中考现代文文言文课文默写重点句(苏教版).doc

初中现代文重点句复习七年级现代文：一、社戏鲁迅 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ； 。淡黑的起伏的连山， ，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。 那火接近了，果然是渔火二、春.朱自清 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， ，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 ，各做各的一份儿事去，“ ”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小姑娘，花 。 春天像健壮的青年， 。 三、济南的冬天老舍 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。山尖全白了， 。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ， 。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！四童年的朋友 高尔基 他马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我， 。五、一面阿累 现在，先生是死了！ ，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的；前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ， 。 六、从百草园到三味书屋 鲁迅 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆子， ， ， 。七、母亲母亲啊!天上的风雨来了, ;心中的风雨来了, 。纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。 ，万水千山， 。成功的花成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿， ， 。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”淡白的花儿，和青年说：“ ！”深红的果儿，和青年说：“ ！”八、再别康桥徐志摩轻轻的我走了， ； ， 。-那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。-软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！-那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间， 。-寻梦？撑一支长篙， ； ， 。-但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！-悄悄的我走了， ； ， 。八年级现代文：一、老山界半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。 ，它跟我们这样地接近哪！ 。 。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， ， ， 。不知什么时候又睡着了。二、白杨礼赞茅盾 ， 。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 ， ，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ ？三、纪念白求恩毛泽东我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。 。从这点出发， 。一个人能力有大小，但只要有这点精神， ， ， ， ， 。四、敬业与乐业梁启超第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。五、当回忆往事的时候， ， 。（奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的）九年级现代文：一鼎湖山听泉：泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如倍司轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， ， 。二、故乡然而我又不愿意他们因为要一气， ， ， 。 ， 。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？ ， 。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想： ， 。 ； ， ， 。三、成功王静安在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。 ， 。此第二境也。 ， ， ， 。此第三境也。”四、藤野先生但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲， ， ， ；大而言之， ， 。他的性格， ， 。五、雪 鲁迅在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光， ， ， ； 。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下， 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨, 。六、二、天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 你看，/那浅浅的/天河， 。 定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了， 那/隔着河的/牛郎/织女， 。 定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中， 我想/他们/此刻，定然有/美丽的/街市。 定然/在/天街/闲游。 ， 不信，/请看/那朵流星， 。 是他们/提着/灯笼/在走。初中文言文重点句复习一、水调歌头（宋）苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ， 。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ ， ， 。 ， 。二、三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， 。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， ， 。春冬之时，则 ， 。绝yan多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ， 。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”三、论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ， ？”子曰：“ ， 。”子曰：“ ； 。”子曰：“由！诲女知之乎！ ， ，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“ ， ，是以谓之文也。”子曰：“ ， ， ，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉； ， 。”子曰：“ ， 。 ，则不复也。”四、赵普宋史普少习吏事，寡 学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第， 阖户启箧取书， 读之竟日。 ， 。 既薨，家人发 箧 视 之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。宋初，在相位者多龌龊循默， 普刚毅果断， 未有其比。 尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。五、晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣(y)王。王曰：“缚者曷(h)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之， ， ，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”六、小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，闻水声， ，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（ch）,为屿（y），为嵁（kn）为岩。 ， ， 。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， ； ， ，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（lio）无人， ， 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚（gng）古，余弟宗玄。隶（l）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。七、记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。八、马说韩愈 ， 。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， ， ，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。 。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ ？ 。九、陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 ， 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”十、核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， ， 。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。十一、口技林嗣环虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。十二、送东阳马生序宋濂 宋濂 既加冠， 。又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， ， ，不敢出一言以复；同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余 ， 。 ， 。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学， ， ，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者， ， ，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽， ，与之论辨， 。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。十三、陈涉世家起义的根本原因： 。文中写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 。十四、桃花源记文中表现桃花源中自然环境美好的句子： 。十五、与朱元思书不仅写出了江流宛转，随山形而变，江上小舟，顺流而下，随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情： ， 。既是作者在百里富春江上的所见所感的概括，也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点。 ， 。夸张比喻中，水之异尽现： 。动态比拟中，山之奇毕呈： 。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲，令人神往： 。不仅侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，对官场政务的厌倦，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣： 。 十六、捕蛇者说孔子曰：“ 。”点明文章的中心意思的话： 。 十七、岳阳楼记写重修岳阳楼的背景的句子： ， 。概括描绘洞庭湖的美景的句子： ， ， ， ； ， 。动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是 ， 。全文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达出作者“ ， ”的旷达胸襟和“ , ”的政治抱负。十八、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： ， ， 。曹刿论战中出现的一个成语是： 十九、邹忌讽齐王纳谏中写齐威王采取的措施。乃下令， ，受上赏； ，受中赏； ，受下赏。写纳谏后的变化：令初下， ， ；数月之后， ；期年之后， ， 。二十、鱼我所欲也文中能概括全篇大意的句子是： ， ， ， ； ， 。“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。”这是因为： ， 。二十一、生于忧患 死于安乐第二段阐述在思想上磨练的句子是 在身体上经受磨练的句子： ， ， ，在行动上受磨练的句子是： 。生于忧患 死于安乐中阐述了经历艰苦磨练的益处是 ， 。生于忧患 死于安乐第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化： ， ， ；写人面部表情的变化： ， ， 。生于忧患 死于安乐第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是： ， ， 。生于忧患 死于安乐孟子对治理国家提出的论断是： ， 。二十二、出师表中表明作者志趣的句子是： 。在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： 。8