高级中学学生选课指导手册.doc

学生选课指导手册

市第一高级中学

目 录
前言 3
一．普通高中课程总体结构简介 3
1．课程目标 6
2．课程结构 6
3．课程设置及其说明 6
二．国家课程开设模块内容与选课指导 10
1．语文 10
2．英语 11
3．数学 11
4．政治 13
5．历史 14
6．地理 15
7．物理 16
8．化学 17
9．生物 18
10．信息技术 19
11．通用技术 20
12．艺术 21
11．体育与健康 22
三．校本课程设置与选课指导 23
四．如何选择课程 25
1．课程选择的依据 25
2．课程选择的原则 26
3．课程选择的要求 26
4．学生选课指导流程图及代码说明 27
五．市第一高级中学高中三年课程方案 28
学校选用的教材 34
附件1：一中学生学分认定方案 35
附件2：一中社会实践活动方案 36
附件3：一中社区服务活动方案 40
附件4：贵州省普通高中新课程改革高考方案 42
附件5：贵州省普通高中新课程改革高考考试范围 43

前 言

中学生处于人生成长与发展的黄金时代，既要在德、智、体、美等方面得到全面和谐发展，又要学会规划学业、规划职业、规划人生；既肩负着祖国、民族的希望和家庭、亲朋的期望，又满怀着对未来美好生活的憧憬向往，渴望自身素质的全面提高和个性的更好发展。
教育部《普通高中课程方案（实验）》和 15 个学科课程标准（实验）规定，普通高中课程由必修课程和选修课程组成。必修课程是所有学生必须学习的课程，是进一步学习的共同基础；选修课程是在保证每个学生达到共同基础的前提下，为满足不同学生需要而设计的多样化、多层次的课程，旨在向全体学生提供多样化选择和发展个性的空间，进一步激发同学们的学习兴趣，拓展知识视野，并在一定程度上实现跨学科学习，也为学生提供规划人生的实践机会。每个高中生除了修习好规定的必修课程之外，还要根据个人兴趣、爱好、个性、特长、潜能和发展目标进一步选修其他的相关课程，实现全面而富有个性的发展。
必修课程和选修课程的内容相辅相成，共同促进学生的科学文化素养形成和个性化的发展，为今后的升学深造、劳动就业和终身发展奠定基础。学生应根据个人的需求从各科的选修系列中选择适合自己的模块，制定“我的课程表”并走班上课。
普通高中课程给学生增加了选择的空间，但是只有做到科学合理地选课，才能更有利于学业的发展和人生蓝图的规划。我校作为“贵州省高中新课程改革实验的样本校”，将在保证开好所有必修模块的同时，尽可能开齐选修模块，以满足同学的学习兴趣和发展需要。为指导同学们选课，学校特地编制《学生选课指导手册》。其主要内容包括选课的意义与选课指导、普通高中课程结构简介、课程修习与发展目标设定、学校各学科课程配置方案及说明、选修课程 I 和 II 开设模块内容与选课指导、选课程序和要求以及学校相关选课文件等，还准备了学生选课清单，请同学们在选课之前认真阅读本手册，必要时可以向老师和家长咨询，取得他们的帮助，从而做好高中学业规划，为塑造成功的人生打下稳固的基础。学会选择，规划人生，勤朴勇诚，走向成功。
祝同学们在选课中学会规划人生，在学习中成就一个能主动适应未来的自我！
一． 普通高中课程总体结构简介
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》的有关规定，普通高中课程按国家课程方案规定为必修、选修 I 课程和选修 II，其中必修、选修 I 课程为国家课程，选修 II 为学校课程。
1、课程培养目标
初步形成正确的世界观、人生观、价值观；
热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；
具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；
具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；
具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；
正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
2．课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
（1）学习领域
高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学，防止陷入学科本位；有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，避免并学科目过多，奠定学生全面发展的基础。
（2）科目
每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等 12-13 个科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设多种外语。
（3）模块
每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。模块的设置有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾；有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色地发展创造条件；有利于学校灵活安排课程，学生自主选择、及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。
3．课程设置及其说明
普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：

- 4 -

学
习
领
域
科
目
必修含必选（共计116学分)
选修Ⅰ (≥22学分)
选修Ⅱ
(≥6学分)
模块
学分
模块
学分
语
言
与
文
学
语文
语文1-5五个模块组成。每个模块2学分。
10
由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等5个系列组成，下设若干模块，每个模块2学分。希望进一步学习的学生，再根据自己的兴趣和就业需要，可从五个系列的选修课程中选修5个模块，获得10个学分。
参加高考的学生，除完成必修学分外，语文选修学分至少达到8学分。
8-10
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
英语
英语1-5五个模块组成。每个模块2学分。
10
分两个系列，系列Ⅰ共6模块（即英语6-11），选择其中6-10共5个模块，每模块2学分，共10分。系列Ⅱ为任意选修课程，分语言知识与技能、语言应用、欣赏三类，结合到校本选修课开设。
参加高考的学生，除完成必修学分外，英语选修总学分应达到6—8学分。
6-8
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
数

学
数学
由数学1-5共五个模块组成。每个模块2学分。
10
由系列1-4四个系列组成。系列1：由2个模块组成，各2学分。系列2：由3个模块组成，各2学分。系列3：由3个专题组成（在校本选修课开设）系列4：由10专题组成，各1学分。
参加高考的学生，除完成必修学分外，倾向于人文方向发展的学生，系列l中2个模块为必选，在系列4中任选1个专题，至少5学分。倾向于理科方向发展的学生，系列2中3个模块为必选，在系列4中选修1个专题，至少7学分。
5-7
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
人文与社会
政治
由思想政治1-4，共4个模块组成，每个模块2学分，共8学分。
8
由科学社会主义常识、经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识，共6个模块组成，每模块2学分。（在校本选修课开设）
参加高考倾向于人文方向发展的学生，至少完成必修学2个学分。
2
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
历史
由历史1-3，共3个模块组成，每个模块2学分，共6学分。
6
由历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等6个模块，每个2学分。
参加高考倾向于人文方向发展的学生，除完成必修学分外，至少完成选修2学个分。
2
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
地理
由地理1-3三个模块组成，每个模块2学分，共6学分。
6
由地球与宇宙、海洋地理、自然灾害与防治、旅游地理、城乡规划、环境保护、地理信息技术应用七个模块组成，各2学分。
参加高考倾向于人文方向发展的学生，除完成必修学分外，至少完成选修2学个分。
2
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
科

学
物理
物理1、物理2两个模块，各2学分，另从选修模块中选择1个模块获2学分，共获得6个必修学分。
6
由三个选修系列组成。
系列1：由两个模块组成，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文色彩，各2学分。系列2：由三个模块组成，侧重从技术应用的角度显示物理学，各2学分。系列3：由五个模块组成，侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较深入地认识物理学在技术中的应用及对经济、社会的影响，各2学分。
参加高考倾向于科学方向发展的学生，除完成必修学分外，至少完成选修4学个分。
4
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
化学
由化学1、化学2两个模块组成，各2学分，另从选修模块中选择1个模块获2学分，共获得6个必修学分。
6
由化学与生活、化学反应原理、化学与技术、有机化学基础、物质结构和性质、实验化学等六个模块组成，各2学分。

2
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
生物
由“生物1：分子与细胞”、“生物2：遗传与进化”和“生物3：稳态与环境”三个模块，各2学分。共获得6个必修学分。
6
包括“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”和“选修3：现代生物科技专题”三个模块，各2学分。
参加高考倾向于科学方向发展的学生，除完成必修学分外，至少完成选修2学个分。
2
学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分

技

术
信息技术
信息技术基础，2学分。另从选修模块中选择1个模块获2学分，共获得4个必修学分。
4
由算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步等五个模块组成，各2学分。

学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
通用技术
技术与设计1、技术与设计2，两个模块，各2学分。

4
由电子控制技术、简易机器人制作、现代农业与技术、家政与生活设计、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计等7个模块，各2学分

艺

术
音乐
共六个模块：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
音乐鉴赏2学分。另从其它模块中选择1个模块获1学分，共获得3个必修学分。
3

学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
美术
必修学分3学分（任选模块）
共五个系列：在美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术等系列中开设若干模块供选择，每个模块各1学分。
3

学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
体育与健康
体育与健康
设两级学习水平（水平五、水平六）和七个系列（包括田径类项目、体操类项目、球类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类项目、新兴运动类项目六个运动技能和一个健康教育专题，每个系列下设若干模块，每模块1学分），必修11学分，其中，健康教育专题和田径各必修1学分。
11

学校开设若干模块（见后表）
每个模块
1分
综合实践活动
研究性学习
每学期完成一个课题，得4学分，3个学期完成3个课题得12学分，研究性学习基础知识得3学分，共获得15学分。
15

社区服务
三年完成不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
2

社会实践
参加十天军训获2学分。
参加一周综合社会实践，获2学分。
参加学校值周班活动及其他实践活动，获2学分。
6

说明：
1、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
2、每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，语、数、英一般按周4学时安排，在一学段内完成（其他学科一般按每周2学时安排，在2学段内完成）。
3、学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术，校本选修课每个模块原则上为18学时，相当于1学分）。
4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15个学分。学生每学年还必须参加1周的社会实践获2学分，三年共6学分。三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获2学分。
5、学分根据《市第一高级中学学分认定方法》认定。
6、毕业要求：学生每年在每个领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达144方可毕业。
7、学生要在修满必修学分的基础上，根据自己的兴趣爱好和发展方向（如人文社会类或理工经济类），选择相关学科选修Ⅰ的若干模块继续学习。为了培养学科特长，鼓励学习能力强的学生修满某些学科的选修Ⅰ学分。
8、对于未能在某些学科、模块学习中获得最低毕业学分的学生，学校允许其补考。
二、国家课程开设模块内容与选课指导
（一）语文（代码YW）
1、课程说明
语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。
高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。
语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。
2、选课建议
学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。
3、课程设置
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
语文1
YW/B/1
2

111
语文2
YW/B/2
2

112
语文3
YW/B/3
2

121
语文4
YW/B/4
2

122
语文5
YW/B/5
2

211
选

修
系列1：诗歌与散文
YW/X/I/ 1
2

212
系列2：小说与戏剧
YW/X/I/ 2
2

221
系列3：新闻与传记
YW/X/I/3
2

222
系列4：语言文字应用
YW/X/I/4
2

311
系列5：文化论著研读
YW/X/I/5
2

312

（二）英语（代码EN）
1、课程说明
高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。
选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6—英语8，可达到8级目标要求，修完英语9—英语11，可达到9级目标要求。学生完成必修课程（即英语1—5）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。
选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。
2、选课建议
大部分同学应修完英语6—英语8，并达到8级目标要求。部分学生可根据自己的爱好、潜能以及对今后发展的设计继续修完英语9—英语11，并达到9级的目标要求。
选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。
3、课程设置
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
英语1
英语2
英语3
英语4
英语5
EN/B/1
EN/B/2
EN/B/3
EN/B/4
EN/B/5
2
2
2
2
2

111
112
121
122
211
选
修
系
列
1
英语6
英语7
英语8
英语9
英语10
英语11
EN/X/I/ 1
EN/X/I/ 2
EN/X/I/ 3
EN/X/I/ 4
EN/X/I/ 5
EN/X/I/ 6
2
2
2
2
2
2

212
221
222
311
312
312
选
修
系
列
2
语言知识与
技能
英汉初级笔译
英语演讲与辩论
初级英语语法与修辞
英语报刊阅读
英语应用文写作
EN/X/Ⅱ/ 1
EN/X/Ⅱ/2
EN/X/Ⅱ/3
EN/X/Ⅱ/4
EN/X/Ⅱ/5
1
1
1
1
1

结合到校本选修课
语言
应用
初级旅游英语
信息技术英语
科技英语
EN/X/Ⅱ/ 6
EN/X/Ⅱ/ 7
EN/X/Ⅱ/8
1
1
1

语言欣赏
英语影视欣赏
英语歌曲欣赏
EN/X/Ⅱ/9
EN/X/Ⅱ/10
1
1

（三）数学（代码SX）
1、课程说明
高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。
数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。
系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。
系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。
2、选课建议
⑴学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。
⑵在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在系列1中学习选修1-1和选修1-2，获得4学分；在系列4中选修4-1、4-2、4-3，获得6学分，共获得20学分。
⑶希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以在系列2中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；在系列4中选修4-1、4-2，获得4学分，共获得20学分。
3、课程设置
课 程 模 块
课程代码
学分
任课
老师
开课时间
必

修
数学1
数学2
数学3
数学4
数学5
SX/B/1
SX/B/2
SX/B/3
SX/B/4
SX/B/5
2
2
2
2
2

111
122
211
112
121
选

修
系列
1
1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用
SX/X/Ⅰ/1-1
2

212（文）
1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图
SX/X/Ⅰ/1-2
2

221（文）
系列
2
2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何
SX/X/Ⅰ/2-1
2

212（理）
2-2导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入
SX/X/Ⅰ/2-2
2

221（理）
2-3：计数原理统计案例、概率
SX/X/Ⅰ/2-3
2

222（理）
系列
3
3-1：数学史选讲
SX/X/Ⅰ/4-1
1

结合到校本选修课
3-2：信息安全与密码
3-3：球面上的几何
3-4：对称与群
3-5：欧拉公式与闭曲面分类
3-6：三等分角与数域扩充
SX/X/Ⅰ/3-2
SX/X/Ⅰ/3-3
SX/X/Ⅰ/3-4
SX/X/Ⅰ/3-5
SX/X/Ⅰ/3-6
1
1
1
1
1

结合到校本选修课
系列
4
4-1：几何证明选讲
4-2：矩阵与变换
4-3：数列与差分
4-4：坐标系与参数方程
4-5：不等式选讲
SX/X/Ⅰ/4-1
SX/X/Ⅰ/4-2
SX/X/Ⅰ/4-3
SX/X/I/4-4
SX/X/I/4-5
2
2
2
1
1

212(理穿插) 212(文穿插)
222(理穿插) 222(文)
311(理) 311(文)
312(理) 312(文)
312(理) 312(文)
4-6：初等数论初步
4-7：优选法与试验度计初步
SX/X/Ⅰ/4-6
SX/X/Ⅰ/4-7
1
1
1
1
1

结合到校本选修课
4-8：统筹法与图论初步
4-9：风险与决策
4-10：开关电路与希尔代数
SX/X/Ⅰ/4-8
SX/X/Ⅰ/4-9
SX/X/Ⅰ/4-10
（四）政治（代码ZZ）
1、课程说明
高中政治课程由4个必修模块和6个选修模块组成。
政治选修课分为6个模块：
模块1：科学社会主义常识。
社会主义从空想到科学、社会主义从理论到现实、社会主义是亿万中国人民的历史选择、开创中国特色社会主义事业的新篇章、新世纪新阶段中国共产党的旗帜。
模块2：经济学常识。
古典经济学巨匠的理论遗产、马克思主义经济学的创立、走进现代市场经济、社会主义与市场关系的初期探讨、中国特色社会主义市场经济的探索。
模块3：国家和国际组织常识。
各具特点的国家形式和国际组织、“君主立宪制”和“民主共和制”——以英国和法国为例、“两党制”“联邦制”“三权分立”——以美国为例、“民主集中制”：我国人民代表大会制度的组织和活动原则、日益重要的国际组织——以联合国、世界贸易组织和欧洲联盟为例。
模块4：科学思维常识。
学会科学的思维、遵循逻辑思维的要求、把握辩证思维的方法、培养创新思维的能力。
模块5：生活中的法律常识。
民事权利与义务、信守合同与违约、就业与创业、婚姻与家庭、法律救助。
模块6：公民道德与伦理常识。
公民道德建设的内容与要求、辨析现代经济活动中的伦理要求、面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑。
2、选课建议
（1）在自然科学（理工类）方向发展的学生，修完4个必修模块获8学分，即达毕业要求。选修模块可任选或不选。
（2）在经济、人文社科类方向发展的学生，建议选修3.5个选修模块，获得7学分，总共获得15学分（必修8学分＋选修7学分）。
3、课程设置
方案1（适合经济、人文社科类方向发展的学生）
课程模块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
经济生活1
政治生活2
文化生活3
生活与哲学4
ZZ/B/1
ZZ/B/2
ZZ/B/3
ZZ/B/4
2
2
2
2

111、112
121、122
122、211
211、212
选

修
科学社会主义常识1(半)
经济学常识2
国家和国际组织常识3
科学思维常识4
ZZ/X/I/1
ZZ/X/I/2
ZZ/X/I/3
ZZ/X/I/4
1
1
1
1

312
结合到校本选修课
结合到校本选修课
311、312
生活中的法律常识5
公民道德与伦理常识6
ZZ/X/I/5
ZZ/X/I/6
2
2

221、222
222、311

方案2（适合理工科发展的学生）
课程模块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
经济生活1
政治生活2
文化生活3
生活与哲学4
ZZ/B/1
ZZ/B/2
ZZ/B/3
ZZ/B/4
2
2
2
2

111—112
121—122
211—212
221—222
选

修
国家和国际组织常识3
科学思维常识4
生活中的法律常识5
公民道德与伦理常识6
ZZ/X/I/3
ZZ/X/I/4
ZZ/X/I/5
ZZ/X/I/6
1
1
1
1

结合到校本选修课
（五）历史（代码LS）
1、 课程说明
高中历史课程由3个必修模块和6个选修模块组成。
历史选修课分为6个模块
模块1：历史上重大改革回眸：梭论改革、商鞅变法、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德·阿里改革、1861年俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法。
模块2：近代社会的民主思想与实践：专制理论与民主思想、英国国会与国王的殊死搏斗、向封建专制统治宣战的檄文、构建资产阶级代议制的政治框架、法国民主力量与专制势力的斗争、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、人民群众要求民主的斗争。
模块3：20世纪的战争与和平：第一次世界大战、凡尔赛——华盛顿体系下的和平、第二次世界大战、雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展——当今世界的时代主题。
模块4：中外历史人物评说：古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。
模块5：探索历史的奥秘：历史与历史的重视、人类起源之谜、三星堆遗址——古蜀文明之谜、二里头文化的探索、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘。
模块6：世界文化遗产荟萃：世界文化遗产的由来，古代埃及文明的历史遗产，古代希腊、罗马的历史遗迹，欧洲文艺复兴时期的文化遗产，中国的历史文化遗产代表，具有警示意义的世界遗产。
2、选课建议
（1）在理工经济类方向发展的学生，修完3个必修模块获6学分，即达毕业要求。选修模块则可依个人兴趣任选或不选。
（2）在人文社科类方向发展的学生，建议选修4.5个选修模块，获得9学分，总共获取15学分（必修6学分+选修9学分）。
3、 课程设置：
方案1（适合文科方向发展的学生）
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
历史1
历史II
历史III
LS/B /1
LS/B /2
LS/B /3
2
2
2

111、112
121、122
122、211
选

修
历史（一）
历史（二）
历史（三）
历史（四）
历史（五）半
LS/X/I/1
LS/X/I/2
LS/X/I/3
LS/X/I/4
LS/X/I/5
2
2
2
2
1

212
221、222
222、311
311、312
312
模块6
LS/X/I/6
1

结合到校本选修课
方案2（适合理工科方向发展的学生）
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必

修
历史1
历史2
历史3
LS/B /1
LS/B /2
LS/B /3
2
2
2

111、112
121、122
211、212、221、222
选

修
模块3
模块4
模块5
模块6
LS/X/I/3
LS/X/I/4
LS/X/I/5
LS/X/I/6
1
1
1
1

结合到校本选修课
（六）地理（代码DL）
1、课程说明
高中地理课程由3个必修模块和7个选修模块组成。
地理选修课程共有7个模块，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生活与地理密切相关的领域，实现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。
地理选修7个模块学习内容：
模块1——宇宙与地球：1、宇宙；2、太阳系和地月系；3、地球的演化；4、地表形态的变化。
模块2——海洋地理：1、海洋和海岸带；2、海洋开发；3、海洋环境问题与保护；4、海洋权益。
模块3——旅游地理：1、旅游资源的类型与分布；2、旅游资源的综合评价；3、旅游规划与旅游活动设计；4、旅游与环境保护。
模块4——城乡规划：1、城乡发展与城市化；2、城乡分布；3、城乡规划；4、城乡建设与生活环境。
模块5——自然灾害与防治：1、主要自然灾害的类型与分布；2、我国的主要自然灾害；3、自然灾害与环境；4、防灾与减灾。
模块6——环境保护：1、环境与环境问题；2、资源问题与资源的利用、保护；3、生态环境问题与生态环境保护；4、环境污染与防治；5、环境管理。
模块7——地理信息技术应用：1、地理信息技术的发展；2、地图与遥感；3、全球定位系统；4、地理信息系统；5、3S技术的应用。
2、选课建议
有志于理科方向发展的学生必须修满地理必修课程3个模块获6学分。有志于文科方向发展的学生建议再选修4.5个选修模块，再获9个学分，共15学分。
3、课程设置
（1）有志于理工方向发展
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必修
地理1
地理2
地理3
DL/B/1
DL/B/2
DL/B/3
2
2
2

111、112
121、122
211、212、221、222
选

修
选修1
DL/X/I/1
1
1
1
1
1
1
1

结合到校本选修课
选修2
DL/X/I/2
选修3
DL/X/I/3
选修4
DL/X/I/4
选修5
DL/X/I/5
选修6
DL/X/I/6
选修7
DL/X/I/7

（2）有志于文科方向发展
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必修
地理1
地理2
地理3
DL/B/1
DL/B/2
DL/B/3
2
2
2

111、112
121、122
122、211
选

修
宇宙与地球
DL/X/I/1
2

212
海洋地理
DL/X/I/2
2

221、222
旅游地理
DL/X/I/3
2

222、311
城乡规划
DL/X/I/4
2

311、312
自然灾害与防治（半）
DL/X/I/5
1

312
环境保护
DL/X/I/6
1

结合到校本选修课
地理信息与技术
DL/X/I/7
1

（七）物理（代码WL）
1、课程说明
高中物理课程由2个必修模块和10个选修模块组成。
必修模块：物理1、物理2，主要内容包括力、牛顿定律、直线运动、曲线运动、功和能等。
选修模块：
选修1-1：电磁现象与规律， 电磁技术与社会发展。
选修1-2：热现象与规律，热与生活，能源与社会发展。
以上模块侧重物理学与社会科学和人文学科的融合，强调物理学对人类的贡献。
选修2-1：电路与电工，电磁波与信息技术
选修2-2：力与机械，热与热机。
选修2-3：光与光学仪器，原子结构与核技术。
以上模块侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践。
选修3-1：电场、电路、磁场。
选修3-2：电磁感应、交变电、传感器。
选修3-3：分子动理论与统计思想，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒。
选修3-4：机械振动与机械波，电磁震荡与电磁波，光，相对论。
选修3-5：碰撞与动量守恒，原子结构，原子核。
以上模块在注重物理学应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学内容，进一步强调物理学的思想和方法。
2、选课建议
学生完成共同必修的物理1和物理2模块后，可获得4个学分，接着还必须在选修1-1，选修2-1，选修3-1中再选修一个模块，获得2学分，总共获得6学分，达到高中毕业要求。
修完6学分后，理科学生建议循序渐进，再选修5个模块可再获10个学分，为今后发展奠定基础。
为了让学有所长的学生更充分的发展，学校还开设“物理实验专题”、“物理专题研修”等校本选修课程，以进一步提升学生的实验素养，增强学生的创新意识，发展学生的自主学习能力和独立研究能力。
3、 课程设置
方案一（适应理科生）
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必
修
物理1
物理2
WL/B/1
WL/B/2
2
2

111、112
121、122
选

修
选修3-1
选修3-2
选修3-3
选修3-4
选修3-5
WL/X/Ⅰ/3-1
WL/X/Ⅰ/3-2
WL/X/Ⅰ/3-3
WL/X/Ⅰ/3-4
WL/X/Ⅰ/3-5
2
2
2
2
2

211、212
221

322
选修2-1
WL/X/I/2-1 (半)
1

312

方案二（适合文科生）
课 程 模 块
课程代码
学分
任课老师
开课时间
必
修
物理1
WL/B/1
2

111、112
物理2
WL/B/2
2

121、122
选

修
选修1-1或选修2-1
WL/X/Ⅰ/1-1或
WL/X/I/2-1
2

211、212
221、222
选修3-2
WL/X/Ⅰ/3-2
1

结合到校本选修课
选修3-3
WL/X/Ⅰ/3-3
1

选修3-4
WL/X/Ⅰ/3-4
1

选修3-5
WL/X/Ⅰ/3-5
1

（八）化学（代码HX）
1、 课程说明
高中化学课程由2个必修模块化学1、化学2和6个选修模块组成。
化学选修课的6个模块是平行关系。
模块1——化学与生活：了解日常生活中常见的化学性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学用品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。
模块2——化学与技术：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产