浙教版七年级下册第二单元《二元一次方程组》培优题.doc

实用标准文案七年级下册第二单元二元一次方程组培优题一选择题（共6小题）1若x：y=3：4，则的值为（）A31BCD不能确定2甲乙两人同时解方程组时，甲正确解得，乙因抄错c而解得，则a，c的值是（）ABCD3已知方程组的解是正整数，则m的值为（）A6B4C4D24对于数对（a，b）、（c，d），定义：当且仅当a=c且b=d时，（a，b）=（c，d）；并定义其运算如下：（a，b）（c，d）=（acbd，ad+bc），如（1，2）（3，4）=（1324，14+23）=（5，10）若（x，y）（1，1）=（1，3），则xy的值是（）A1B0C1D25一个大正方形和四个全等的小正方形按图、两种方式摆放，则图的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积为（）AabBa+bCabDa2ab6小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形如图（1）；小红看见了，说：“我也来试一试”结果小红七拼八凑，拼成了如图（2）那样的正方形，中间还留下了一个洞，恰好是边长为3mm的小正方形，则每个小长方形的面积为（）A120mm2B135mm2C108mm2D96mm2二填空题（共6小题）7若x，y为实数，且满足（x+2y）2+=0，则xy的值是8关于x、y的方程组，那么=9已知：关于x、y的二元一次方程组，则4x24xy+y2的值为10己知t满足方程组，则x和y之间满足的关系是x=11给出下列程序：，已知当输入x值为1时，输出值为1；已知当输入x值为1时，输出值为3；当输入x值为2时，输出的值为12已知方程组的解是，老师让同学们解方程组，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得，运用换元思想，得，所以方程组的解为现给出方程组的解是，请你写出方程组的解三解答题（共3小题）13江海化工厂计划生产甲、乙两种季节性产品，在春季中，甲种产品售价50千元/件，乙种产品售价30千元/件，生产这两种产品需要A、B两种原料，生产甲产品需要A种原料4吨/件，B种原料2吨/件，生产乙产品需要A种原料3吨/件，B种原料1吨/件，每个季节该厂能获得A种原料120吨，B种原料50吨（1）如何安排生产，才能恰好使两种原料全部用完？此时总产值是多少万元？（2）在夏季中甲种产品售价上涨10%，而乙种产品下降10%，并且要求甲种产品比乙种产品多生产25件，问如何安排甲、乙两种产品，使总产值是1375千元，A，B两种原料还剩下多少吨？14某铁件加工厂用如图1的长方形和正方形铁片（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图2的竖式与横式两种无盖的长方体铁容器（加工时接缝材料不计）（1）如果加工竖式铁容器与横式铁容器各1个，则共需要长方形铁片张，正方形铁片张；（2）现有长方形铁片2014张，正方形铁片1176张，如果加工成这两种铁容器，刚好铁片全部用完，那加工的竖式铁容器、横式铁容器各有多少个？（3）把长方体铁容器加盖可以加工成为铁盒现用35张铁板做成长方形铁片和正方形铁片，已知每张铁板可做成3个长方形铁片或4个正方形铁片，也可以将一张铁板裁出1个长方形铁片和2个正方形铁片该如何充分利用这些铁板加工成铁盒，最多可以加工成多少个铁盒？15温州市甲、乙两个有名的学校乐团，决定向某服装厂购买同样的演出服如表是服装厂给出的演出服装的价格表：购买服装的套数139套（含39套）4079套（含79套）80套及以上每套服装的价格 80元 70元 60元经调查：两个乐团共75人（甲乐团人数不少于40人），如果分别各自购买演出服，两个乐团共需花费5600元请回答以下问题：（1）如果甲、乙两个乐团联合起来购买服装，那么比各自购买服装最多可以节省多少元？（2）甲、乙两个乐团各有多少名学生？（3）现从甲乐团抽调a人，从乙乐团抽调b人（要求从每个乐团抽调的人数不少于5人），去儿童福利院献爱心演出，并在演出后每位乐团成员向儿童们进行“心连心活动”；甲乐团每位成员负责3位小朋友，乙乐团每位成员负责5位小朋友这样恰好使得福利院65位小朋友全部得到“心连心活动”的温暖请写出所有的抽调方案，并说明理由七年级下册第二单元二元一次方程组培优题参考答案与试题解析一选择题（共6小题）1若x：y=3：4，则的值为（）A31BCD不能确定【分析】设x=3a，y=4a，代入代数式，求出即可【解答】解：x：y=3：4，设x=3a，y=4a，=故选B【点评】本题主要考查对解二元一次方程，求出代数式的值等知识点的理解和掌握，能根据题意得出是解此题的关键2（2015秋山亭区期末）甲乙两人同时解方程组时，甲正确解得，乙因抄错c而解得，则a，c的值是（）ABCD【分析】（1）根据方程组解的定义，无论c是对是错，甲和乙求出的解均为ax+by=2的解将和分别代入ax+by=2，组成方程组，从而得出a的值（2）将甲的正确解代入cx7y=8，从而得出c的值【解答】解：将和分别代入ax+by=2，得，解得a=4，把代入cx7y=8，得3c+14=8，所以c=2故选A【点评】本题需要对二元一次方程组的解和二元一次方程的解的定义有一个深刻的认识，知道不定方程有无数个解3（2012春高安市校级月考）已知方程组的解是正整数，则m的值为（）A6B4C4D2【分析】先用加减消元法消去x，把m当做已知表示出y，再把四个选项代入检验选出符合条件的m的值即可【解答】解：2得，y=，把A代入得，y=6，代入得，x+46=8，解得，x=16，不合题意舍去；把B代入得，y=3，代入得，x+43=8，解得，x=4，不合题意舍去；把C代入得，y=1，代入得，x+4=8，解得，x=4，符合题意；把D代入得，y=2，代入得，x+42=8，解得，x=0，不合题意舍去；故选C【点评】此题比较复杂，解答此类题目时要注意先求出符合条件的y的值，再求出未知数x的值看是否符合条件，不能盲目进行选择4（2016德州模拟）对于数对（a，b）、（c，d），定义：当且仅当a=c且b=d时，（a，b）=（c，d）；并定义其运算如下：（a，b）（c，d）=（acbd，ad+bc），如（1，2）（3，4）=（1324，14+23）=（5，10）若（x，y）（1，1）=（1，3），则xy的值是（）A1B0C1D2【分析】根据（a，b）（c，d）=（acbd，ad+bc），得出（x，y）（1，1）的值即可求出x，y的值【解答】解：（a，b）（c，d）=（acbd，ad+bc），（x，y）（1，1）=（x+y，x+y）=（1，3），当且仅当a=c且b=d时，（a，b）=（c，d）；，解得：，xy的值是（1）2=1，故选：C【点评】此题主要考查了新定义根据已知得出规律以及解二元一次方程组，根据题意得出（x，y）（1，1）=（x+y，x+y）是解决问题的关键5（2015张家口二模）一个大正方形和四个全等的小正方形按图、两种方式摆放，则图的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积为（）AabBa+bCabDa2ab【分析】设大正方形的边长为x1，小正方形的边长为x2，根据图示可得等量关系：大正方形边长+2个小正方形的边长=a，大正方形边长2个小正方形的边长=b，解出x1、x2的解，再利用大正方形的面积减去4个小正方形的面积即可求解【解答】解：设大正方形的边长为x1，小正方形的边长为x2，由图和列出方程组得，解得；的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积=（）24（）2=ab故选：C【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的关系，表示出大小两个正方形的边长6（2015春杭州期末）小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形如图（1）；小红看见了，说：“我也来试一试”结果小红七拼八凑，拼成了如图（2）那样的正方形，中间还留下了一个洞，恰好是边长为3mm的小正方形，则每个小长方形的面积为（）A120mm2B135mm2C108mm2D96mm2【分析】设每个小长方形的长为xmm，宽为 ymm，根据图形给出的信息可知，长方形的5个宽与其3个长相等，两个宽一个长=3，于是得方程组，解出即可【解答】解：设每个长方形的长为xmm，宽为 ymm，由题意，得，解得：915=135（mm2）故选：B【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组二填空题（共6小题）7（2016钦州）若x，y为实数，且满足（x+2y）2+=0，则xy的值是【分析】因为，（x+2y）20，0，所以可利用非负数的和为0的条件分析求解【解答】解：（x+2y）2+=0，且（x+2y）20，0，解之得：xy=42=【点评】本题考查了解二元一次方程组、非负数的和为0的条件、负指数幂，解题的关键是理解几个非负数的和为0的条件是各自为08（2016潍坊一模）关于x、y的方程组，那么=10【分析】设a=，b=，方程组化为关于a与b的方程组，求出方程组的解得到a与b的值，即为与的值，即可求出所求式子的值【解答】解：设a=，b=，方程组化为，32得：5a=65，解得：a=13，将a=13代入得：b=3，则=ab=133=10故答案为：10【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了换元的思想，是一道基本题型9（2016泰州校级三模）已知：关于x、y的二元一次方程组，则4x24xy+y2的值为25【分析】方程组中两方程相加表示出2xy，原式利用完全平方公式化简后代入计算即可求出值【解答】解：，+得：2xy=5，则原式=（2xy）2=25，故答案为：25【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法10（2014春陇西县期末）己知t满足方程组，则x和y之间满足的关系是x=15y6【分析】要想得到x和y之间满足的关系，应把t消去【解答】解：由第一个方程得：，由第二个方程得：，x=15y6【点评】最终得到x和y之间满足的关系，方法应是消去无关的第三个未知数，结果应是用y的代数式表示x11给出下列程序：，已知当输入x值为1时，输出值为1；已知当输入x值为1时，输出值为3；当输入x值为2时，输出的值为15【分析】把已知的两组值代入原式可得关于k、b方程组，然后用适当的方法求解最后把x=2代入所求式子中即可【解答】解：当输入x值为1时，输出值为1；已知当输入x值为1时，输出值为3；代入程序可得方程组，解得故此输出数为y=2x31，输入x值为2时，输出数为y=2x31=2231=15【点评】这类题目有一定的开放性，解题的关键是掌握方程组解法中的代入消元法和加减消元法12（2009江苏模拟）已知方程组的解是，老师让同学们解方程组，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得，运用换元思想，得，所以方程组的解为现给出方程组的解是，请你写出方程组的解【分析】根据示例，运用换元思想，即可列出简易方程组，很容易求出方程组的解【解答】解：，又的解是，即【点评】本题给出了一些材料，考查了同学们的阅读分析能力，需要同学们有一定的逻辑分析能力三解答题（共3小题）13（2015海安县校级模拟）江海化工厂计划生产甲、乙两种季节性产品，在春季中，甲种产品售价50千元/件，乙种产品售价30千元/件，生产这两种产品需要A、B两种原料，生产甲产品需要A种原料4吨/件，B种原料2吨/件，生产乙产品需要A种原料3吨/件，B种原料1吨/件，每个季节该厂能获得A种原料120吨，B种原料50吨（1）如何安排生产，才能恰好使两种原料全部用完？此时总产值是多少万元？（2）在夏季中甲种产品售价上涨10%，而乙种产品下降10%，并且要求甲种产品比乙种产品多生产25件，问如何安排甲、乙两种产品，使总产值是1375千元，A，B两种原料还剩下多少吨？【分析】（1）可设生产甲种产品x件，生产乙种产品y件，根据等量关系：生产甲种产品需要的A种原料的吨数+生产乙种产品需要的A种原料的吨数=A种原料120吨，生产甲种产品需要的B种原料的吨数+生产乙种产品需要的B种原料的吨数=B种原料50吨；依此列出方程求解即可；（2）可设乙种产品生产z件，则生产甲种产品（z+25）件，根据等量关系：甲种产品的产值+乙种产品的产值=总产值1375千元，列出方程求解即可【解答】解：（1）设生产甲种产品x件，生产乙种产品y件，依题意有，解得，1550+3020=750+600=1350（千元），1350千元=135万元答：生产甲种产品15件，生产乙种产品20件才能恰好使两种原料全部用完，此时总产值是135万元；（2）设乙种产品生产z件，则生产甲种产品（z+25）件，依题意有（1+10%）50（z+25）+（110%）30z=1375，解得z=0，z+25=25，120254=120100=20（吨），50252=5050=0（吨）答：安排生产甲种产品25件，使总产值是1375千元，A种原料还剩下20吨【点评】考查了二元一次方程组的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：（1）审题：找出问题中的已知条件和未知量及它们之间的关系（2）设元：找出题中的两个关键的未知量，并用字母表示出来（3）列方程组：挖掘题目中的关系，找出两个等量关系，列出方程组（4）求解（5）检验作答：检验所求解是否符合实际意义，并作答14（2014春南安市校级月考）某铁件加工厂用如图1的长方形和正方形铁片（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图2的竖式与横式两种无盖的长方体铁容器（加工时接缝材料不计）（1）如果加工竖式铁容器与横式铁容器各1个，则共需要长方形铁片7张，正方形铁片3张；（2）现有长方形铁片2014张，正方形铁片1176张，如果加工成这两种铁容器，刚好铁片全部用完，那加工的竖式铁容器、横式铁容器各有多少个？（3）把长方体铁容器加盖可以加工成为铁盒现用35张铁板做成长方形铁片和正方形铁片，已知每张铁板可做成3个长方形铁片或4个正方形铁片，也可以将一张铁板裁出1个长方形铁片和2个正方形铁片该如何充分利用这些铁板加工成铁盒，最多可以加工成多少个铁盒？【分析】（1）一个竖式长方体铁容器需要4个长方形铁皮和1个正方形铁皮；一个横式长方体铁容器需要3个长方形铁皮和2个正方形铁皮；（2）设加工的竖式铁容器有x个，横式铁容器有y个，由题意得：两种容器共需长方形铁皮2014张；两种容器共需正方形铁皮1176张，根据等量关系列出方程组即可；（3）设做长方形铁片的铁板m张，做正方形铁片的铁板n张，由题意得：长方形铁片的铁板m张+正方形铁片的铁板n张=35张；长方形铁片的铁片的总数=正方形铁片总数2，列出方程组，再解即可【解答】解：（1）如果加工竖式铁容器与横式铁容器各1个，则共需要长方形铁片7张，正方形铁片3张；（2）设加工的竖式铁容器有x个，横式铁容器有y个，根据题意得，解得答：竖式铁容器加工100个，横式铁容器加工538个；（3）设做长方形铁片的铁板m张，做正方形铁片的铁板n张，根据题意得，解得，在这35张铁板中，25张做长方形铁片可做253=75（片），9张做正方形铁片可做94=36（片），剩1张可裁出1个长方形铁片和2个正方形铁片，共可做长方形铁片75+1=76（片），正方形铁片36+2=38（片），可做铁盒764=19（个）答：最多可加工成铁盒19个【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组15（2016春杭州期中）温州市甲、乙两个有名的学校乐团，决定向某服装厂购买同样的演出服如表是服装厂给出的演出服装的价格表：购买服装的套数139套（含39套）4079套（含79套）80套及以上每套服装的价格 80元 70元 60元经调查：两个乐团共75人（甲乐团人数不少于40人），如果分别各自购买演出服，两个乐团共需花费5600元请回答以下问题：（1）如果甲、乙两个乐团联合起来购买服装，那么比各自购买服装最多可以节省多少元？（2）甲、乙两个乐团各有多少名学生？（3）现从甲乐团抽调a人，从乙乐团抽调b人（要求从每个乐团抽调的人数不少于5人），去儿童福利院献爱心演出，并在演出后每位乐团成员向儿童们进行“心连心活动”；甲乐团每位成员负责3位小朋友，乙乐团每位成员负责5位小朋友这样恰好使得福利院65位小朋友全部得到“心连心活动”的温暖请写出所有的抽调方案，并说明理由【分析】（1）若甲、乙两个乐团合起来购买服装，则每套是70元，计算出总价，即可求得比各自购买服装共可以节省多少钱；（2）设甲、乙个乐团各有x名、y名学生准备参加演出根据题意，显然各自购买时，甲乐团每套服装是70元，乙乐团每套服装是80元根据等量关系：共75人；分别单独购买服装，一共应付5600元，列方程组即可求解；（3）利用甲乐团每位成员负责3位小朋友，乙乐团每位成员负责5位小朋友恰好使得福利院65位小朋友全部得到“心连心活动”的温暖列出方程探讨答案即可【解答】解：（1）买80套所花费为：8060=4800（元），最多可以节省：56004800=800（元） （2）解：设甲乐团有x人；乙乐团有y人根据题意，得解得答：甲乐团有40人；乙乐团有35人 （3）由题意，得3a+5b=65 变形，得b=13a因为每位乐团的人数不少于5人且人数为正整数得：或所以共有两种方案：从甲乐团抽调5人，从乙乐团抽调10人；或者从甲乐团抽调10人，从乙乐团抽调7人【点评】此题考查二元一次方程组与二元一次方程的实际运用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键文档