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(word完整版)中考物理专题复习：运动和力 人教版
运动和力
牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证.
4、惯性
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气襄， 汽车安装安全带
⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩， 拍打衣服可除尘
⑹解释现象:
例：汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……。
二力平衡
1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力.
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线，这两个力就彼此平衡.(同物、等大、反向、同线）
4、二力平衡条件的应用：
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
① 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时,物体不受力或受到平衡力.
注意:在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时,物体受到非平衡力的作用.
5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因.
摩擦力
1定义:两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2产生条件:A、物体相互接触且相互挤压;B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。
3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小 和 接触面的粗糙程度 .
5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6测量摩擦力方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等(控制变量法）
原理：物体做匀速直线运动时， 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）
7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。
8减小有害摩擦的方法：
A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度；
C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离（加润滑油 ）。
中考例题
1．（2016•泉州）天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一对平衡力的是（　　）
A．天平受到的重力和天平对桌面的压力
B．天平受到的重力和桌面对天平的支持力
C．天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力
D．天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力
【分析】二力平衡的条件有四个：等大、方向、共线、共物，要判定两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时满足这四个条件，缺一不可．
【解答】解:A、天平受到的重力和天平对桌面的压力作用在不同的物体上，且它们方向相同，不是一对平衡力,故A错误；
B、天平受到的重力和桌面对天平的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力,故B正确；
C、天平对桌面的压力和桌面对天平的支持力作用在不同的物体上,不是一对平衡力，故C错误；
D、天平对桌面的压力和天平对地球的吸引力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选B．
【点评】此题考查了平衡力的辨别，熟知二力平衡的条件，并注意与一对相互作用力的区分，是解答此类问题的关键．

2．（2016•长春)如图所示,用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下．以下说法正确的是（　　）

A．击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力
B．击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用
C．棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
D．最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力
【分析】（1)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
(2)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．
（3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．
（4)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
【解答】解：A、击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力．故A正确；
B、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性,但惯性不是力，不能说受到惯性作用．故B错误；
C、棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态．故C错误；
D、最下面的棋子所受的压力和支持力是作用在两个物体上的两个力,且大小不相等，不是相互作用的力．故D错误．
故选A．
【点评】此题考查平衡力和相互作用力的区别、惯性和力的作用效果,是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

3．（2016•扬州)小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（　　）
A．他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B．他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C．他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力
D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上．
相互作用力条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上．
【解答】解：A、他对地面的压力和他所受到的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不符合二力平衡的条件，所以二力不平衡．故A错误；
B、他对地面的压力和地面对他的支持力是作用在不同一个物体上，不符合二力平衡的条件，所以二力不平衡．故B错误；
C、他受到的重力和地面对他的支持力是作用在同一个物体上的两个力，不符合相互作用力的条件，所以不是相互作用力．故C错误；
D、他对地面的压力和地面对他的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，符合相互作用力的条件，所以是相互作用力．故D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查平衡力和相互作用力的区别，解答此类题目的关键是抓住平衡力和相互作用力的条件逐一进行分析．

4．（2016•重庆）某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统,在2016年重庆市青少年科技创新大赛上获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车．下列分析正确的是（　　）

A．购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力
B．人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的
C．购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了
D．商品从货物架放入购物车的过程中,商品的运动状态发生了改变
【分析】（1）相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
(2)在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物,物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化,则静止．
(3）惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大．
（4）运动状态的改变包含运动速度的改变和运动方向的改变．
【解答】解：A、购物车受到的总重力和支持力是作用在同一个物体上的两个力，是一对平衡力，不是相互作用力．故A错误;
B、人推着购物车前行时，人相对于货物架之间的位置发生了变化,所以是运动的．故B错误;
C、质量是惯性大小的唯一量度，购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品质量不变，惯性不变．故C错误；
D、商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变．故D正确．
故选D．
【点评】此题考查平衡力和相互作用力的区别、运动和静止的相对性、惯性、力的作用效果，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

5．（2016•连云港)一个文具袋静止在水平桌面上,下列说法正确的是（　　)
A．文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力
B．桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力
C．文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力
D．桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力
【分析】根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．
(1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上．
【解答】解：A、文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力方向相同，不符合相互作用力的条件，所以不是一对相互作用力，故A错误;
B、桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是作用在同一物体上的两个力，且大小不相等,不符合相互作用力的条件,所以不是一对相互作用力．故B错误；
C、文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力均作用在文具袋上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上,符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力．故C正确；
D、桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是作用在不同的物体上的两个力，不符合二力平衡的条件，所以不是一对平衡力．故D错误．
故选C．
【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件,并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键．

6．（2016•自贡）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是(　　）

A．甲为零，乙受向右的15N的力
B．甲和乙都受向右15N的力
C．甲和乙都受向左15N的力
D．甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力
【分析】（1）判断物体是否受力平衡的方法是先确定研究对象，其次分析受力情况，若满足二力平衡的条件,则受力平衡，若不满足，则不平衡．
(2）解答此题的关键是需要分别把木块甲和木块乙作为研究对象,进行受力分析．
【解答】解:（1)由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，方向水平向左．
（2）如图所示,木块甲静止,木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为15N．
故选D．
【点评】此题主要考查了二力平衡条件及摩擦力方向的判断,解决此题的关键是分别以甲或乙为研究对象进行分析，找出相互平衡的力．

7．（2016•临夏州)如图所示，用水平力F=30N,按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　）

A．40N B．30N C．20N D．10N
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力,根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力．
【解答】解：
木块沿竖直方向匀速下滑时木块下滑时,其处于平衡状态,所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，故D正确．
故选D．
【点评】此题考查了二力平衡的条件的应用，静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用．

8．(2016•内江）贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计）,当挂上适当的重物后,也不会脱落的原因是(　　）
A．大气压力大于重力
B．大气压力与重力平衡
C．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
【分析】塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例．当重物拉挂钩时，拉力方向向下,阻碍其向下的力应该是向上的,而不是大气的压力，是吸盘与墙面的摩擦力使其能承受一定的拉力．
【解答】解:
吸盘挂衣钩其工作过程是通过排除吸盘与墙壁之间的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸盘受到竖直方向上摩擦力和竖直向下的重力，二力大小相等,方向相反，是一对平衡力,故C正确．
故选C．
【点评】大气压将吸盘压在墙面上，但大气压方向朝向墙面，物体对挂钩的拉力朝下，因此，是摩擦力与拉力相互平衡．

9．(2016•邵阳)下列有关运动和力的说法中，正确的是（　　）
A．力是维持物体运动的原因
B．力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D．重力的方向总是竖直向上的
【分析】①力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力维持；物体的运动状态包括速度和方向两个方面；
②物体不受力或受到平衡力的作用时，运动状态保持不变；
③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．
【解答】解：
A、力可以改变物体的运动状态,物体运动不需要力．此选项错误；
B、力既可以改变物体运动的速度,也能改变物体的运动方向．此选项错误;
C、牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．此选项正确;
D、重力的方向始终是竖直向下的，与物体的位置和状态没有关系．此选项错误．
故选C．
【点评】此题考查了我们对力的作用效果、牛顿第一定律和重力方向的掌握,属于力学基本规律的考查．需要特别注意的是，力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力．

10．（2016•福州)第一个通过理想实现发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是(　　）
A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿 D．帕斯卡
【分析】亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,伽利略通过理想斜面实验第一次提出了力不是维持物体运动的原因．
【解答】解：
A、伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因，故A正确；
B、亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，故B错误；
C、牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛顿第一定律,认为力是改变物体运动状态的原因，但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家，故C错误；
D、帕斯卡发现了帕斯卡原理，在液体压强的研究中做出了贡献，故D错误．
故选A．
【点评】对于物理学上重大发现和著名理论，要加强记忆，牢固掌握,这是小高考经常考查的内容．

11．（2016•漳州）如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列所法正确的是(　　）

A．桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力
B．杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力
C．杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
D．杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力
【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上,据此逐一判断．
【解答】解：
A、桌面对杯子的支持力与杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力,所以大小相等，故A错误；
B、杯子受到的支持力与杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力,故C错误;
D、杯子对桌面的压力与杯子受到的重力作用在不同的物体上,且方向相同，不是一对平衡力,故D错误．
故选B．
【点评】本题主要考查了对二力平衡条件的理解，逐一对照四个条件可做出判断，尤其注意两个力是否作用在同一物体上．

12．（2016•湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即:作用在同一物体上,在一条直线上，大小相等，方向相反．
【解答】解： A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力,符合题意；
B、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不符合题意；
C、图中两个力作用在同一物体上,在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不符合题意；
D、图中两个力作用在同一物体上,在一条直线上，大小相等，方向相反,是一对平衡力，不符合题意．
故选A．
【点评】解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．

13．（2016•厦门)如图所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落．着陆器匀速降落时,重力与反推力（　　）

A．施力物体相同 B．是相互作用力 C．是一对平衡力 D．其合力向下
【分析】（1)力是物体对物体的作用，施力物体的同时又是受力物体；
（2）力的作用是相互的,两个相互的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；
（3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,缺一不可；
(4）物体静止或做匀速直线匀速时处于平衡状态，合力为零．
【解答】解：A．重力的施力物体是地球,着陆器向下喷气获得反推力的施力物体是空气，故A错误；
BC．着陆器匀速降落时，重力与反推力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误、C正确；
D．着陆器匀速降落时，重力与反推力的合力为零,故D错误．
故选C．
【点评】本题考查了学生对力的概念、相互作用力、二力平衡条件以及平衡状态的理解与掌握，要注意平衡力和相互作用力的区别是:是否作用在同一个物体上．

14．（2016•南昌）足球进校园，深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（　　）
A．脚对球的作用力与草地对球的阻力
B．脚对球的作用力与球对脚的作用力
C．球向前的惯性力与草地对球的阻力
D．球所受的重力与草地对球的支持力
【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,据此可逐一判断．
【解答】解：
A、足球离开脚后，脚不再对球施加力的作用，故脚对球的作用力与草地对球的阻力不是一对平衡力,故A错误；
B、脚对球的作用力与球对脚的作用力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力,不是平衡力，故B错误；
C、惯性是物体的一种性质，不是力，故球向前的惯性力的说法本身不合理，故C错误；
D、球所受的重力与草地对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力,故D正确．
故选D．
【点评】熟知二力平衡的四个条件，能根据二力平衡条件逐一进行判断,是解答的关键．

15．（2016•安徽)如图，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动．以下说法正确的是(　　）

A．在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力
B．在水平方向上，物体受到拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力
C．在竖直方向上，物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力
D．在竖直方向上，物体受到的重力和地面的支持力是一对平衡力
【分析】（1)分别对物体在水平方向和竖直方向上的受力情况进行分析,可对AC选项做出判断；
（2）根据二力平衡的条件进行分析可对BD选项做出判断．
【解答】解：A、对物体在水平方向上进行受力分析可知，在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力作用，故A正确；
B、水平方向合力为0，即地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力合力为0，所以物体受到拉力F与地面的摩擦力不是一对平衡力,故B错误；
C、对物体在竖直方向上的受力情况进行分析可知，在竖直方向上，物体受到重力、地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力三个力的作用．故C错误；
D、竖直方向合力为0，即重力，支持力与拉力分力的合力为0，所以物体受到的重力和地面对物体的支持力不是一对平衡力，故D错误．
故选A．
【点评】此题考查平衡力的辨别，涉及到拉力的分力,对于初中学生来说有点超纲，但只要对物体进行正确的受力分析，还是可以作答的．

16．（2016•江西）足球进校园,深受同学们喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是(　　）
A．脚对球的作用力与草地对球的阻力
B．脚对球的作用力与球对脚的作用力
C．球向前的惯性与草地对球的阻力
D．球所受的重力与草地对球的支持力
【分析】二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上．缺一不可．
【解答】解:A、脚对球的作用力与草地对球的阻力大小相等，不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，故A错误;
B、脚对球的作用力与球对脚的作用力是作用在不同物体上的两个力，不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，故B错误;
C、惯性是物体的一种属性，不是力,因此不能说球向前的惯性与草地对球的阻力是平衡力，故C错误；
D、球受到的重力，作用在球上，方向竖直向下，草地对球的支持力，也作用在球上，方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上,符合二力平衡的条件，故D正确．
故选D．
【点评】判断两个力是否是平衡力,要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力．

17．(2016•泰安）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计,下列判断正确的是（　　）

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B．b在水平方向上不受力
C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力
D．b在水平方向上受到向左的摩擦力
【分析】（1）把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系;
(2）对b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力．
【解答】解：（1）把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和a水平向左的摩擦力，竖直向下a和b的重力、竖直向上a受到的支持力，
因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，
所以，拉力F和a受到的摩擦力大小，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力是一对平衡力，故AC错误；
（2）对b进行受力分析可知,受到竖直向上的支持力和竖直向下的摩擦力,水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误．
故选B．
【点评】本题考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是正确的对整体和物体b进行正确的受力分析．

18．（2016•宜昌）汽车停放在水平路面上,下列属于平衡力的是（　　）
A．汽车受到的重力和地球对汽车的引力
B．汽车受到的重力和汽车对路面的压力
C．汽车受到的重力和路面对汽车的支持力
D．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此可逐一判断．
【解答】解:A、汽车受到的重力和地球对汽车的引力，方向相互垂直,不是一对平衡力，故A错误；
B、汽车受到的重力和汽车对路面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力,故B错误；
C、汽车受到的重力和路面对汽车的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确;
D、路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力,故D错误．
故选C．
【点评】熟知二力平衡的四个条件，能根据二力平衡条件逐一进行判断,是解答的关键．

19．（2016•益阳）如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是（　　）

A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
D．细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
【分析】一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断．
【解答】解：A、小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力,作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、小车受到的重力与桌面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、小车受到的重力与小车对桌面的压力，作用在不同的物体上,不是一对平衡力，故C错误;
D、细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力,故DC错误．
故选B．
【点评】熟练掌握二力平衡的四个条件，对照选项中的力逐一进行判断，是解答的关键．判断时，重点关注两个力是否作用在同一物体上．

20．(2016•广西）人沿水平方向推装满沙子的车，如图，但没有推动,下列说法正确的是（　　）

A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
D．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
【分析】物体处于平衡状态时，受到平衡力的作用,一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上．
【解答】解：A、人对车的作用力与车对人的作用力是一对相互作用力，所以大小相等,故A错误;
B、小车处于静止状态,所以受力平衡，人对车的推力等于地面对车的摩擦力，故B错误；
C、人对车的推力与地面对车的摩擦力大小相．等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力，故C正确；
D、沙子受到的重力与地面对车的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故D错误．
故选C．
【点评】熟知一对平衡力的条件,同时知道物体处于平衡状态时，受平衡力的作用，可对选项中的内容逐一判断．

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 学习是劳动，是充满思想的劳动.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好. 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 生命不等于是呼吸,生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人.我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉.求学的三个条件是：多观察、多吃苦.过去的习惯，决定今天的你,所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地
如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗.士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水.即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。想要的东西必须自己拿,不然就算别人给你也要不起.别人拥有的，你不必羡慕,只要努力,你也会拥有.、有时候,受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了,就会忍不住地流眼泪。
这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人,你并非他们想象的那样不堪一击。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光,反抗总比流泪强爱自己,靠自己,做自己。
每次需要人陪的时候，才发现，有的人不能找,有的人不该找，有的人找不到.行路人,用足音代替叹息吧！假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。生活中没有退步.只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。
只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹.彩云飘在空中,自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。