人教版小学二年级上册数学期末测试卷.doc

新人教版小学二年级上册数学期末测试卷
一、计算部分。（共19分）
1、直接写出得数。
3×5＝ 20－13＝ 30＋49＝ 6×4＝ 99－59＝
22＋8＝ 4×1＝ 7＋50＝ 5×9＝ 6×7＝
18＋7＋9＝ 2×3＋30＝ 60－15＋7＝ 2＋6＋13＝
2、用竖式计算下面各题。（10分）
（1） 78+16= （2）71-17= （3）45-26-18= （4）48-（32+10）=

二、我会填。(第六题2分，其它题目一空一分。共25分。)
1、笔算两位数减法时，要把相同（ ）对齐，从（ ）位减起，个位不够减要向十位（ ）。
2、一个角有( )个顶点，( )条边。
3、一块三角板中，有( )个直角。
4、李老师与小军、小明、小华三人每人握一次手，一共握了（ ）次手。
5、积是45的乘法口诀是（ ），根据这句乘法口诀可以写出的乘法算式是（ ）和（ ）。
6、用1、2、3三个数中任意选两个数字，可以组成（ ）个两位数，最大的是（ ），最小的是（ ），最大数与最小数相差（ ）。
7、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
4×6○5×5 2＋2○2×2 6○3×3
1米○50厘米＋60厘米
8、在（ ）里填上合适的单位。
一支笔长14（ ） 课桌高80 （ ）
看一场电影需要2（ ） 走路到学校需要15（ ）
9、在○里填上“＋”、“－”或“×”。
5○3=15 5○2=10 4○2=8 24○4=20
三、我会选。（5分）
1、表示3个5相加的正确算式是（ ）。
A、3+5 B、5×3 C、5×5×5
2、右图中小明看到的是（ ）。
A B C

3、下面图形中，是锐角的是（ ），是直角的有（ ），是钝角的有（ ）。
A、 B、 C、 D、
4、4个5的和，用加法表示为（ ），用乘法表示为（ ）。
A、4+4+4+4+4 B、5+5+5+5 C、4×5 D、4+5
5、与5+5+5+3结果相同的算式有（ ）
A、20-9 B、7×4 C、3+3×5 D、4+4+4+1
四、我来数数角。（9分）

有（ ）个直角
有（ ）个直角
有（ ）个直角

有（ ）个直角
有（ ）个直角
有（ ）个直角

五、画一画，写一写。（12分）
1、画一条4厘米长的线段。 2、请你画一个锐角。

3、请你给下面的钟面画上时针和分针。

8:50 7时35分 10：00 12时20分

六、我懂看图列式。（8分）
1、
表示( )个( )相加。
( ) ×( ) ＝( )
读作:_______________ 口诀:__________________

2、

七、解决问题。（共22分。）
1、 一个六边形需要6根小棒，做8个这样的六边形，一共要几根小棒？（4分）

2、二年级有67人，二年级比一年级多16人，一年级有多少人？（4分）

3、学校原来种了65棵树，今年死了18棵,植树节又种了16棵，现在学校里有几棵树?（5分）

4、星期日同学们去游乐园。（9分）
（1）买9张门票要用多少元？

（2）小莉拿50元，买8张门票够吗？

（3）请你提出一个数学问题并解答。

新人教版小学二年级上册数学期末试卷命题意图

以下是我针对我所出试卷做出的设计意图。
一、设计理念：
这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯彻新课程理念。此外，这些试题立意朴实，选材寓于教材而又高于教材。
二、考察目标：
试卷科学地考查了考生继续学习所应具备的数学素养和潜能，着重考查了考生对数学本质的理解，宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维，特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查；试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，稳中有新，稳中有变。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查也更加科学、规范和深化。
三、命题导向：
每题所涉及的具体内容都是二年级数学的重点内容，要求层次恰当，试题淡化特殊的技巧，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。一些试题在考查的题型、情景设置、设问方式等方面也体现了稳中有变的设计思路。
四、试卷难度：
试卷难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用．达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。