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五年级科学下册期中考试卷(审定版).doc

上传人:精*** 文档编号:2490043 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:6 大小:38.54KB
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资源描述

1、五年级科学下册期中考试卷(审定版)班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共16分)1、古代的水钟有_和_两种,都是根据水量的变化制成的。2、科学家用_来表示星球之间的距离。3、如果生态瓶中增加一倍的小鱼,小鱼浮出水面的次数会_,如果在生态瓶中增加一倍的水草,小鱼浮出水面的次数会_,如果倒掉生态瓶内一半的水,小鱼浮出水面的次数会_。4、钟表是以_、_、_来计量时间的。5、相同重量的物体放在同一种液体中,它的浮沉与_有关。_的物体容易沉;_的物体容易浮。6、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫作_,所有生物及其生活的环境共同构成了_。如果其中的一个环节受到了破坏,整个生

2、态系统就会失去_。7、地表岩石受到_、 _、 _等因素的影响会发生风化作用。8、光是沿_传播的,当它碰到物体后会发生_。二、选择题(每小题2分,共20分)1、小明的爸爸个子很高,他的个子也很高,这是( ) 。A遗传B变异C自然现象2、吹足气的气球放开后,飞行无规律,这是因为()。A气球太轻 B没有外力作用C气球的喷气方向在不断变化3、用流水来计时主要解决()。A水流速度B水流量C水质的处理4、乒乓球掉到地面上滚一会儿就会静止下来,是因为受到了()的作用。A重力B摩擦力C弹力5、用同样多的橡皮泥,各造甲、乙两艘船,甲船最多装了20个垫圈,乙船最多装了10个垫圈,那么谁的排开的水量大?()。A甲船

3、B乙船C一样大D无法判断6、我们熟悉的大理石是一种( )。A岩浆岩B沉积岩C变质岩7、将烧热的岩石立即放入冷水中,反复几次后,岩石会()。A变软B变硬C出现裂缝或迸裂8、在金属的大家庭中,大多数金属是热胀冷缩,但也有金属是热缩冷胀的,它们是()。A金和银B铜和铝C锑和铋D银和水银9、使自然界生态系统不平衡的因素是( )。A人为因素 B自然因素 C人为因素或者自然因素10、三个一样的黑色纸袋,在阳光下升温最快的是()。A竖立放置B水平放置C倾斜与太阳光垂直三、判断题(每小题2分,共20分)1、一天当中,物体影子最长的时候是正午时分太阳位置最高的时候。( )2、人吸进的气体是纯氧气,呼出的气体是纯

4、二氧化碳。( )3、要使橡皮筋动力小车运动得更快,就应增加皮筋绕的圈数。( )4、钢铁制造的大轮船可以浮在水面上,所以钢铁在水中是浮的。( )5、人类自身的活动也在改变着地表的形态。( )6、贺兰山巍峨壮观、森林茂密,可以任意放牧。( )7、一个水滴就是一个天然的放大镜。 ( )8、环境影响着植物的生长,但植物的生长不会对环境造成影响。( )9、观察物体沉浮时需先将物体完全浸入水中。( )10、如果太阳在物体的右边,那么影子在物体的左边。( )四、连线题。(共10分)1、把下列污染类别与其污染源用线连起来。空气污染 生产、生活中的废水水体的污染 交通工具排放的尾气土壤的污染 喇叭声等 噪声污染

5、 农药、化肥的使用五、实验探究题。(共16分)1、小军同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表回答问题。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果不加水,置温暖处不发芽加少量水,置寒冷处不发芽加少量水,置温暖处发芽加少量水,用透明杯罩住发芽加过量水,置温暖处不发芽加少量水,用黑色杯罩住发芽(1) 比较和,可以发现种子发芽和(_)的关系;比较和,可以发现种子发芽和(_)的关系。A水分 B空气 C温度(2)要研究种子发芽和阳光的关系,应该选择_和_(填编号)来进行实验。(3)根据实验结果可知:种子发芽_(填“需要”或“不需要”)阳光。(4)绿豆芽的根会朝着_方向生长。(填“有水”或“无水”

6、)六、简答题(每小题6分,共18分)1、影响土地被侵蚀程度的因素有哪些呢?至少写2个。_ 2、小明在游泳池中游泳,潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声,你知道这是什么原因吗?_ 3、保温杯能使热水始终保持原来的温度吗?请说说你的理由。_ 参考答案一、填空题。(共16分)1、泄水型 受水型2、光年3、增多 减少 增多4、时 分 秒5、体积 体积小 体积大6、生物群落 生态系统 平衡7、温度 水 植被8、直线 反射二、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、C3、A4、B5、A6、C7、C8、C9、C10、C三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、实验探究题。(共16分)1、A C 不需要 有水六、简答题(每小题6分,共18分)1、土地坡度的大小、降雨量的大小、有无植物覆盖是影响土地被侵蚀的主要因素。2、因为声音能在水中传播。3、答:保温杯能起到尽量阻隔热传递的作用,但事实上还是会发生热量的传递,“保温”只能减缓物体温度的变化,而不能保持原来的温度,除非不断的进行加热。6 / 6

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