部编人教版二年级语文下册《15古诗二首》教材课件.pptx

古诗二首古诗二首方方课堂大家还记得宋朝诗人大家还记得宋朝诗人杨万里杨万里吗？吗？小小池池 宋宋 杨万里杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万杨万里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。xioxioccsnsnbb jnjnynyn读一读，读准字音。读一读，读准字音。方方课堂 xio xio晓晓我会认我会认毕毕bb c c慈慈竟竟jnjn映映ynyn报晓报晓 慈爱慈爱 毕业毕业 竟然竟然 映照映照 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？xio xio晓晓你在哪里见过你在哪里见过“晓晓”字呢？字呢？破晓破晓拂晓拂晓晓风残月晓风残月有水把花有水把花浇浇，点火就能点火就能烧烧，太阳出来天破太阳出来天破晓晓，长长的丝线绕啊长长的丝线绕啊绕绕。比一比，认一认。比一比，认一认。xio xio晓晓 sho sho烧烧 jio jio浇浇 ro ro绕绕莲莲穷穷荷荷湖湖提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万杨万里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。再读古诗，读准节奏。再读古诗，读准节奏。晓出净慈寺送晓出净慈寺送林子方林子方早晨早晨净慈寺净慈寺 位于西湖南岸，南屏山慧日位于西湖南岸，南屏山慧日峰下。寺内钟声宏亮，峰下。寺内钟声宏亮，“南屏南屏晚钟晚钟”是是 西湖十景西湖十景 之一。之一。晓出净慈寺送晓出净慈寺送林子方林子方早晨早晨 杨万里的好友，要去外地做官，前杨万里的好友，要去外地做官，前来辞别杨万里。来辞别杨万里。林子方林子方晓出净慈寺送晓出净慈寺送林子方林子方早上，走出净慈寺送别林子方。早上，走出净慈寺送别林子方。如果你是杨万里，会对即将远行的好友说些什么呢？如果你是杨万里，会对即将远行的好友说些什么呢？找一找，说一说：找一找，说一说：诗人在送别友人的过程中看到了什么？诗人在送别友人的过程中看到了什么？他表达了自己什么样的心情呢？他表达了自己什么样的心情呢？方方课堂毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟：毕竟：到底。到底。四时：四时：本来指春夏秋冬四季。本来指春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。在这里指六月以外的其它时节。诗意：诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。光与其他时节的不同。西湖六月的风光与其它时节有什么不同呢？西湖六月的风光与其它时节有什么不同呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读诗句，说一读诗句，说一说你看到了什么样说你看到了什么样的画面。的画面。这两句诗描写了哪些景物？这两句诗描写了哪些景物？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。框出句中描框出句中描写颜色的词语。写颜色的词语。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,碧：碧：绿。绿。接天：接天：无边无际，指荷叶很多。无边无际，指荷叶很多。诗意：诗意：碧绿的荷叶无边无际，好像与天相接。碧绿的荷叶无边无际，好像与天相接。映日荷花别样红。映日荷花别样红。映日：映日：在阳光映照下。在阳光映照下。别样：别样：特别，不一样。特别，不一样。诗意：诗意：在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你能把诗句你能把诗句里所描写的景色里所描写的景色画出来吗？画出来吗？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万杨万里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？方说些什么呢？西湖六月风光多西湖六月风光多美啊，你走了太可惜美啊，你走了太可惜了，留下来吧！了，留下来吧！晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万杨万里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。背诵古诗，诵出西湖的美，帮杨万里留住林子方吧！背诵古诗，诵出西湖的美，帮杨万里留住林子方吧！课堂小结课堂小结 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方这首诗通过对六月西湖风这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对朋友的依依不舍。地表达了对朋友的依依不舍。绝绝 句句唐唐 杜杜 甫甫juju 绝句是一种古诗的体裁，一首绝句是一种古诗的体裁，一首四句。每句五个字的叫四句。每句五个字的叫五言绝句五言绝句，每句七个字的叫每句七个字的叫七言绝句七言绝句。杜甫杜甫唐朝著名的诗人。一生留下了唐朝著名的诗人。一生留下了一千四百多首诗，被称为一千四百多首诗，被称为“诗诗圣圣”。曾经在四川成都居住过。曾经在四川成都居住过一段时间，这首一段时间，这首绝句绝句就是就是在这段时间写的。在这段时间写的。作者简介作者简介 绝绝 句句唐唐 杜杜 甫甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。mnmnllhnhnhnhnlnlnbb读一读，读准字音。读一读，读准字音。 ju ju绝绝鸣鸣mnmnll鹂鹂行行hnhn含含hnhn岭岭lnln泊泊bb我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢？些生字的呢？绝句绝句 黄鹂黄鹂 鸣叫鸣叫 一行一行 包含包含 山岭山岭 停泊停泊令岭猜猜字谜字谜丽鹂鸟儿把口张，鸟儿把口张，叫声真响亮。叫声真响亮。鸣xnxn （不行）（不行）（人行道）（人行道）hnhn （银行）（银行）（一行）（一行）行行多音字多音字含含岭岭吴吴绝绝提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写 绝绝 句句唐唐 杜杜 甫甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。再读古诗，读准节奏。再读古诗，读准节奏。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。框出诗句中描框出诗句中描写颜色的词语。写颜色的词语。黄鹂黄鹂白鹭白鹭两个两个黄黄鹂鹂翠翠柳柳一行一行白白鹭鹭 青青天天翠柳：翠柳：青天：青天：蓝天。蓝天。绿色的柳树。绿色的柳树。两个两个黄黄鹂鹂翠翠柳柳,一行一行白白鹭鹭 青青天。天。鸣鸣上上读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？鸣：鸣：上：上：飞上。飞上。叫。叫。诗意：诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蓝蓝的天空。行白鹭飞上蓝蓝的天空。两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。四种不同的景物，四种鲜明的色四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是中国古诗词的色彩美。中国古诗词的色彩美。碧碧玉妆成一树高，万条垂下玉妆成一树高，万条垂下绿绿丝绦。丝绦。咏柳咏柳 两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。古诗里的色彩美古诗里的色彩美接天莲叶无穷接天莲叶无穷碧碧，映日荷花别样，映日荷花别样红红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗句里写了哪些景物呢？把它们找出来。诗句里写了哪些景物呢？把它们找出来。窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪，诗意：诗意：透过窗户看见西岭透过窗户看见西岭山上多年不化的积雪。山上多年不化的积雪。门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。诗意：诗意：门外江面上停泊门外江面上停泊着即将驶往东吴的船。着即将驶往东吴的船。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。夸张 绝绝 句句 唐 唐 杜杜 甫甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。说一说：诗里描写的是哪个季节的景色呢？说一说：诗里描写的是哪个季节的景色呢？春边读边想象画面，你从诗里读出了诗人什么样的心边读边想象画面，你从诗里读出了诗人什么样的心情呢？情呢？绝绝 句句唐唐 杜杜 甫甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。课堂小结课堂小结 绝句绝句描绘出一幅描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。轻松愉悦的心情。净净慈慈（）寺）寺毕毕（）竟竟（）倒倒映映（）荷荷（）花）花绝绝（）句）句黄黄鹂鹂（）白白鹭鹭（）西西岭岭（）1.1.给下列标红的字注音。给下列标红的字注音。ccbbjnjnynynhhlllljujulnln2.2.根据课文补全内容。根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，。，映日荷花别样红。，映日荷花别样红。风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧绝绝 句句 唐唐()()两个两个()()鸣鸣()()，一行一行()()上青天。上青天。窗窗()()西岭西岭()()，()()东吴万里船。东吴万里船。黄鹂黄鹂翠柳翠柳白鹭白鹭含含千秋雪千秋雪门泊门泊杜甫杜甫1.1.有感情地朗读古诗，并背诵。有感情地朗读古诗，并背诵。2.2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。画哪一句，并以相关的诗句作为标题。书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。湖湖h h 西湖组词：西湖 湖泊造句：西湖的美景美不胜收。结构：左右音序：H 部首：氵书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。莲莲lin lin 莲叶组词：莲叶 莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥 而不染。结构：上下音序：L 部首：艹书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。穷穷qing qing 无穷组词：无穷 穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。结构：上下音序：Q 部首：穴书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。荷荷hh荷花组词：荷花 荷叶造句：夏天到了，荷花开了。结构：上下音序：H 部首：艹书写指导：第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。绝绝ju ju 绝句组词：绝句 七绝 造句：绝句是一种常见的古诗文体。结构：左右音序：J 部首：纟书写指导：“人”的撇捺要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。含含hn hn 窗含组词：含义 包含造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。结构：上下音序：H 部首：口书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。岭岭lng lng 西岭组词：西岭 山岭造句：我最喜欢的诗句是“窗含西 岭千秋雪”。结构：左右音序：L 部首：山书写指导：“口”略扁。“天”字第一横从横中线上方起笔，第二横长，撇捺舒展。吴吴w w 东吴组词：东吴 吴国 造句：孙权建立了三国时期的东吴。结构：上下音序：W 部首：口第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你能用一个词或者一句话来描绘刚你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？才看到的景象吗？鲜花朵朵鲜花朵朵 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人1313 花花 钟钟初初读读课课文文 自由朗读课文，说一说：美丽的花儿自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间的？在课文中找找答案。自读提示：自读提示：注意读准字音。注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑关系关系 艳丽娇嫩干燥艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅灼伤淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 花圃花圃 争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放字字词词学学习习我会读我会读认识认识“燥、灼燥、灼”。燥：燥：干，缺少水分。干，缺少水分。形近字区分：形近字区分：噪、躁、澡、操。噪、躁、澡、操。灼：灼：本义是烧，烫。本义是烧，烫。组词：组词：灼伤灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）光晒蔫）争争奇奇斗斗艳艳姹姹紫紫嫣嫣红红竞竞相相开开放放结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下面下面“彡彡”中的撇方向一致，依中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。次渐长，间距均匀，纵向对齐。xixi修修左右左右亻亻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。平托上面部分。jinjin建建半包围半包围廴廴读第读第1 1自然段。思考：自然段。思考：1.1.这一个自然段共有几句话？这一个自然段共有几句话？2.2.每句话写了什么？每句话写了什么？3.3.这一自然段哪一句话可以概括整段话这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？的内容？小结小结 概括一段话大意的句子，我们称之为概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句关键语句。默读第自然段，找出关键句。思默读第自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。昆虫活动的时间有关。小结小结 有时候一段话的大意可以根据有时候一段话的大意可以根据关键语关键语句句的提示进行概括。的提示进行概括。日内瓦大花钟日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。听一听朗读，想象画面。瑞士被称为瑞士被称为“钟表之乡钟表之乡”，瑞士的，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了造出了“花钟花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲了什么内容？花钟花钟主要写了一天之内，不同的主要写了一天之内，不同的花开放的时间是花开放的时间是()。植物开花的时。植物开花的时间与间与()、()、()、（、（)有关。植物学家把不同时间开放有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的不同的温度温度湿度湿度光照光照虫活动虫活动昆昆斗斗芳芳 内内 醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏我会写我会写 你认为哪个最容易写错？有什么需要提你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？醒大家的？拓拓展展延延伸伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。的时间。第第2 2课时课时暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合花圃花圃 争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放欣然怒放精精读读课课文文自由读第自然段，快速找一找：课文自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？这些花在什么时候开放呢？牵牛花牵牛花（）蔷蔷 薇薇（）睡睡 莲莲（）午时花午时花（）凌晨四点凌晨四点五点左右五点左右七点七点中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊（）紫茉莉紫茉莉（）月光花月光花（）夜来香夜来香（）昙昙 花花（）下午三点下午三点下午五点下午五点七点左右七点左右晚上八点晚上八点九点左右九点左右文中是怎样描写这些花的呢？文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣 选择自己喜欢的词语或短语，边读选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了开了；下午五点，紫茉莉开了凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来下午五点，紫茉莉苏醒过来 都是描写花开了，第二个语段富于变化，都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。更生动形象。第二个语段采用拟人的修辞手法，描写第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。花开了，赋予花生命的活力。时间表达加上时间表达加上“左右左右”，语言更加严谨。，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第完成课后习题第3 3题。题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣含笑一现含笑一现读一读第读一读第1 1自然段，说一说：这一段写了自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？内容？要是我们留心观察，就会发现，一要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？作者是怎样把作者是怎样把“有的植物开花的时间，有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？写清楚的呢？自由交流自由交流说说昙花在晚上九点左右开放的原因。说说昙花在晚上九点左右开放的原因。关键词语：关键词语：又大又娇嫩又大又娇嫩白白天天灼伤灼伤深夜深夜不适宜不适宜组内复述不同的花开放的时间不同的原因。组内复述不同的花开放的时间不同的原因。小结小结 植物学家正是利用不同植物开花植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。的时间不同这一现象修建了花钟。课堂练笔课堂练笔 课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。一写其他的花。拓展阅读拓展阅读 课后阅读课后阅读大自然的时大自然的时钟钟，边读边找出提示段落，边读边找出提示段落主要内容的句子。主要内容的句子。植物学家能修建出这么美丽、这么奇植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。观察自然，拥抱生活。课课后后作作业业 课文中有些时段作者没有写到，这些课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。以做做有心人，填补花钟上的空白。花花钟钟现象：不同的花开放时间不同现象：不同的花开放时间不同原因原因温度、湿度、光照温度、湿度、光照运用：修建运用：修建“花钟花钟”昆虫活动时间昆虫活动时间板板书书设设计计留心观察留心观察