物联赛专题-动物行为学.pdf

动物行为学、动物行为学概述1、什么是行为和行为学？为：通常指动物各种形式的运动（跑、跳、游泳和飞翔 D,鸣叫发声，身体的姿态，个体间的通讯和能够引起 他个体行为做出反应的所有外部可识别的变化（如身体 男色的变化，面部表情的变化和气味的释放等）。为学：行为学是研究动物行为的生物学，或者说、行为 幺是以自然科学的方法研究动物行为的科学。ABC下述动物表现属于动物行为的是（）A.鸟类飞行B.动物吼叫C.金龟子的假死D.动物的呼吸根据定义跑、跳、游泳和飞翔，鸣叫发声，身体的姿态，个体间 的通讯和能够引起其他个体行为做出反应的所有外部可识别的变 化（如身体颜色的变化，面部表情的变化和气味的释放等）属于 动物行为。呼吸，心跳等现属于生理现象，不属于行为动物行为的特征同时受到遗传和环境两方面的影响，同时具有特异性和适应性。L动态的过程例:猎豹以120公里/小时的速度追击羚羊（捕食行为）行为并非都有身体的运动2、普遍具适应性意义动物的行为都是在长期进化中通过自然选择形成的，都是 为了更好的适应环境。意义：动物行为的产生更有利于其生存和种族延续。3、动物行为的产生具有遗传基础和生理基础(1)遗传基础行为具有遗侵基里.遗传不仅仅送定后为，也决定行为的发展与 改变。没有遗传基础，也就不会有行为。(2)生理基础动物行为产生的生理基础与神经系统.感觉器官.运动器官和 内分泌系统有关。#动物的行为必须要有神经系统、感觉器官的参与。为什么心理学家没有教会大猩猩像人一样说话（）A.大猩猩喉的位置与人的不同B.它们的大脑发育差 C.它们的舌薄 D.它们的记忆力太差黑猩猩的喉头位置要高出很多，是无法发出类似人类 的那种声音和语言的.因此可见有的行为需要一定的 生理基础的。1（二）描述行为学和实验行为学描述行为学观察动物的行为和解释动物的行为。对各种行为型进行分类和命名。对行为组织的层次性和顺序性的研究。行为谱：正确而又详细地收集和整理所研究动物的各种行 为类型 动物学家用望远镜观察鸟类在树上的筑巢，并对鸟的动作作 详细记录，这种研究动物行为的方法是（）A.观察法 B.实验法 C.综合法 D.摄像法实验行为学了解行为的因果关系要借助于实验行为学的研究。在实验行 为学中，模型（指对任何刺激作用的现实物体的模仿）的使用起 着重要的作用O例：泥蜂送食、飞鸟的模型实验右图中表示的是1个飞鸟的模型。当这一模型在稚类 力鸟上方由左至右移动或由右向左倒退移动时，幼鸟 更有什么反应O）幼鸟对模型两个方向的运动都会产生躲藏反应 一 5幼鸟对两个方向的运动都无反应 rD模型从左向右（上箭头）运动时，幼鸟将无反瓦，模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将无反应 D模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将会躲藏反应。模型从左向右运动时（上箭头）幼鸟有躲藏反应、只有B、只有二、和 D、和 E、和一般短颈的鸟类为猛禽，而长脖子的则不然除哪项外，其余均是动物行为的共同特点A、动物的行为都是可以遗传的B、动物的行为一般是一个运动变化的过程C、动物的行为对其生存繁衍有重要作用D、动物行为的产生是神经、激素共同调解的结果先天性行为可遗传，但后天的学习行为不能遗传。动物的行为机制与行为适应动物的行为机制：可以从不同的角度加以研究动物行为的适应：也常区分为基因型适应和表现 型适应两类。前者在进化过程中通过自然选择产 生的，是可遗传的，后者则只表现在一个个体身 上，是不遗传的。力物的行为机制与行为适应1、基础型适应进化过程中通过自然选择形成的，可遗传。如天蛾幼虫2、表型适应指标现在一个个体身上，不可遗传。如鸥孵蛋姿势。动物行为的基础1、遗传基础单基因支配行为的实例：小杆线虫双基因行为的实例：卫生蜂的清洁行为大多数行为的遗传是受多基因支配。基因对行为的直接、间接影响可以通过杂交育种试验研究基因与行为的关系同台F 依R牛.同台f开盟移幼虫卫生蜂和非卫生蜂杂交的基因型和行为型分析，Uu代表开盖基因 Rr代表叼幼虫基因L小杆线虫试验两个亚种前端分别能.不能作波浪形运动杂交试验结果七：全部能作波浪形运动；F2：2种行为类型，分离比:能：不能=3:1说明：波浪形运动（行为特征）显性特征；受单一基因支配。2.蜜蜂抚养行为：双基因支配两个品系：工蜂纯合卫生蜂：破蜡盖、移死幼虫非卫生蜂：无上述行为；杂交-Fi全是非卫生蜂卫生蜂和非卫生蜂杂交的基因型和行为型分析，Uu代表开盖基因 Rr代和幼虫邮回交：Fk亲本卫生蜂-F2F2:4种行为型 2种亲本行为型卫生蜂；非卫生蜂;2种新行为型，即半卫生型破盖、不移死幼虫；不破盖、会移死幼虫；发生频率说明：咬开蜡盖、叼走幼虫分别由2个基因支配;两个基因都是隐性的即：非卫生行为是显性的；只有两对等位基因都是隐性T完全的卫生行为一咬开蜡盖,叼走死亡幼虫。结论 行为的基因控制大多数为多基因支配;基因对行为的影响直接影响：上面所举的实例;间接影响基因一感官敏感性、中枢神经系统功能（学习记忆）、激素（分泌、反应阈值）、形态、生理特征一动物行为。二、动物行为的生理基础内分泌激素与行为激素：无管腺体或神经分泌细胞的神经元分泌的化学物 质。（一）激活效应激活效应：行为表现由激素分泌所启动，若激素分泌迅速启动行 为，则为直接激活效应;若经过复杂的刺激和激素分泌程序才能 启动行为发生，则为间接激活效应.直接激活效应：波阉割雄鸽无求偶表现，注射雄激素后则表现求偶,却雄激素直接激活求偶行为.间接激活效应：捱鸽求偶刺激雌鸽垂体释放促卵泡激素促使卵巢中 虑泡发育，滤泡分泌雌激素，使环鸽筑巢。巢则刺 敷雌、雄鸽分泌黄体酮，黄体酮促使雌、雄鸽的孵 卵行为1.激素与无脊椎动物的蜕皮：蜕皮激素2.激素与龄期：咽侧体、胸腺3,激素与身体颜色的变化：促黑激素4.激素与昆虫羽化5.激素与第二性征6.激素与攻击行为和性行为：睾酮(-)组织效应激素的组织效应是在生物发育期间表现出来 的。某些激素对动物早期发育时的性别分化有着 重要影响。对哺乳动物的研究主要集中在生殖 激素的组织效应，因为这些激素影响着以后成 年个体的性行为和攻击行为。对鸟类的研究主 要涉及到生殖激素对以后性行为的组织效应。例：大鼠和小鼠的胎位B在繁殖季节，雄蛙前肢上的婚垫发育成熟，然而在非繁 殖季节，其婚垫消失，最可能的是A.睾丸被切除 B.雄激素停止分泌C.性腺萎缩 D.垂体后叶被切除激素的激活效应，行为表现由激素分泌所启动或者关闭.原鸡一周龄四处走动并求偶,二周龄有意同其他原鸡 争斗，三周龄表现一系列攻击行为，这种行为的变化与 什么相关（）A.血液中的激素浓度B.内源性的节律C.发育成熟的程度 D.特异性疲劳 14.把正常发育的仍在卵内的小蝌蚪进行麻醉，但是能 生长，不能运动，当蝌蚪苏醒并从卵囊中正常脱出，它 能与正常发育的蝌蚪一样游泳自如，这说明（)A.行为与实践相关B.行为与基因控制相关C.行为与行为成熟相关D.行为与经验相关（三）激素、环境与行为之间的相互作用例：环鸽的生殖周期a、雌雄鸽的行为相互影响对方的激素分泌和行为 变化。b、雌雄鸽体内的激素状态c、来自环境的刺激，如巢和卵的存在能直接影响 雌雄鸽的激素分泌和行为表现。环鸽的生殖周期 求偶行为；交配、筑巢行为;产卵行为;孵卵行为;育雏行为;新生殖周期开始生殖周期中激素、行为、环境三者关系生理状况、环境刺激一相互作用一行为变化 雌、雄鸽行为 一对方激素分泌、雌、雄鸽体内的激素状态一自身行为；环境刺激（巢、卵、雏的存在等）一直接影响雌、雄鸽的激素分泌、行为表现；行为变化；四、动物行为学的基本概念反射反射是指动物通过中枢神经系统对刺激所作出的定型的快速 反应。在同样的条件下，同种动物对相同刺激所表现出的反 应型式都是完全相同的。反射的这种反应不变性是基于反射弧。一个反射弧包括五个环节，即：感受器、传入神经、神经中 枢、传出神经和效应器。反射可分非条件反射和条件反射两种：非 条件反射是动物生来就有，是最简单的定型 行为。条件反射是在非条件反射的基础上通过 学习而逐渐形成的，其神经联系是暂时的。I动性动性实际上是对刺激所作出的一种随机的或无定向 的运动反应，其强度随着诱发刺激强度的变化而变 化，其结果会导致身体长轴没有特定的指向。动性虽然是一种随机的或无定向的运动反应，但动 性的最终结果是使动物趋向于有利刺激和避开不利 刺激。趋性趋性是动物趋近或避开刺激源的一种定向反应。这是一种 定型行为。定向反应朝向刺激的来源，称为正趋性；如果背 离刺激来源，则称为负趋性。趋性的主要特点趋性的主要特点是，它是整个身体的反应，是整个动物体 勺定向运动，即朝向或背离刺激源的运动，因此其运动方向取 夬于某一刺激。,横定向：可使动物身体与刺激源方位保持一个固 己不变的角度，但不一定涉及动物的运动。如光罗盘 之应图5-2-6蚂蚁的横定向，在y点用黑盒 子把蚂蚁扣住2小时.此后蚂蚁便改变了原来的移动方向，改变的角度(x)大体上与太阳移位的角度(x)相等飞蛾选择近距离光源作为定向 参照点时的飞行轨迹I释放行为的阈值和空放行为期值：释放一个行为反映所必须具有的最小刺激强度。期值的变化：一种行为更难于释放时，阈值增加；更易释放时，阈 蔓下降。期值的影响因素复杂行为中，阈值受各种环境刺激和动物生理状 己的深刻影响，还受完成某一行为的时间长短。电诱发动物正常行为的模型被成为代用物。W放行为：阈值的降低可以导致行为的自发产生，是一种无刺激行 勺释放，是达不到该种行为目的的一种行为。I行为反应的疲劳现象疲劳现象：由于联络神经元和运动神经元之间突触传 递阻力增加而引起。特定刺激疲劳：雀形目雏鸟和蜻蜓稚虫实验。特定反映疲劳：苍头雀对鹃的反应。雀形目的雏鸟每当亲鸟回巢时便会伸长脖子，张开 大口祈求喂食。实验发现，只要有暗色的物体接近 巢穴的边缘或者震动一下巢穴，雏鸟也有类似反应,通过视觉刺激多次诱发雏鸟的这一行为后，这种行 为便会消失。但此时震动一下巢穴，幼鸟又会有乞 食行为。像这种仅仅对一种刺激产生疲劳的现象，我们便称 其为特定刺激疲劳。特定反应疲劳苍头雀在鹃的会出现躁动反应，如果让一只鹃持 续出现30min,躁动就会停止，而如果间隔不同 时间再次测试，间隔在三十分钟内，时间越短，反应越弱。间 隔半小时到24小时，反映强度保持在第一次的百 分之五十不变化，即使更换动物也不会改变反映 强度。说明这种反应疲劳并不是对特定反映的疲劳，而 是躁动反应本身的特性。I欲求行为和完成行为物复杂行为的两个阶段：欲求行为和完成行为；求行为所有的行为都向满足欲求的方向进行。欲求虽各种 洋，但有的是在没有特定的外因触发刺激下，为了维持生物 的心理-生理性平衡状态而产生的欲求。基于这种从内部产 的欲求而发生的具有浓厚本能色彩的行为，称为欲求行为。或行为行为表现于满足欲望方面，把构成这种行为的对象 诱因或目标。一如饥饿的老鼠在迷宫目标箱中找到食物并放 口中而吃掉，这种使欲望得到满足的最终行为便称为作完成 为。欲求行为和完成行为的差异完成的时间长短行为的方式是否存在疲劳现象不明显的欲求行为和完成行为乌鸦筑巢环境信息和行为动机(-)动物行为中的环境1.体外环境：生物和非生物环境2.体内环境：体内各结构和功能状态及心理活动和 生理现象(二)环境信息L概念：体内外环境的变化2、分类：物理性环境信息和化学性环境信息先的 土胆 系辄弓 关、饿构配饥I行为动机旨纶曝况 1 灯一木可 力态待8 菁 禄结父的的、狗如明1为行，行习节是动强为殖学调势前机能如食反异一本，密含理立口好生内前、前部则量适关：激 na征为期原型田：从则1 就舞冰能在积则主原。d:ilerT黯势量量原和馈程 异能能级序反过 特种需等秩负食I影响行为动机的因素。外部因素：如正在求偶的野鸡，当敌害突然出现 忖，它们能放弃求偶逃避敌害。0内部因素：如血糖浓度和渗透压的改变与动物的 几饿、饮水动机相关；发育、成熟程度和激素分泌 与动物的求偶动机有关。行为的时间性：行为的时间影响行为动机感受刺 敷的阈值。某一行为间隔时间越长，行为的动机越 思烈；间隔时间越短或频繁出现一种刺激，行为动 队就会减退或造成疲劳。可逆性是动机的独有特征，对个体发育，伤病和学习过 程来说，都不是不可逆的过程。动物在同一时刻 只能做一件事，这就是说，两种行为不能同时发 生。但两种不同的行为动机却常常在体内发生冲 突，并导致动物表现处所谓的折衷行为。刷激和动物的感觉器官1、刺激概念：能被该动物感知并引起动物发生反应的环境信息。刺激引起动物反应的条件首先要动物有相应的感觉器官,其次是要达到刺激阈 刺激的筛选：动物只对一些对本身具有生物学意义的刺激 才起反应。包括外围筛选和中枢筛选。意义在于减少动物对无关刺激做反应的能量消耗树蛙在繁殖季节，雄性发出“Co、qui”的叫声，其雌性 却只能听到“qui”音，从而进行异性求偶，这种听觉是 对刺激的A.刺激积累B.外围筛选C.中枢筛选D.关键刺激动物总是将那些不能引起反应的刺激进行删除，那么埃 及伊蚊雄性的触角上的感受器感知雌蚊翅振频率为150550Hz,而其雄蚊的翅振频率不能接受,这是（）A.外围筛选 B.中枢筛选 C.侧面筛选 D.先天性引发机制只能感受到特定的刺激说明是外周筛选,外 周感受器只接受特定的刺激，不接受其他 刺激。哺乳动物通过什么来感知血糖浓度的偏高偏低，从而调整摄食 行为A.下丘脑 B.小脑 C.胃中无食物 D.味蕾对一只充分饮过水的羊的下丘脑侧区施加电刺激，出现的行为是（）A.大量饮水 B.大量排尿 C.大量摄食 D.停止觅食中枢过滤：下丘脑的特定细胞只对血糖浓复或血液渗透压的改变敏感；中枢过滤的机制和地点，目前还未完全清楚;下列受激素影响较小的冲动是A.饥饿冲动 B.繁殖冲动C.迁徙冲动D.以上几种冲动都不受激素的影响蝮蛇对温度的变化十分敏感，能感知数尺内0.001C温度的 变化，这种感知器位于A.唇窝 B.颊窝 C.眼 D.舌尖将四只雄蚕蛾分别作如下处理，观察其对雌蚕蛾的反应，最迟钝的应是()A.封闭口器者 B.剪去触角者 C.遮盖单眼者D.遮盖复眼者I行为释放机制和关键刺激坊攵机制：指与过滤刺激有关的各部分中枢神经系统的总和，也是生物体参:一个特定行为释放的各种结构成分之总和。）能：确保动物的某一特定行为型只能被某种适当的刺激所释放。:键刺激：释放动物某一反应所必需的刺激。动物对猛禽的判断方式防攵者：种内个体间的信息传递，或引起同种个体发生一定反应 J某些结构或行为。对信息的发送者和接收者都有好处。如孔雀 F屏举放者与关键刺激的区别种间/内；互利性；醒目性31自，。二/七HY 亦嬉产。但见 人吊上周 里 内共 袤U嘲 盂善口给 惬而认，日w n w薯 初放 sgw 取释 曰的建籍念还襄。物 个案动 两一例种-耆篁另 置心仿O 智值整。感 刺赞麓 彘一种 关得指一 王狄日的 万太舜w w释了。因占双患ii孚国7E得H 1否7E获刺激的累积动物的很多行为不仅可以被一个刺激所释放，也可以被多个 I激释放。这些刺激可以单独起作用，也可以结合起来发挥作用,i此之间可以起促进和补充作用，所以称为刺激累积。事例 银鸥回收蛋 环鸽产蛋獐刺激动物发出的自然信号对于信息传递来说并不是最佳的信号，而一些非自然的异常信号反而更能诱发动物的行为反应，这 我非自然的信号就称为超常刺激。银鸥、蛎鹤、眼蝶等超常刺激表明：这种现象是在自然选择和个体生存的压力下 立生的折衷的解决办法。当鹅发现卵在它的巢外边的时候，它会伸长脖子慢慢地用喙将卵 取回。在它开始这一套收回动作时把物体取走，它也会有这一套 行为。根据上述表述，以下正确的是（）A、这一行为是为将巢填满以保持孵化条件 B、这是本能行为C、这是从亲代学习的行为D、取回卵是一个定的动作模式，它会连续完成这一行为是先天性的本能行为，并不需要后天学习.孵化并不一定要把巢穴填满，固定的动作模式，只要触发，就会直到完成动作才会 结束。s定行为型:义：按一定时空顺序进行的肌肉收缩活动，表现为一定 I运动形式并能达到某种生物学目的。、其固属于特定行为的意义来讲，也可称为固定行为，但 般指适合于一定型的、不具可塑性的而反复表现的行为。例雁回收蛋 蛙捕飞虫I本能与学习3物的先天性行为先天性行为由遗传基因 空制，在动物的种族发展中形成，行为简单。本能：先天具有，由刺激引起，但不完全 由刺激决定，还与动物体内的生理状况有 关，由遗传决定，但必须到一定的发育阶 段才能出现。学习行为1v习惯化：这是最简单的学习。当一种刺激重 复进行时，动物的自然反应逐渐减弱，最后完全消 失。这种现象称为习惯化，即逐渐无视某些刺激，习惯化的意义是使动物放弃一些对其生活无意义的 反应。例：蜘蛛第一次听到音叉发出的声音会迅速躲避,但久了就不再惧怕，也不再躲避。2、印记：与一般的学习类型不同，它只发生在M本发育早期的一个特定阶段。印记学习存在敏或期。印记学习对于长大后的社会行为和性行为 外具有长期影响。如：对人产生印记的鸟长大后 告向人的手指求偶。印记学习的重要生物学功能对每个物种都至关重要准确可靠地辨别双亲好双亲保护、抚育；向双亲学习;准确可靠地辨别子女 玲确保抚养自己的后代；准确可靠地辨别本种其他成员 好保证在本种个体间求偶、交配;I 联想性学习3、经典条件反射：把一个陌生刺激和一种报偿（如食物）或痛苦联系到一起。如巴甫洛夫的试验。经典条件反射：巴甫洛夫实验：铃声、食物多次结合今狗;铃声今狗今唾液；两种刺激：无条件、条件刺激;.I 经典条件反射的类型正强化作用刺激+报偿（食物）一条件反射负强化作用：刺激（铃声）+痛苦（不愉快、电击）一条件反射；铃声一狗T抬左脚；鸟类吃过1-2次有毒昆虫一学会不再吃这种昆虫 一利于生存；I操作性条件反射不同于经典条件反射早期研究操作性条件反射的装置;猫一问题箱一设法逃出一到处乱碰撞、找出口；偶拉响铃一门自动打开；多次偶然一学会联孑拉铃、开门；再将猫一箱-拉铃一开门逃跑。操作性条件反射E立的基本过程让动物依据某一信号，必须做某件事情，才能得到报偿；即：信号一动物一做某事一报偿；4、操作性条件反射：和经典条件反射不同，在操作 性条件反射的建立过程中，总是先有刺激，后作出反 应，最后才得到报偿。即动物根据某一信号必须做一 件事才能得到报偿。常用于训练动物学会各种技能。5、模仿：是靠从其他个体那里学得知识或技能，主 要是靠观察其他个体的行为。例：黑猩猩模仿自己照片里的动作和表情。6、试-错学习试-错学习实际上是两种类型条件反射的结合。7、玩耍8、顿悟（推理和判断）这是动物后天性行为的最高级形式，是利用经验去解决问题，因而是高等动物具有的能力。最著名的例 子是“绕道问题”大鼠、狗和浣熊通过尝试与矫误,多次乱跑乱转，偶然绕开木椿，从而取得食物。但黑猩 猩和猴在同样的情况下，一次就能解决问题，这是一种 推理过程，一种洞察力。同样，对于悬挂在高处的香蕉,黑猩猩懂得将木箱堆叠起来，然后爬上去取得香蕉，这 也是一种推理或洞察学习。洞察学习包括回忆以往的经 验，来解决现实的问题。.许多哺乳动物刚刚出生就会吸吮乳汁，这是（）A.定型行为或本能行为B.定型行为或学习行为C.本能行为或学习行为 D.学习行为或后天行为失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食，这是（）A.想诱捕金鱼 B.意外的行为C.捕到的食物太多，自己吃不完D.哺育后代的本能没有消 失3有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味 的花。但当它采过无味的花后，就建立起了视觉与事物之间 的联系，以后就能采无味的花了。这种行为称为（）A.取食行为B.贮食行为C.学习行为 D.繁殖行为蜘蛛织网这种行为属于（）A趋性B.非条件反射C.本能 D.习惯化下列实例中不是模仿学习的是A.英国的山雀偷奶 B.幼小猩猩能从石缝中吸水C.小儿随妈妈学跳舞 D.一雄鸡啼明，百鸡齐鸣下列行为实例中，既是最简单的学习方式，又是习惯 化的学习方式的是A.麻雀对反复出现的稻草人不再害怕B.中华鳄对出生地位置的印记C.杜鹃在篱雀巢中下蛋D.血吸虫从人的皮肤侵入B印随CD本能下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是()A、鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙C、蜜蜂采蜜、鱼类涧游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受 到光照刺激后产生身体收缩青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时，立刻将臭椿当作美 餐而吞食，不料臭椿分泌臭液，青蛙赶快将它吐出，从 此青蛙记取了这教训，不再吃臭椿了，这属于什么学习 类型（）A、经典条件反射 B、尝试与错误C、敏感化D、定动物格局将一只饥饿的棕鼠放在一个关闭的金属盒中，盒中有一 个食槽和一个用于释放食物的杠杆。拨弄此鼠使其在盒 中奔跑，直到它碰到杠杆并释放出一块食物。此鼠很快 学会了当他需要食物时就去碰杠杆。这属于什么学习行 为A、印随学习B、习惯化C、敏感作用D、操作性条件反射操作性条件反射让动物依据某一信号，必须做某件事 情，才能得到报偿；秋季鸟类迁飞时，有些鸟的幼鸟与成鸟一起飞，而有些 鸟的幼鸟则与成鸟分开迁飞，与之有关的因素是A、该种鸟个体的平均寿命B、迁徙过程中食物的需求C、在一个季节里亲鸟做巢的数D、迁徙的方向和距离是学习行为还是先天行为利他行为“他行为：指不利于自己存活和生殖而有利于其他个体存活和 三殖的行为 亲缘选择：是指对彼此有亲缘关系的一个家庭或家庭中的成 员所起的自然选择作用。亲缘选择主要是对支配行为的基因起作用，因此它所增 北的不一定是个体的适合度，而是个体的广义适合度。,义适合度指一个个体在后代中传布自身基因的能力。I利他行为的类型利他行为：1、亲缘选择型：发生在家族或家庭成员内三只乌鸦一起抚养一窝雏鸟2、互相回报型：双方都得到好处雌雄同体的两只鱼互相向对方产的卵上排精3、互惠合作型：个体从合作中获得的好处大于他为合 作付出的代价两只鸟一起保卫同一块领地，共同抵御外敌4、行为操纵型：看上去是利他的，但却是受到受益者操纵的结果杜鹃向伯劳鸟巢中产卵，并含走伯劳鸟的卵，伯劳鸟替杜鹃孵 卵并养育后代.ABC3.下列实例中属于利他行为的有（）A.母鸡张开双翼，翘起尾羽向冒犯其保护的小鸡的狗冲去B.细菌内含的质粒释放时，既杀死其他细菌，也可杀死自己C.蜜蜂蜂群中有工蜂、蜂王、雄蜂之分口一只雄狒狒占有几只雌狒狒5.下列哪种行为既是防御行为，又是利他行为（）A.尺镌的拟态 B.黄黄鼬释放臭气C.挪威旅鼠的自杀行为 D.母鸡发现老鹰时的报警鸣叫.下列实例中，属于互利共生的是（）A.管口鱼生活在鲸鱼群中觅食 B.煤山雀和风头山雀生活于松树上C、指蜜鸟与蜜灌结伴觅食 D.双小核草履虫与大草履虫生活在-S3A偏利共生，B共栖，D竞争东非塞仑羞提的草原上，斑马吃草茎，角马吃叶，羚羊则吃二者都不吃 的其它杂草，这是T分工协作B.集体捕食 C.使用工具 D.保持种群平衡一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声，所有的麻管 郛飞走并直崖了附近的灌木丛生，几秒钟息一只鹰飞过。首先发现鹰屎 素雀在先转号后并没看立即飞走，这对它有什么好处？（）报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益宦发出报鳌最为口呆峭群中的成员，其中的多数是它的亲属。发现 限警的习惯可以解释为同族选择，、报警是先天行为，当天敌出现时它就会鸣叫报警者发出叫声只是为了给同伴发信号，并不是为了 吸引捕食者3、捕食行为也称掠食行为，既可以发生于异种之间，如 蛇吃老鼠，也可发生在同种之间，如蜘蛛的雌性 吃掉雄性，后者称为互残性。(1)索食行为；搜寻食物，捕捉食物和对食物加 工处理，以满足自己或同种个体需求。力胜：借助本身强壮粗大的身体以及特殊的捕食:一3关智取：动物通过智慧而获取食物的办法，分为潜 伏，运用诱饵，使用工具，利用陷阱。集体捕食(合作捕食)：狮子、狼、猎狗等。松鼠将覃类挂在树上晒干的行为属于（）A.贮食行为B.招引异性C.防御行为 D.哺育子代下列事例中，不属于贮食行为的是（）A、蜜蜂把花蜜存入蜂巢B、美洲狮把食物埋起来C、豹把食物挂在树上D、工蜂把花粉装入花粉筐里?食行为：食物充足的时期或季节将多余的食物收藏起W以便慢慢食用。二蜂把花粉装入花粉筐里，只是获取食物，并不是贮食为。畋击行为、两只狼为争夺食物而互相争斗的行为属于（）A、防御行为B、攻击行为C、繁殖行为D、社群行为、下列（）属攻击行为A、B、C、D、猛兽追击猎物两只羚羊为争夺配偶而格斗乌鸦对猛禽群起而攻击黄鼬以臭气使狼避而远之司种动物个体之间发生相互攻击或搏斗叫攻击行为。同 中动物个体为争夺食物、配偶或领地是发生攻击行为的 主要原因。攻击行为和防御行为的本质区别是（)A.行为过程是否引起死亡 B,行为双方是否同种C.行为双方是否同性 D.行为双方是否得利下列实例中，属于争斗行为的是（）A.野鸽进人其他鸽群，竖立羽毛 B.猫见到其他猫竖耳弓背C.眼镜蛇彼此把头从侧面压迫对方D.雌野猪将病幼兽吃掉在北极海滩上，两只雄海豹常发生血战,的是为了（)A.捕获食物 B,争夺食物C.躲避侵害 D.占领领域可种动物个体之间发生相互攻击或搏斗叫攻击行为。4种动物个体为争夺食物、配偶或领地是发生攻击行为的主要原因。I攻击行为特点：除种群密度过大，生活资源和活动空间严重不 足外，动物在攻击行为中一般很少受到伤害。分肉体性与非肉性2种方式。通常经过威胁、估量实力和争斗三个过程。意义：使动物占有足够的食物和空间，使胜利者拥有 交配权。5、防御行为防御行为是指任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为（不 一定都是捕食）。可区分为初级防御和次级防御。初级防御不管捕食动物是否出现均起作用，它尽可能减少与捕 食者相遇的可能性，而次级防御只有当捕食者出现之后才起作 用。（一般，初级防御和次级防御的概念只适用于种间防御而不适 用于种内，但是同种个体间的防御与次级防御有很多相似之 处）。指任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为，共有 10种不同防御对策。J级防御对策:d穴居：减少了与捕食者相遇的概率，但也造成 寻找配偶和觅食的困难。：2）隐蔽：体色与环境背景色一致。h绿色的蠡斯；白色的雪兔、雪鸟；比目鱼和乌贼 很强的变色能力。枯叶蝶模仿一片枯叶，竹节虫模仿一个竹枝，不 能从表象上将其归于拟态。动物模拟周围环境中 的一些物体（一般是其生活所在的植物）所获得 的防御效果是隐蔽。与保护色、混淆色、保持身 体透明生物学功能没有什么不同。（3）警戒色：有毒或不可食，具鲜艳醒目色彩 如：胡蜂和黄蜂，每一个捕食动物在学会回避 警戒色以前至少得捕食一个具警戒色的动物，当尝到苦头后才能学会回避，这就是条件回避 反应。（瓢虫：黑红颜色）(4)拟态：一种动物在形态和体色上模拟另一种 与毒和不可食的动物而得到好处。a、贝次拟态：一种无毒可食的动物模拟一种有毒 R可食的动物。副王峡蝶模拟普累克西普斑蝶。b、缪勒拟态：两个有毒的物种间彼此互相摸拟，又方都能得到好处，因为它们共同分担捕食动物在学 口期间所造成的死亡率。如毒蛾科各蛾种之间较常见。C、韦斯曼拟态:模仿寄主的体型或动作，进而与寄 E共同生活，如黑隐翅虫和杜鹃。进攻性拟态:模仿 与他生物以便于接近进攻对象，如猪笼草。次级防御对策(5)回缩：遇危险时野兔便迅速逃回洞内，管居沙蚕 立即缩回管内，有壳动物缩回壳内，有刺动物滚成球 或立起刺，是多毛类，软体动物，龟，鳖，刺猬常用 手段。(6)逃遁：动物在捕食者接近时往往靠快跑或飞翔迅 速逃离。蝙蝠离夜蛾较近时，夜蛾采取飘忽不定的不 定向飞行，较远时，采取直线飞行。（7）威吓：不能迅速逃跑或被捉住的动物往往采3威吓手段进行防御。蟾蛛在受到攻击时会靠肺部充（使整个身体膨胀起来；螳螂遇危险时，头转向捕食，同时腹部擦发出像蛇一样的嘶嘶响声，把小鸟吓M灰天蛾，靶螳螂和鹰眼蟾蛛利用大眼斑威吓捕食力物。注意：从动机分 析，威吓行为是攻击和 逃跑动机的混合物，是 两种动机支配下的折袁 行为图8.17拟蝗的威吓行为a）静止忘；（b）。面威吓；父）州|血敏吓(8)转移捕食者的攻击部位：很多动物是通过诱导捕食者 击自己身体的非要害部位而逃生的。如：晰蜴主动脱掉尾巴,蝶每一前翅的顶部生有一个小眼斑。（9）假死：有些捕食动物只攻击活的猎物，所以 很多动物以此来逃避攻击。如很多甲虫、蜘蛛、螳 螂和负鼠等。（10）反击：动物在受到捕食者攻击时的最后防御 手段就是利用一切可用的武器（牙、角、爪等）进 行反击。注意，防御行为不是总能起到保护自己作用的,说明适应的相对性。3.野兔发现天空有老鹰盘旋时，立刻跑回自己的洞穴，这属于（）A.攻击行为 B.防御行为 C.迁徙行为 D.守巢下列属于缪勒氏拟态的是A.黄蜂与土蜂B.瓢虫与虎甲C.竹节虫与竹D.副王蝶与王蝶缪勒氏拟态是模仿者和被模仿者皆不可食.1D.在自然环境中，被食动物避免被其他动物吃掉 而保存自己是十分重要的，所以被食动物都具 有反捕食策略，下列实例中属于反捕食策略的 有A、牛用卷舌吃长草，羊吃短草B、套索蜘蛛可分泌一种雌蛾的性外激素C、雨蛙栖于绿叶间，体呈绿色D、寄居蟹寄生于螺壳内AB是捕食策略，CD才是反捕食策略。动物的繁殖行为自然选择产生了各种机制包括繁殖行为，来保证繁殖的 成功。在繁殖过程中动物所表现出来的一系列动作或活 动。一般而言，这一行为分为求偶、交配、抚幼三个阶 段。1.性选择如许多昆虫在交尾期间分泌性外激素，它能在个体之间传递化学信息。由于性外激素是一类挥发性的化学 物质，所以要靠嗅觉器官来感受。性选择分为同性选择也称雄性竞争（马鹿、海豹）；异性选择也称雌性选择（孔雀）图5-2-16 任尾侏儒鸟的两只雄鸟轮流同一只雌鸟求偶，这样可大大增弓虽雌鸟的交酉己欲望求偶行为最重要的功能是吸引配偶求偶的第二个功能是防止异种杂交，因此动 物的求偶行为往往具有物种的特异性。求偶第三个功能是激发对方的性欲望，使双方的性活动达到协调一致求偶的第四个功能是选择最理想的配偶大多数鸟类在繁殖季节，雄鸟早于雌鸟来到繁殖地区，选择一定的地盘作为巢区。巢区选定后，雄鸟便守卫在巢区内，等待 雌鸟的到来，同时发出警告性鸣声，不准其他雄鸟侵入其巢区范 围，有时甚至用武力保卫巢区。绝大多数鸟类都有此行为，但有 些鸟类有时也有例外CAB圉在成的络史出后+鸟类和哺乳类在非繁殖季节以鸣叫、呼唤、相互整理羽、毛等亲密动作来维持配偶关系。(4)抚幼行为动物产下卵之后，多数没有孵卵的习性，有孵卵习性的种类便开始了孵化。亲体孵卵或亲体以各种方式等待卵的孵化是有其生物学意义的:亲体伏卧在卵上，以自己的身体为卵提供适宜的温度条件，保证卵能 顺利孵化成幼体。亲体将卵放入口中或者守卫在卵旁的行为，可以为 卵的孵化提供一个安全、舒适的场所，阻止任何天敌的伤害，保证了幼 体的出生率。孵卵和育幼：许多动物有此行为。(a)(b)5-2-17(a)蛎鹤更喜欢孵5个蛋，而不是在正常情况下的34个蛋(b)蛎鹤更喜欢孵比正常蛋更大的模型蛋。更大和更多的蛋属于超常刺激双亲行为常与婚配制度相关联，婚配制度有如下四 类：一雄一雌制：双方担负抚育后代的职责，如鸟类（选 择强度最小）一雄一多雌制：双亲行为多由雌性个体负担，如哺乳 类。一雌多雄制：双亲行为多由雄性个体负担，如鱼类。混交：即婚配制度和的混合，雌雄亲代都可以有 双亲行为。决定动物婚配制度的主要因素是（）A.栖息地面积 B.种群中个体形态差异大小C.种群密度D.食物在栖息地的分布情况在最大程度上决定婚配制度的因素是 资源的分布，主要是食物在空间或者 是时间上的分布。在下列行为中，属于繁殖行为的是（）A.园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的庭院B.母野鸭奋起追逐老鹰C.大山雀撕开奶瓶盖取食奶油 D.大山雀撕取桦树皮做窝 AD是筑巢行为B是抚育行为，都属于繁殖行为雄羚羊向雌羚羊表示亲热和爱慕的动作属于繁殖行为过程 的（）A.交配动作 B.哺育动作 C.识别动作D.孔雀开屏主要是（）A.雄孔雀向雌孔雀展示美丽的羽毛，引诱雌孔雀 候盘覆L雀向雄孔雀展示美丽的羽毛，引诱雄孔雀占领巢区B.孔雀发怒的时D.孔雀发现敌害.引起雌性性行为的同步并产生同步效应的刺激主要是（）A.延长光照时间B.温度的逐渐提高C.性腺的发育 D.雄性的求 偶行为求偶第三个功能是激发对方的性欲望、当1只新的雄狮成为狮群的首领后，它有时会杀死狮 群中（前任首领）的幼仔，这种现象在行为生态学中 被解释为：（）A、这雄狮不喜欢幼仔B、这雄狮没有能力照顾那些幼仔C、这雄狮要繁殖自己的后代D、这雄狮的父亲行为退化母狮在小狮子长大之前不会交配，这种情况 下只有杀掉前任的又在，新首领才有机会进 行交配。为什么哺乳动物通常是一夫多妻制，而鸟类通常是一夫 一妻制（）A、因为哺乳动物中可供交配的雌性较多B、哺乳类集体展示，但是鸟类不会C、鸟类为体外受精，所以雄鸟需要陪在雌鸟旁，以避 免竞争者让雌鸟的蛋受精D、哺乳类由雌性授乳，所以雄性不太需要照顾子代,鸟类则非如此7、社群行为和通讯行为(1)社群行为指同种生物个体之间除繁殖行为以外的一切形式的 E系，也叫社会行为，群体行为。自然界的任何一种动 1都会受到来自各方面的选择压力，这些压力会迫使动 朝两个相反的方向进化。即朝社群生活的方向进化或 瞪虫居的方向进化。社群生活的好处：不容易被捕食者发现。有更高的警觉性。()/谕科蟹由一与150100鸽群中的个体数量鸽群大小a)b)图5-6-1警觉性的提高有助于及早发现捕食者%)苍鹰捕食成功率与林鸽群大小成反比(b)林鸽群越大就越能在比较远的距离发现猛禽的接近稀释效应。集体防御。迷惑捕食者。避免使自己成为牺牲品。领域：动物竞争资源的方式之一就是占有和保 卫一定的区域，不允许同种其他个体侵入，而 这个区域内则含有占有者及其家庭所需要的各 种资源。图56S金翅太阳鸟的领域大小 决定于花朵的密度一般说来，只有从领域中获得的好处大于付出的代价时，动 物才会占有。而且占有和保卫领域大小是以能充分满足它们 对各种资源的需要为准。下列动物中属于封闭式社群的动物是A.野猪种群B.大象种群C.猩猩种群D.蚂蚁种群社群的分类：L开放型社群：一些动物和鸟类他们只在繁 殖或者迁徙中集群。2.封闭式社群：动物的一种社群行为，它们 对于非本社群的个体采取攻击、排斥态度。如:野猪，蜜蜂，白蚁，猩猩，蚂蚁等动物的社群 行为。等级行为发生于那些具有严格性成员关系的社群动物中，如社会性昆虫额和一些以家庭式成员组成的哺乳动物社群 中。这样可以保证种群中最优质的基因可以传递下去。从总适合度来衡量，对社群组织的巩固与发展有利，但是等级不限制成员的空间往来和行动自由如：蜜蜂的蜂群，蜂后有支配控制工蜂的权利，有选择雄蜂交配的权利，对于食物、居住条件也有优先权。阿尔卑斯狒狒等级社会中的首领是（）A.一个最占优势的雄狒狒B.一个最占优势的雌狒狒C.一个幼狒狒 D.一个下级雄狒狒首领狒狒的优势主要表现在（）A、年龄最大者 B、跑得最快者 C、会寻食物者 D、攻击行为是得胜者募费靠备餐瞿群建儒富普手竞埠两方面都起到了平衡作用7那么对于社群中等A从皆适合度豪衡量，对社群组织的巩固与发展有利B.从总适合度来衡量，对社群组织位次低的动物不利C.等级限制了成员的空间往来和行动自由D.等级不限制成员的空间往来和行动自由BC某位科学家对家禽的社会组织进行研究，他发现家鸡中有啄咬的顺序，这一顺序反映了一个鸡群中的等级关系。下面哪项可以是等级关系的优点()A.减少攻击行为 B.减少用于战斗的时间和能量C.减少由战斗引起的伤害而降低了死亡率B 下列选项中，哪项不属于社群行为()A.亲子识别 B.异性识别 C.群体识别 D.标记识别 异性识别属于繁殖行为;狮群中处于统治地位的是A.雄狮B.最具竞争性的雄狮C.雌狮D.最具生殖潜能的雌狮.河马排粪时将粪打散这种行为起到的作用是A、粪便成堆易于招致病原生物B、利用气味宣告自己的存在与位置C、让水将粪便冲走，便于饮水卫生D、防敌害免侵袭昆虫的社会行为最发达。社会性昆虫有4个最明显的区别特征：）很多成虫生活在一起形成群体；9成虫在建巢和喂幼工作中密切合作；）世代重叠；）社会中存在明显的生殖优势和等级。在野生动物中，蜜蜂是唯一能用抽象密码传递遥远事物 信息的。(2)通讯行为一个个体发生刺激信号，引起接受个体产生 应的行为。物通讯可分为：视觉通讯、化学通讯、听觉 讯等，此外还有触