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六年级科学下册期中测试卷及答案【A4打印版】.doc

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资源描述

1、六年级科学下册期中测试卷及答案【A4打印版】班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共20分)1、电子显微镜可以把物体放大到_万倍。2、铁生锈是_和_共同作用的结果。3、如果电路短路,电路中的电流会很_。4、同一栖息地不同种类的动物、植物之间会形成_关系或_关系。5、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物,即_、_、 微生物 ,以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次:_多样性、遗传多样性、生态系统多样性。6、杠杆是一种简单的机械,利用杠杆工作时,在杠杆上用力的点叫用力点,承受重物的点叫_,起支撑作用的点叫_。7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是_,人们把这样的固体叫做

2、晶体。8、丹顶鹤全身布满羽毛,它属于脊椎动物中的_类。一群丹顶鹤在迁徙过程中会排成“人”形,这样的好处是_。9、实验是一种收集证据的特别方法,它主要有二种类型,一种是_实验,另一种是_实验。10、仙人掌的叶子长成刺状,主要是为了适应沙漠_的环境。二、选择题(每小题2分,共20分)1、从源头上解决垃圾问题的有效方法是( )。A使用一次性用品B填埋C减少垃圾数量2、我们家庭现在处理垃圾的方法一般是( )。A堆在一起B扔进垃圾桶C随便乱扔3、使用酒精灯加热物体应该用( )加热。A外焰B内焰C焰心4、发生化学变化时,常伴随的现象是()等。A改变颜色B发光发热C产生沉淀物D产生气体5、加大通入电磁铁的电

3、流,电磁铁的磁力会( )。A减小B增大C不变6、激光可以像电钻和刀-样打孔或切割材料,说明激光( )A具有能量B很硬C锋利7、如果我们的睡眠时间不足7小时,学习效率将( )。A下降B不受到影响C提高8、打开可乐瓶,会有大量的气泡冒出,这些气泡中的气体是( )。A二氧化碳B空气C水蒸气D氧气9、用大齿轮带动小齿轮,可以使转动速度( )A变快B变慢C不变10、没加任何东西的米饭放进嘴里,经过一段时间的咀嚼,( )。A没有味道B慢慢甜起来C越来越酸三、判断题(每小题2分,共20分)1、人类改变环境不会影响生物的生存和发展。( )2、放大镜是人类认识微小世界的重要观察工具。( )3、生态系统是由生物和

4、非生物共同构成的一个相互作用的整体。( )4、绝大多数细菌是无害的,甚至是非常有益的。( )5、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。( )6、机器工作需要能量,人体思考问题不需要能量。 ( )7、收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。( )8、材料的厚度与抗弯曲能力无关。( )9、电磁铁是没有南极和北极的。( )10、在户外遇到雷雨时,我们不能在大树下避雨。( )四、连线题。(共10分)1、把电器和转化的主要电能连起来。电磁铁光能电风扇机械能收音机磁能日光灯热能电饭煲声能五、图形题。(共12分)1、电磁铁实验。某研究小组做了甲乙丙三次实验,实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。该小组用画图的方式把实验

5、情况进行了记录,如下图所示。(1)实验中,大头针被吸起的数量越多,表示该电磁铁磁力越_。(2)比较甲乙两个实验,他们研究的是电磁铁磁力大小与_的关系,由此可以得到的实验结论是:_。(3)要比较电磁铁磁力大小与电流强度的关系,应该选择_这两个实验。可以得到的实验结论是:_。(4)如果想增大电磁铁的磁力,除了上述实验中的方法外,还可以采用_等方法来实现。(5)小丽拿着一枚小磁针靠近甲图铁芯的下端发现小磁针的S极被排斥,可推测甲铁芯的上端是_极。想要改变甲电磁铁南北极方向,最简单的方法是:_。六、简答题(每小题6分,共18分)1、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?_ 2、电磁铁和磁铁有什么相同

6、和不同之处?_ 3、你知道烟花在空中绽放时出现了哪些能量转化呢?请写出三个。_ 参考答案一、填空题。(共20分)1、2002、空气; 水3、大4、合作 敌对5、植物 动物 物种6、作用点 支点7、有规则的几何形体8、鸟 减少空气的阻力、增大防御的视野范围、飞的更快等(写出一点即可)9、对比 模拟10、干旱二、选择题(每小题2分,共20分)1、C2、B3、A4、ABCD5、B6、A7、A8、A9、A10、B三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、图形题。(共12分)1、强 线圈圈数 线圈圈数越多,磁力越强 甲丙 电池越多,电磁铁的磁力越强 更换铁芯 N 改变电池正负极的接法六、简答题(每小题6分,共18分)1、(1)注意个人卫生(勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔);(2)讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间);(3)注意学习姿势与用眼卫生(正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明)(4)加强体育锻炼(游泳、跑步、踢球)(5)保证充足的睡眠;(6)不迷恋电脑;(7)科学用脑(五要素:动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息)2、相同处:都有磁性,周围都有磁场。不同之处:电磁铁的磁性强弱、磁性有无,磁极方向都可控制3、化学能转化为光能、化学能转化为声能、化学能转化为热能等。6 / 6

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