校园安全教育制度模板样本.doc

安全教育是学校工作关键组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全校园环境，学校一切教育教学工作就没有根本确保，更谈不上学校稳定和发展;初中阶段是学生安全高危阶段，加强初中学校安全制度建设，细化学校安全教育方法显得尤为关键。一、 加强制度建设，健全学校安全网络首先，要建立完善学校安全工作常规管理制度。学校对教育教学工作安全管理各个步骤提出要求，并对校内安全防范关键步骤和关键区域、关键时段加强管理，预防和消除教育教学步骤中存在安全隐患。建立和完善学校安全事故汇报制度、安全事故应急处理预案、防震安全预案、寄宿生管理制度、门卫制度、值班制度、巡查制度、学校安全工作检验制度等安全管理规章制度，使学校安全管理工作有章可依，有规可循。其次，学校要层层扎实安全责任，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有些人管。要明确班主任、任课老师和学生教导员在学生安全管理和教育方面职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”要求，使全体教职职员全部负担起校园安全管理和教育责任；同时根据岗位要求，把教职员推行安全管理和教育责任情况纳入年度工作考评内容和作为责任追究依据。学校勤杂人员也要扎实安全责任，确保校园用水、用电安全，尤其是要加强学校门卫工作，根据学校要求查验来访人员身份证件，严格推行登记手续；预防非教学用易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡查，立即发觉和阻止违法犯罪活动。全体教职员要认真落实落实上级安全工作要求，深入明确责任，忠于职守，推行职责，树立“在其位，谋其职”良好风气，切实抓好各项安全制度落实。 二、加强安全隐患排查整改工作，确保安全工作落到实处 “隐患险于明火”。学校要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、试验室等进行全方面检验，尤其在开学前、大风大雨前后，更应加强关键防范，杜绝事故发生。每学期初全部要对学校设施进行一次安全大检验，发觉问题，立即整改，并进行整改后回查。大检验要覆盖防火安全、饮食卫生安全、校舍安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故每一个步骤，尤其是对建筑物及其隶属设施（包含围墙、门窗、防护设施、消防设施），对厨房设施、餐具和食品、水源，对报警求援、应急处理设备、安全通道进行了全方面检验，对每一处安全隐患均要登记造册，能立即处理要立即处理，不能立即处理要制订整改计划，并采取一切必需方法确保安全。 三、加强安全和法制教育，提升师生防护能力 学校安全教育工作要常常化、制度化、社会化，经过安全知识、安全技能教育和训练，不停提升师生安全意识和自救自护能力。第一、学校依据学生年纪特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育目标，努力形成层次递进教育。七年级学生学习处理日常生活中危急情况措施，接收成人相关安全提醒，学会避开活动中可能出现危险原因，学会保护自己。同时树立安全观念，了解学校和日常生活中基础安全知识，熟记常见报警、援助电话，含有初步分辨安全和危险能力，掌握紧急状态下避险和自救简便方法。加强交通法规教育，加强乘车安全教育，路近学生提倡步行上学。八年级学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知安全知识，掌握事故发生后请求救助基础路径，含有一定危险判定能力和防范事故能力。九年级学生树立安全观念、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，知道运使用方法律法规保护自己正当权益；掌握紧急状态下自救自护基础方法，含有一定抵御暴力侵害能力。第二、开展丰富多彩教育活动。学校安全教育要渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及种种活动中。要利用班会、团体活动、活动课、学科渗透等路径，经过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接收比较系统防溺水、防地震、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴口号等宣传工具或进行专题讲座、安全征文和知识竞赛等形式开展丰富多彩安全教育宣传。经过致家长公开信，增强家长安全意识。要组织全体学生进行不一样情况紧急事故疏散演练，提升全体教职员和学生应对突发事件能力。经过教育提升广大学生安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 第三、学校主动推行周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。四、加强学生心理健康教育，确保学生有良好心理状态 一要重视对学生心理咨询和疏导工作。加强心理健康教育师资配置、心理教导室建设和心理健康教育活动课开设等相关工作，大力开展珍爱生命教育和心理健康教育，加强对学生心理健康教育，进行心理健康咨询、教导、跟踪、干预等机制。学校发生学生自杀事件，全部是心理健康问题。学校要高度重视，引认为戒，生命教训不要再用生命去验证。要认真做好心理有障碍学生排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患学生要逐一分析研究，提出针对性教育、防范方法、落实工作责任人，以避免不测事件发生。二要关注毕业班学生思想动态，临近毕业，学生出走、滋事生非等问题突出，学校要高度重视，亲密关注，立即做好疏导工作，将事故消除在萌芽之中。同时要努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服多种心理压力；要把学生珍爱生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命意义和价值，走好人生之路。 五、加强师德教育，确保未成年人正当权益得到保障 要强化师德师风，推进老师队伍建设，果断杜绝体罚和变相体罚学生，学校因体罚学生造成严重后果事件很多，教训是惨痛、深刻。要主动地把加强老师职业道德建设作为一个关键工作来抓，坚持以人为本思想，关注学生生命，关注学生健康成长，教育广大教育工作者常怀一颗爱心，视学生健康成长为自己生命一个部分。要做好“学困生”、“后进生”帮教工作。做到“四定”，即定人、定时、定内容、定责任，要讨老师人人全部当后进生促进者，把转化一个后进生作为比培养一个优等生更关键工作来抓，在工作中多给后进生一份关心、一份珍惜，为她们发明一个友好、宽松转化环境。在校内深入建立班级、年段、教导处、校长室四级帮教转化制度、定时召开座谈会制度、家访和家长联络制度等，尽最大可能预防学生因成为流生而滑向犯罪深渊。 安全工作是一项长久、复杂系统工作，只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全。我们要牢靠树立安全责任重于泰山意识，深入强化学校安全制度建设，完善工作机制，以预防为主，创新工作方法，加大工作力度，开创学校安全工作新局面，为教育事业健康、连续和快速发展发明愈加安全友好环境，为构建社会主义友好社会做出应有贡献。参考文件：1朱选朝等.中小学安全管理.陕西：三秦出版社，.42苏振武等.平安校园和友好教育.陕西.宝鸡文理学院教育行政干部培训中心，.4