人教版五年级《语文下册》期末试卷(A4打印版).doc

人教版五年级《语文下册》期末试卷（A4打印版）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
jiàn gé ài mù qīn lüè bēng tā

huī huáng lǎn duò fán zhí lí míng

二、 用“√”给下面加点的字选择正确的音节。
冠军（guān guàn） 计划（huá huà） 间隔（jiān jiàn）
龟裂（guī jūn） 挣钱（zhēng zhèng） 三更（gēng gèng）

三、 比一比，再组词。
袄（__________）漠（__________）缝（__________）剥（__________）
妖（__________）寞（__________）蓬（__________）碌（__________）
袍（__________）咀（__________）瓢（__________）绞（__________）
炮（__________）阻（__________）飘（__________）跤（__________）

四、 补全四字成语，并完成练习。
举世（____）名 内（____）外患 民不（____）生
不（____）声色 路不拾（____） 负（____）请罪
①他是个很沉稳的人，干什么事都（____）
②形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是：（____），它的近义词是（____）。
③以上词语中形容国家动荡或百姓无以为生的是：（____）（____）

五、 选择合适的关联词语填空。
不仅……还…… 即使……也…… 既……又…… 如果……就……
1．（_____）敌人来了，我们（______）钻到地道里去，让他们扑个空。
2．人藏在洞里，（______）不气闷，（______）不嫌暗。
3．（______）进了活道，敌人（______）过不了关口。
4．在地道里（______）有警戒洞，（______）有迷惑洞。

六、 按照要求完成句子。
1．声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（修改病句）
_____________________________
2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
_____________________________
3．根据词语的不同含义，分别写句子。
便宜：①小利益； ②花费很少，价格低。
（1）用意思①写句子：______________________
（2）用意思②写句子：______________________
4．把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁：______________________________

七、 根据课文内容填空。
1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。
3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。
4.《将相和》一文中“将”指______。“相”指______。“和”是_______之意。课文讲述了_____、______、______三个小故事。
5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_________的人。
6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。
①盛年不重来，_________。
②___________，白了少年头，空悲切。
③___________，不弃功于寸阴。
④多少事，从来急；_________，__________。一万年太久，只争朝夕。

八、 阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．写出下列词语的近义词。
经常——（______） 大概——（______） 情景——（______）
2．第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是______和_______。
3．写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
_________________________
4．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了____________。
5．短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。
_________________________

九、 阅读短文，回答问题。
风筝
①时令正是仲春。大地挣（zhēng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
 ③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
 ④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
1．在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。
2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）
②________________ ③______________ ④__________________
3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。
a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾
_______________________________
4．本文结构紧凑，请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。
5．文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种修辞手法。这样写的好处是____________________。

十、 习作。
回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。
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参考答案
1、间隔 爱慕 侵略 崩塌 辉煌 懒惰 繁殖 黎明
2、guàn huà jiàn jūn zhèng gēng
3、棉袄 沙漠 缝隙 剥削 妖怪 寂寞 蓬松 忙碌 旗袍 咀嚼 水瓢 绞肉 开炮 阻止 飘扬 摔跤
4、闻 忧 聊 露 遗 荆 不露声色 路不拾遗 拾金不昧 民不聊生 内忧外患
5、如果 就 既 又 即使 也 不仅 还
6、声音传播的速度大约是1050千米每小时。 海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 他是一个爱贪小便宜的人。 这家超市的蔬菜价格便宜。 他们双唇紧闭，双眼瞪得又大又圆，机警地注视敌情。仿佛当年波涛汹涌，江风呼啸，杀声震天的情景再现。
7、垂緌饮清露，流响出疏桐 信赖，往往创造出美好的境界 摆搭石、走搭石 默默奉献 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 有用 只讲体面，而对别人没有好处 一日难再晨 莫等闲 不饱食以终日 天地转 光阴迫
8、
1．常常 大约 景象
2．让对面的人先过河 背老人过河
3．走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。
4．孩子们美好的愿望 孩子们无限的遐想
5．①“一行人走搭石”“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。②从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”“假如遇上老人来走搭石……”中感受到乡亲们美好的心灵。
9、
1．zhēng 材 绵 zhuī
2．做风筝 放风筝 修风筝
3．d e a b c
4．瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
5． 排比 拟人 夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面，各种各样的风筝在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者满满的美好的回忆。
10、范文：
那一刻，我长大了
我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
在一次同朋友游泳中，我意识到我长大了。那是一个阳光明媚的下午，我和朋友去游泳，那天下午，发生了一件惊心动魄的事情。
那天，我们到了一个小型的池塘，那里没有人，我们便决定就在那里游泳，我就在岸上等他。他在水里游得很自在，还时不时的装溺水。但是，过了一会，突然，我的朋友突然说：“蒲麟龙，快救我，我，我的脚抽筋了。”我先以为他是在和我开玩笑，我说：“你装，继续装。”可最后，我发现有点不对劲，我紧张地说：“你别吓我啊，是不是真的抽筋了啊？”我想：我又不太会游泳，莽撞地跳下去都是白白送死啊……怎么办啊？这里又没有人……
最后，在这种情况下，我灵机一动，我一下子想出了以前学的溺水时自救方法。我说：“你别紧张，快大吸一口气，快。然后你就不要动。”然后他照做了，果然慢慢浮上来了，我说：“你快活动一下你那个抽筋的脚。你就可以游上来了。”他又照做了，最后，我们终于脱险了。他最后对我说：“你真棒，还是有文化要好些啊！”我心里也是美滋滋的。到了最后，我明白了一个道理：在关键时候合理运用知识，有可能可以挽救一个人的生命。
那一刻，我意识到我长大了。

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