收藏 分销(赏)

数列求和7种方法(方法全-例子多).doc

上传人:w****g 文档编号:2520954 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:9 大小:432.04KB 下载积分:6 金币
下载 相关 举报
数列求和7种方法(方法全-例子多).doc_第1页
第1页 / 共9页
数列求和7种方法(方法全-例子多).doc_第2页
第2页 / 共9页


点击查看更多>>
资源描述
(完整版)数列求和7种方法(方法全_例子多) 一、利用常用求和公式求和 利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法。 1、 等差数列求和公式: 2、等比数列求和公式: 3、 4、 5、 [例1] 已知,求的前n项和。 解:由 由等比数列求和公式得 (利用常用公式) ===1- [例2] 设Sn=1+2+3+…+n,n∈N*,求的最大值. 解:由等差数列求和公式得 , (利用常用公式) ∴ = == ∴ 当 ,即n=8时, 题1。等比数列的前n项和Sn=2n-1,则= 题2.若12+22+…+(n—1)2=an3+bn2+cn,则a= ,b= ,c= 。 解: 原式= 答案: 二、错位相减法求和 这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法,这种方法主要用于求数列{an· bn}的前n项和,其中{ an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列. [例3] 求和:………………………① 解:由题可知,{}的通项是等差数列{2n-1}的通项与等比数列{}的通项之积 设………………………. ② (设制错位) ①-②得 (错位相减) 再利用等比数列的求和公式得: ∴ [例4] 求数列前n项的和. 解:由题可知,{}的通项是等差数列{2n}的通项与等比数列{}的通项之积 设…………………………………① ………………………………② (设制错位) ①-②得 (错位相减) ∴ 练习题1 已知 ,求数列{an}的前n项和Sn。 答案: 练习题2 的前n项和为____ 答案: 三、反序相加法求和 这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到n个. [例5] 求证: 证明: 设………………………….。 ① 把①式右边倒转过来得 (反序) 又由可得 …………。.…….. ② ①+②得 (反序相加) ∴ [例6] 求的值 解:设…………。 ① 将①式右边反序得 …………..② (反序) 又因为 ①+②得 (反序相加) =89 ∴ S=44.5 题1 已知函数 (1)证明:; (2)求的值. 解:(1)先利用指数的相关性质对函数化简,后证明左边=右边 (2)利用第(1)小题已经证明的结论可知, 两式相加得: 所以. 练习、求值: 四、分组法求和 有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可. [例7] 求数列的前n项和:,… 解:设 将其每一项拆开再重新组合得 (分组) 当a=1时,= (分组求和) 当时,= [例8] 求数列{n(n+1)(2n+1)}的前n项和。 解:设 ∴ = 将其每一项拆开再重新组合得 Sn= (分组) = = (分组求和) = 五、裂项法求和 这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用。 裂项法的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的. 通项分解(裂项)如: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) [例9] 求数列的前n项和. 解:设 (裂项) 则 (裂项求和) = = [例10] 在数列{an}中,,又,求数列{bn}的前n项的和。 解:   ∵   ∴ (裂项) ∴ 数列{bn}的前n项和 (裂项求和) = = [例11] 求证: 解:设 ∵ (裂项) ∴ (裂项求和) = === ∴ 原等式成立 练习题1. 答案:。 练习题2。 = 答案: 六、分段求和法(合并法求和) 针对一些特殊的数列,将某些项合并在一起就具有某种特殊的性质,因此,在求数列的和时,可将这些项放在一起先求和,然后再求Sn. [例12] 求cos1°+ cos2°+ cos3°+···+ cos178°+ cos179°的值. 解:设Sn= cos1°+ cos2°+ cos3°+···+ cos178°+ cos179° ∵ (找特殊性质项) ∴Sn= (cos1°+ cos179°)+( cos2°+ cos178°)+ (cos3°+ cos177°)+··· +(cos89°+ cos91°)+ cos90° (合并求和) = 0 [例13] 数列{an}:,求S2002。 解:设S2002= 由可得 …… ∵ (找特殊性质项) ∴ S2002= (合并求和) = = = =5 [例14] 在各项均为正数的等比数列中,若的值。 解:设 由等比数列的性质 (找特殊性质项) 和对数的运算性质 得 (合并求和) = = =10 练习、求和: 练习题1 设,则=___ 答案:2. 练习题2 .若Sn=1—2+3—4+…+(-1)n—1·n,则S17+S33+S50等于 ( ) A.1 B.—1 C.0 D .2 解:对前n项和要分奇偶分别解决,即: Sn= 答案:A 练习题 3 1002—992+982-972+…+22-12的值是 A.5000 B。5050 C.10100 D。20200 解:并项求和,每两项合并,原式=(100+99)+(98+97)+…+(2+1)=5050。答案:B 七、利用数列的通项求和 先根据数列的结构及特征进行分析,找出数列的通项及其特征,然后再利用数列的通项揭示的规律来求数列的前n项和,是一个重要的方法. [例15] 求之和. 解:由于 (找通项及特征) ∴ = (分组求和) = = = [例16] 已知数列{an}:的值。 解:∵ (找通项及特征) = (设制分组) = (裂项) ∴ (分组、裂项求和) = = 提高练习: 1.已知数列中,是其前项和,并且, ⑴设数列,求证:数列是等比数列; ⑵设数列,求证:数列是等差数列; 2.设二次方程x-+1x+1=0(n∈N)有两根α和β,且满足6α—2αβ+6β=3. (1)试用表示a; 3.数列中,且满足 ⑴求数列的通项公式; ⑵设,求; 说明:本资料适用于高三总复习,也适用于高一“数列”一章的学习。 .
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中数学

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服