一年级数学实践活动专项方案一.docx

序号
学科实践知识点
实践活动专题
实践活动类型
实践活动目标
实践活动提议及注意事项

1

1 认识钟表整时和半时
2 了解计时器立即间发展史
3 认识多种多样钟表

参观钟表馆

数学实践拓展活动
1 丰富学生对时间及计时器深入了解。
2 走出去开阔眼界 感受大千世界丰富多彩从实践中发觉知识，学到知识。
1 活动用时2课时
2 参观前向学生讲清活动目标意义和要求
3家长利用假日带孩子有秩序参观
4参观后交流
把自己了解到知识讲给身边人听
5 画一张相关钟表知识图画

方案二（2课时） 合理安排时间

实践方案提出：十二个月小学生对时间概念没有多少，不知道节省时间，珍爱时间，所以，做事情不知道抓紧。拖拖拉拉不知道着急，基于此，开展一次安排时间实践活动。

实践活动目标：经过安排自己一天时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍爱时间，知道抓紧时间和利用有限时间多好自己事情。

实践活动要求：1 依据老师实践活动要求，在家长帮助下，制订好自己星期天一天活动安排。用手抄报形式，做在A4纸上。
2并照着自己活动安排，去做事情。

序号
学科实践知识点
实践活动专题
实践活动类型
实践活动目标
实践活动提议及注意事项

2

1 熟练认识整时半时
2 学会合理安排时间
3 知道时间宝贵，珍爱自己时间

合理安排时间

学习拓展实践活动
经过安排自己一天时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍爱时间，知道抓紧时间和利用有限时间做好自己事情。

1 活动用时2课时
2 活动前向学生讲清活动目标意义和要求
3家长能够指导学生用A4纸制订安排一天活动时间
4安排表制订好后，根据表中时间进行活动
5 事后上交活动表

方案三 《整理书包》实践活动方案 （2课时）
活动专题:整理书包
活动目标:
1、培养学生自己事情自己做良好习惯。
2、 学习整理书包方法，养成爱整齐良好习惯。
3、学习收拾、整理技能。
活动关键:
学习整理书包方法，培养自己事情自己做良好习惯。
活动难点:
经过整理书包活动感悟到要自己事情自己做，并养成良好习惯。
活动准备:
学生准备好自己书包，做为课堂实践工具。
学情分析:
现在家庭大多全部是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，造成今天儿童动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己事情自己做显得尤为关键。
学生踏入学校已经有一段时间，熟悉校园生活，学生天天上学也有整理书包经历，培养学生整理书包能力，养成自己事情自己做良好习惯。
设计理念:
品德和生活是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活儿童为目标活动型综合课程。从课程基础特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容关键内容源泉，要亲密联络儿童生活专题活动为载体；从开放性看，课程内容开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标经过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。
一、谈话、了解
1、谈话了解学生在家情况。
a、说说自己天天书包是谁整理？
b、怎样整理？
2、经过学生之间交流，让她们明白要自己事情自己做。
二、讨论、实践
1、讨论整理书包关键性。
2、分组讨论怎样整理书包。
3、动手实践用自己喜爱方法整理书包。。
4、老师帮助总结整理书包方法。
三、活动扩展和延伸
经过观察书中图，了解有哪些事情是能够自己完成，然后再扩展到生活中，还有哪些事情能够自己完成。使学生深入明白并知道要养成自己事情自己做好习惯。
四、家庭实践和养成
天天回家自己动手整理书包，逐步养成良好习惯，并尽力做自己能够做事情。