寒假亲子共读活动设计专项方案.doc

寒假“亲子共读·书香家庭”
建设实行方案
寒假是学生静心读书最佳时间，也是润化亲情、增长人生智慧最佳时机。在上级领导号召下我校在今冬开展了“书香校园”创立活动，以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习寻常方式，为推动“亲子共读·书香家庭”建设，使寒假这段时间得以充分运用，制定如下实行方案：
　　一、活动目的
　　1、通过“书香家庭”创立活动，家长与孩子选取“我最喜欢一本书”来共读，及时交流心得体会，要以自己读书热情去激发、培养孩子读书兴趣。
　　2、通过“书香家庭”创立活动，倡导学生建立小书架，并有一定藏书量。
　　3、通过“书香家庭”创立活动，营造良好家庭读书氛围，提高家庭文化品味，提高家庭成员文学欣赏能力及综合素质。
　　4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来高兴、幸福与收获喜悦。
　　5、通过活动，使家长掌握家庭教诲艺术，成为孩子人格榜样，成为孩子知心朋友。
　　二、活动规定：
　　1、各班语文教师在班级内负责宣传、动员工作，向家长发放寒假读书倡议书，为孩子营造良好家庭阅读氛围。倡导学生父母共读。
　　2、各班语文教师放假前，要依照《中华人民共和国小学生基本阅读书目》，分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目，交给学生科学有效读书办法，提高阅读速度和质量。
　　3、家长与孩子选取“我最喜欢一本书”来共读，并能以身作则，与孩子交流心得体会，要以自己读书热情去激发、培养孩子读书兴趣。
　　4、“亲子共读”每周至少有两个小时时间；低年级孩子每天阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天阅读。时间不少于1小时，高年级孩子每天阅读时间不少于一种半小时。
　　5、换一本书，交一为朋友，勉励学生、家庭开展“好书互换看”活动。换一本书，交一位朋友，不但读到好书，还加深了同窗、家庭间情谊。
　　6、完毕每周一篇亲子共读记录卡。
　　7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画形式记录下共读那一种镜头，那一份情趣。
　　8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客，搭建班级交流平台，及时跟踪指引，宣传读书榜样学生、榜样家庭。
　　9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评比活动。详细规定如下：学生和家长可以将“亲子共读·书香家庭”建设案例、“亲子共读”故事、共读体会、随笔等直接发送到邮箱bpdnjxx@ ，也可以开学后交纸质文章到语文教师那里参评。
　　10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设案例、“亲子共读”故事、共读体会、随笔等稿件1篇至邮箱bpdnjxx@，学校相应时间内有专人查阅。各班级寒假期间稿件数量与质量，将作为先进班级评比重要条件，但愿各班务必贯彻好。
　　11、开学后，各班召开寒假阅读交流会，对家长和孩子假期读书成果进行发布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目评比。
　　三、书香家庭评比条件和办法
　　1、有良好读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定藏书量，并适合学生阅读。
2、家长和孩子能共同拟订读书筹划，按筹划读书。家长能教诲并引导孩子多读书，读好书，读整本书。
　　3、“亲子共读”每周至少有两个小时时间；低年级孩子每天阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天阅读时间保证1-2小时。
　　4、家长能勉励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，结识世界，刊登自己独到看法，并协助孩子养成记日记，勤练笔好习惯。
　　5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书办法。经常关怀孩子在家读书状况。
　　6、运用周末或其她休息时间，家长能带孩子到书店买书、看书，让读书成为一种休闲潮流。家庭读书活动能做到坚持不懈。
　　四、“书香学生”、“书香家庭”推荐方式
　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评比相结合方式进行。
　　2、各班级先进行初评，选报先进学生、家庭上报学校新教诲办公室。
　　3、学校将依照评比条件进行审定，评比出学校“书香学生”、“书香家庭”。
4、评比成果将在学校召开大会表扬。

滑县半坡店乡南街小学
1月9日
　　附中华人民共和国小学生基本阅读书目表(30本)，供家长学生选读。
　　学段
　　类别
　　书名
　　作者（译者）
　　小学低段（1－2年级，10本）
　　文学
　　蝴蝶·豌豆花
　　金波/编，蔡皋等/画
　　稻草人
　　叶圣陶/著
　　没头脑和不高兴
　　任溶溶/著
　　小猪唏哩呼噜
　　孙幼军/著，裘兆明/图
　　猜猜我有多爱你
　　（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译
　　不同样卡梅拉（我想去看海）
　　（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译
　　科学
　　第一次发现（濒临危机动物）
　　法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译
　　神奇校车（在人体中游览）
　　（美国）乔安娜?柯尔/著，（美国）布鲁斯?迪根/绘
　　人文
　　千字文·三字经·弟子规
　　周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注
　　中华人民共和国神话故事
　　聂作平/编著
　　小学中段（3－4年级，10本）
　　文学
　　千家诗
　　谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注
　　三毛流浪记
　　张乐平/绘
　　宝葫芦秘密
　　张天翼/著，丁午/图
　　安徒生童话
　　（丹麦）安徒生/著，叶君健/译
　　长袜子皮皮
　　（瑞典）林格伦/著，李之义/译
　　亲爱汉修先生
　　（美国）贝芙莉?克莱瑞/著，柯倩华/译
　　科学
　　奇妙数王国
　　李毓佩/著
　　让孩子着迷77×2个典型科学游戏
　　（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译
　　人文
　　林汉达历史故事集
　　林汉达/著
　　书故事
　　（前苏联）伊林/著，胡愈之/译
　　小学高段（5－6年级，10本）
　　文学
　　西游记
　　吴承恩/著
　　城南旧事
　　林海音/著，关维兴/图
　　草房子
　　曹文轩/著
　　我妈妈是精灵
　　陈丹燕/著
　　夏洛网
　　（美国）e·b·怀特/著，任溶溶/译
　　科学
　　科学家故事100个
　　叶永烈/著
　　昆虫记
　　（法国）法布尔/著，陈筱卿/译
　　地心游记
　　（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译
　　人文
　　孔子故事
　　李长之/著
　　少年音乐和美术故事
　　丰子恺/著