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实验教学研究计划
研究课题《注重实验教学 提高学生素质》 
           实验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
一、认真阅读和理解课程标准，备好课写出符合实际的教学设计。
备课标：做到明确实验教学任务教学目的、教学的要求、教学规定的内容。备教材：做到熟悉教材中实验分布体系，掌握教材中实验教学内容。备教法：做到实验教学教法准确，示范、讲解与操作协调一致的。备学生：做到对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，促进实验教学提高。
二、高效组织教学
课堂调控是关键,教学强化课堂纪律，及时引入新课题，让学生明确实验的目的、要求、原理、方法步骤，了解观察重点。教师在引导学生观察时，讲解应与演示配合，抓住重点、难点和关键，语言准确，操作规范,注意调控课堂。
三、加强练习。
教师要精心设计题组，进行概念或规律的变式训练，达到巩固知识、反馈矫正的目的。在设计题组时要确定好难易度，若题目难度大中等或中等以下的学生理解不了、完成不了，他们就得不到成功的体验，对学习就会失去信心。题目过于简单中等以上的学生就会觉得乏味，接二连三的就是骄傲、不听课、学习下降、影响到全班。难易度不好确定的，就设计两类题目，总之一定要使各类学生都能在其最近发展区得到充分发展。
四、重抓课外活动
开展课外科技活动能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织学生制作学具，可弥补学具不足，培养了学生的动手能力。组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。
总之，只要我们充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展各种各样的实验活动，就能提高学生的素质。

坐拱小学“普实”工作领导小组

2015-9-5