,让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我,却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下,一会儿又跳到桌子上,最后扑向客厅墙上的一幅竹林春雨图,嘴里不停地叫着,仿佛在说:“我要出去!我要出去!”我忽然明白了:小鸟不爱看大彩电,也不爱看这电冰箱,它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。于是,我们来到一棵小树下,爸爸把我举得高高的,我小心地将小鸟放在树枝上,对小鸟说:“再见了!快回家找妈妈吧。”1、为画线词语找朋友(连线) 空气异常清新 到处看 小鸟东张西望 特别新鲜 2、小鸟为什么钻来钻去?3、小鸟爱什么?九、 写话空间。(10分)你

8、周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他,请写一写。 新课标人教版小学语文二年级下册第三单元测试题班级: 姓名: 得分: 一、 读准拼音,写好汉字。(8分)mo shn yn yu fn hun xn xin xin wi jn i hun ro zhn ki 二、请你帮忙读准音,在正确的拼音上打对号。(4分)咖啡(ki fi ji fi )王府井( wn f jn wn f jn )碉堡 ( dio bo do bo ) 善良( shn lin sn lin )三、变字小魔术。加偏旁组新字再组词。(12分)坏 ( 坏 人 ) ( ) ( )不 皮 成 环 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

9、 ( )白 少 勾 ( ) ( ) ( )四、我会组词。(8分) ( 特 别 ) ( ) ( ) ( )特 ( )岛 ( )鲜 ( )宫 ( )( ) ( ) ( ) ( )五、请你写出反义词。窄( ) 善( ) 内( )穷( ) 强( ) 减( )贱( ) 败( ) 粗( )六、我会填。(6分)一( )彩虹 一( )高楼 一( )立交桥一( )葡萄 一( )花炮 一( )象脚鼓茂密的( ) 风光秀丽的( )繁华的( ) 绚丽多彩的( )明亮的( ) 川流不息的( )七、请你把词语宝宝送回各自的家里。(9分)北京 傣族 台湾 维吾尔族葡萄 葡萄沟 杏子 云南 回族 蜜桃 汉族 香梨民族之花:

10、水果之家: 故乡之旅: 八、超级模仿秀。(6分)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。一边一边 夜晚的北京多么明亮。多么 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如 九、课文回顾。(7分)1、到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有( )的、( )的、( )的、( )的、( )的,( )美丽极了。 2、每当夜幕降临,北京就亮起来了,整个北京城变成了( ),( )。 3、日月潭很深,湖水( )。湖中央有个美丽的小岛,叫( )。小岛把湖水分成两半,北边像( ),叫( );南边像( ),叫( )。十、阅读魔方。(13分)(一)敕 勒 歌敕勒川,阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍

11、, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。1.“敕勒川”处于( ) A阴山下 B四野2.“天苍苍,野茫茫”说明( )。A.草很小 B.草很大3. “风吹草低见牛羊”说明( )A.牛羊多,草很少很矮(i) B. 牛羊少,草很多很长C. 牛羊多,草很多很长十一、小小作家秀。(16分)我们的家乡很美,让我们来夸夸作家的家乡吧。 新课标人教版小学语文二年级下册第四单元测试题班级: 姓名: 得分: 一、我是小小书法家。(10分)mn hu hn pin rn rn r qizhn l b to ln n zh yn二、我会连线。(7分)x nn sh sh y jin xi囊 膝 式 斜 暑 压 剪三、找朋友。(8

12、分)月: 肤 胆 女: 厂: 父: 马: 广: 四、神眼辨字。(9分)渴( ) 转( ) 乌( )喝( ) 传( ) 岛( )寿( ) 陈( ) 题( )涛( ) 冻( ) 提( )五、照样子写词语(不会写的字可以用拼音代替)。(8分)(上楼)(楼上)、( )( )、( )( )(水池)(池水)、( )( )、( )( )( )( )、( )( )、( )( )六、查一查,填一填。(10分)“充”按音序查字法先查( ),再查( )。“伦” 按音序查字法先查( ),再查( )。“宋”是( )结构,部首是( ),音序是( )。“杆”是( )结构,部首是( ),音序是( )。七、我来给词语化化妆。(

13、8分)( )的雨丝;( )地旋转;( )的乐曲;( )地走来;( )的裙子;( )地升起;( )的孩子;( )地读书。八、选词填空。(9分)发明 发现1、爱迪生( )电灯。2、我( )了姐姐的一个小秘密。表演 表现3、猴子精彩的( )赢得了观众的阵阵掌声。4、在抗日战争期间,中国人民( )出英勇的大无畏(wi)精神。优美 美丽5、我被她( )的舞姿深深地吸引住了。6、这是一座( )的公园。九、给词语重新排排队,别忘了加上标点。(9分)科学家 也 都是 不一定 对的 话 的 要 做做 动手 看 能工巧匠 古代的 鲁班 我国 是 英国 阿切尔 一家 喝酒 发明家 伦敦 到 小酒馆 十、阅读魔方。(

14、10分)足球网的发明足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛,双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次,渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛,当进攻一方快速射门之后,裁判判为得分,而守方队员高呼:“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板,他心生一计,立即取来渔网挡住球门,球踢进后便乖乖落入网底。就这样,1890年,鲍尔吉先生发明了足球网。 1、英国的首都伦敦有( )的别称。2、发明足球网的人名叫( )。3、请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。十一、小小作家秀。(12分)你用橡皮泥捏过什么物品,请把捏的经过写下来。 新课标人教版小学语文二年级下册期中测试题一、我是小小书法家。(

15、8分)tin y tu dio ji fn sho j( ) ( ) ( ) un rn hun ro fn hun hu hun( ) ( ) ( ) ( )二、送字宝宝回家。(5分)联 尔 密 焕 胜 提 盛 耳 题 唤 蜜 连m lin r t hun shn 三、多音字组词。(6分)fn( ) ji( ) n( )缝 假 杆 fn( ) ji( ) n( )四、换偏旁组新字再组词。(12分)塔 滴 芬 搭 ( ) ( ) 陈 说 坡 ( ) ( ) ( ) 五、瞧!我搭配多恰当。(8分) ( )的广告 ( )地看 ( )的乌云 ( )地问 ( )的空气 ( )地笑 ( )的风景 ( )

16、地走六、把词语补充完整。(4分)灯光闪( ) ( )声大作 风光( )( ) 树木( )( )光彩( )目 倾盆( )( ) 群山( )( ) 太阳高( )七、我来说你来对。(8分) 宽( ) ( )粗心胜( ) ( )弱小 内( ) ( )欢乐 减( ) ( )朦胧八、轮班换岗。(给划线词语换上意思相近的词,句子的意思不变)。(4分)1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。( )2、花骨朵儿慢慢地长大了。( )3、早晨,清新的空气扑面而来。( )4、大街上有绚丽多彩的广告。( )九、记忆点击。(14分)1、野花烧不尽,( )。2、儿童急走追黄蝶,( )。3、黄莺鸣翠柳,( )。4、帮助别人的人,

17、( )。5、诚心能叫石头落泪,( )。6、笋芽儿钻出地面看到了一个 、 的世界。7、 ,多么明亮,多么 !十、重新排排队。(5分)( )她边拿起黑板擦,动手擦了起来。( )白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手指上,头发上,落在她的衣服和鞋上。( )今天是小玲做值日。( )只见她右手使劲地握着黑板擦,快速地擦着。( )第一节课后,黑板上密密麻麻地写满了数字。十一、阅读魔方。(10分) 猫的舌头上有肉刺(c),它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸(shn)出来帮助散(sn)发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(min)啊!1、这段话有 句

18、。2、写了 、 、 三种动物 的作用。3、请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。十二、小小作家秀。(15分)写写家乡盛产的水果 新课标人教版小学语文二年级下册第五单元测试题一、读拼音,写汉字。8分ci hng xing do hung lun to po( ) ( ) ( ) ( )zh zh l d jio yn ti zhn( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音(用“”划去不正确的)8分1、大自然有很多天然的指(zh zh)南针。2、地下埋着许许多多的宝藏(zng cng)。3、蜘蛛从网上垂(cu chu)下来,逃走了。4、冬天,雪(x xu)花从空中飘下来。三、看谁组词

19、多。12分 宝_ _ _ 彩 _ _ _ 方_ _ _ 指 _ _ _四、连线。8分辨别 大自然 满天的 “书”热爱 方向 最大的 乌云打开 宝藏 清新的 枝叶寻找 窗户 茂密的 空气五、读句子,加标点。6分1、雨后的彩虹真美啊2、你喜欢小动物吗3、小明的作业写完了六、默写古诗。10分绝 句_ 这首诗是_代诗人_ 写的。诗中描写的景物有:_ (至少写三个):_ _七、根据课文内容填空。16分1、雨停了,( )出来了。( )挂在天空中。( )叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。2、( )是个忠实的向导,它在天空给你指点( );中午的时候它在( ),地上的树影正指着( )。3

20、、( )清谷天,( )小大寒。“清”指_,“小”指_。八、阅读短文,回答问题。14分花 钟小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊想办法,晚上,小山羊给小白兔送来了三盆花牵牛花、午时花和夜来香。太阳出来了,牵牛花开了,张开喇叭喊:“起来啦!起来啦!”太阳升到头顶了,午时花开了,笑嘻嘻地叫:“该吃午饭啦!该吃午饭啦!”天黑了,夜来午开了,张开小嘴轻轻唱着:“快睡觉吧!快睡觉吧!”小白兔有了这三种花,起床、吃饭、睡觉,再也不会忘记了。1、牵牛花又叫_。2、小山羊给小白兔送来了三盆花,分别是_、_、和_。3、_花,早晨开;_花,中午开;_花,晚上开。4、你还知道哪些花呢?介绍其中一种开花的时间,好吗?6分_九、习作。20分把自己熟悉的一种动物写一写。可以写它可爱的样子,可以写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

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