大班半日活动专项方案.docx

大四班半日活动方案一、活动思想为了增强幼稚园、老师、家长之间沟通，让家长走进幼稚园、走进课堂，了解幼稚园管理和发展趋势，了解课堂教学从而愈加好地配合幼稚园老师工作，共同关注每一个孩子全部能健康成长，愈加支持和了解老师工作。11月18日早晨8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子半日活动，向家长介绍今天早晨全部活动安排，让家长们了解来幼稚园关键目标，让家长了解幼稚园教育和家庭教育是分不开，愈加了解孩子在幼稚园学习生活情况。二、活动目标1.促进和家长交流，向家长宣传新教育观、儿童观，让家长了解孩子在园生活学习情况；了解幼稚园教育工作，能主动配合，做到家园互动，达成家园共育。2.促进亲子间情感，激发幼儿和家长参与活动爱好和热情，感受本园园本特色及文化气氛，体验儿童世界愉快。3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。4.经过此次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵提议。5.和家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得哪些成绩，并提出以后需要家长配合几方面工作。三、活动关键游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐四、活动步骤8:00-8:50 入园（签到）区域游戏8:50-9:20 盥洗、餐点9:20-9:50 集体教学活动9:50-10:10晨操展示活动10:10-10:20 盥洗10:20-10:40 闯关游戏10:40-11:10 小说节颁奖、餐前准备11:10-11:40 午餐五、 活动注意事项1.为了确保活动顺利进行，请家长配合做好以下工作：1每个家庭最少有一人参与活动，最好是父亲、母亲全部参与。2请在指定位置及班级参与活动.3活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！4请您和孩子共同保持现场环境整齐。5.时间：1月19日早晨8:0011:40 地点：园内孩子们表现需要您了解和配合，孩子们愉快将和您共同分享！让我们和孩子们共同度过难忘而美好半日活动日吧！6. 每人自备一支水笔,填写家长观察统计表。附教案：绘本跟上那头熊活动目标：1.仔细观察画面，能依据线索展开想象、猜测小说情节，并大胆讲述自己想法。2.在担心小说情节中感受兔子跟踪熊乐趣，知道做一件事情要勇敢、不怕困难。 活动准备：PPT课件、绘本图书一本。活动过程：一、谈话导入小说、激发爱好。（出示课件第一页）1、儿童你们喜爱冒险吗？你想去什么地方冒险？（请3个孩子）2.儿童全部很勇敢，喜爱去冒险。有只小兔子她也很喜爱冒险，今天她有一个惊人计划跟上那头熊小兔为何要跟上那头熊？让我们一起到小说中寻求答案吧！二、观察画面，引导幼儿依据线索大胆猜测小说情节。这里是此次活动关键部分。（一）：老师边演示课件边讲述小说第一段。了解猎熊需要物品。兔子很喜爱熊，她喜爱大熊、喜爱小熊、喜爱毛多熊、喜爱吓人熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！”小兔说。1.儿童，你认为小兔能捉到熊吗？（讨论）说说你理由。（能够，小兔子很聪慧、灵巧，动作灵敏。不能够：熊体型很大，力气大。）儿童说全部很有道理。2.现在小兔下定决心要去捉熊了。于是她买来了一本猎熊手册。仔细阅读：第一步：当您去捉一头熊时候，要有十二万分小心。最好带个好友一块儿去一定是个看起来比您胖很多好友！书上为何说要带一个比你胖好友呢？（对啊，有了好友陪同，碰到危险、困难时候才能够相互帮助。）所以小兔找来了她好友小胖。她们一起仔细阅读猎熊指导手册3.第二步：猎熊需要物品。我们看一下这里有三种工具，每一个选一样，请你帮小兔选一选。（请一个孩子）并让孩子说说理由。 渔网越大，捉熊越大，熊体型很大、力气也大，需要又长又粗绳子才能绑住她，还需要带上安全实用手电筒。（二）：观察画面，引导幼儿依据线索大胆猜测小说情节。1.小兔选好了工具，就和她好友出发猎熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件轻易事情，首先，要在地上仔细地寻求熊脚印）2.小兔趴在地上，仔细地寻求着，可是森林里小路上有很多小动物全部经过，留下了多种多样脚印，到底哪一个脚印才是熊脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？3.动物图片和脚印进行匹配。熊脚印是什么样子？（脚掌是圆圆，脚趾上有尖尖爪子）4.小兔发觉了熊脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊时候，怎样做才能不被熊发觉呢？（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：我们要轻手轻脚走路，眼睛紧紧盯着熊脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发觉了。5.小兔来到了大树下，看，她发觉了新线索，是什么呢？我们坐下来仔细看看。树上出现了熊抓痕，你们猜熊在哪里呢？可能就在周围了。6.听，是什么声音？是熊肚子饿声音，我们全部能够听到熊肚子饿声音，说明熊离我们越来越近了。听小兔和小胖在说什么呢？老师模拟小兔和小胖口吻说：小兔压低声音激动地说：“嘘，你听到了吗？这头熊仿佛很很饿！”小胖打着哆嗦说：“你听，她快把我耳朵震聋了！”小胖这时候心情是怎样？（小胖很害怕、担心、恐惧）我们能够用一个好听词来形容小胖心惊胆战。吓得说话声音全部抖了，这时小兔心情呢？（小兔很喜爱熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻求线索，现在最终发觉熊踪迹了，她心情是很很快乐）我们也能够用一个词来形容她激动。7.听，这次声音变得怎样？（更响了）看，小胖发觉了什么？（熊在她们面前了）你怎么知道小胖发觉了熊？（引导孩子从小胖表情出发：小胖瞪大了眼睛，惊呆了）这时小胖仿佛在说什么（ “呀！兔子，看那边！一头熊！”）请1名幼儿演出。这时候兔子心情怎样？她会说什么？大家一起激动地说说：“熊在哪里，哪里！”8.熊出现在小兔子们眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？（三）播放小说第三段。熊母亲叫小熊回家吃饭。1.到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊母亲做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。小兔怎样了呢？（看最终一页画面）请你和旁边好好友讨论一下，小兔子为何逃走了。2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。这是怎么一回事呢？（看猎熊手册第七步）是不是你们想这么呢？我们来看看。熊回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜爱吃东西：一头饥饿熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。不过呢，全部熊全部爱吃面包上豆子。还爱吃烤兔子，尤其是野兔！儿童你们明白了吗？小兔为何逃走了。原来兔子发觉熊喜爱吃烤兔子，她意识到了跟踪熊是很危险，全部才会飞快地逃跑。三、完整欣赏小说，经验讲述。1. 这个小说可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍小说吧！兔子是怎样捉熊？她做了哪些事情？2. 你认为它是一只怎样兔子？3.老师简单小结：在跟踪熊过程中，小兔子碰到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想措施、勇敢地去面对。我们儿童全部喜爱冒险，在冒险时候要有充足准备，不会地方还要向书本学习，当发觉有危险时候，我们要立即停止冒险，保护好我们自己。四、活动延伸。这个有趣小说藏在这本书中，书名字叫跟上那头熊，儿童下课后还能够去看看这本书，你会发觉里面还有很多小秘密呢！